Программа дисциплины «Социология молодежи» для направления 040200. 62 «Социология»

Раздел 7. Социолог в молодежном поле

Тема 3. Интерактивные методы исследований и презентации молодежной повседневности

Роль информационного общества в молодежных культурах. Интернет в молодежной среде. Особенности российского интернет-сегмента. Молодежные активности в социальных сетях. Блоги. Интернет презентации молодежи. Анализ форм интернет-коммуникации: форумы, чаты и так далее. Интернет как пространство молодежного потребления. Специфика проведения исследования в сети интернет. Этические моменты изучения молодежи в сети интернет. Риски и преимущества проведения интернет-исследований и исследований в интернете. Интернет–анкетирование. Интернет- интервью. Интернет-наблюдение.

Тема 4. Исследовательская этика

Основная литература:

1. Антропологический форум. 2006. №5

2. 
   Ильин. В.И. Драматургия качественного полевого исследования. — СПб.: Интерсоцис, 2006. — 256 с. ISBN 5-94348-043-9
   
3. 
   Омельченко Е. Спрашивать других и не отвечать самим? Эмоциональная работа в «ксенофобном» поле: информанты, коллеги, аудитории/ Неокончательный анализ... ксенофобные настроения в молодежной среде / Под ред. Е. Омельченко, Е. Лукьяновой. - Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета, 2009. - 264 с., С.237.
   
4. 
   Пилкингтон Х. Особенности позиции и самочувствия исследователя в сложном поле. Случай включенного наблюдения в молодежную компанию с выраженными ксенофобными и националистическими настроениями/ Неокончательный анализ... ксенофобные настроения в молодежной среде / Под ред. Е. Омельченко, Е. Лукьяновой. - Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета, 2009. - 264 с., С. 229.
   
5. 
   Полевая кухня: как провести исследование (2004) / Под ред. Н.Гончаровой. – Ульяновск: Изд-во «Симбирская книга».
   

6. Hilary Pilkington, Elena Omel`chenko and Albina Garifzianova. Russia`s skinheads: exploring and rethinking. – Routledge, 2010

Дополнительная литература:

1. Антропологический форум, №7, 2008

2. Антропологический форум, №8, 2008

3. Антропологический форум. 2005. №2

4. Батлер Д.. Отдавая отчет о себе. // журнал «Гендерные исследования» № 17, 2008,С. 104-120

5. 
   Гарифзянова А. Р. Эмоции в поле: признавать или скрывать? / В кн. Неокончательный анализ. Ксенофобные настроения в молодежной среде / Под ред. Е. Омельченко, Е. Лукьяновой. - Ульяновск: Изд-во Ульяновского Государственного Университета, 2009. С. 245-257.
   
6. 
   Гарифзянова А. Р. Позиция антрополога при исследовании проблем ксенофобии / Антропологический форум, №8, 2008. – С. 36-42.
   
7. 
   Семенова В.В. (1998) Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. - М.: Добросвет.
   
8. 
   Уокер Ч. Молодежное исследование как культурный обмен: рефлексия на схожесть и разность в поле/ Перемена мест: попутная социология / Под ред. Е. Омельченко, Г. Сабировой. – Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета, 2010. – 244 с. С.81.
   
9. 
   Фролова И. Невидимый враг: размышления на тему страхов/ Перемена мест: попутная социология / Под ред. Е. Омельченко, Г. Сабировой. – Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета, 2010. – 244 с. С. 191.
   

10. Цимер У. Кросскультурное полевое исследование: этнографическая работа и ее вызовы / Перемена мест: попутная социология / Под ред. Е. Омельченко, Г. Сабировой. – Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета, 2010. – 244 с. С. 69.

11. 
    Ярская-Смирнова Е., Романов П., Михель Д. (2004) Социальная антропология современности: теория, методология, методы, кейс-стади. – Саратов: Научная книга.
    
12. 
    Omel’chenko, E. and Garifzianova, A. (2009) ‘Skinheads - defenders of Russia? Power versus Friendship in Xenophobic Youth Subcultures’ in C.Williams, E. Ramanauskaite, G.McKay, M.Goddard and N. Foxlee (eds)Subcultures and New Religious Movements in Russia and East-Central Europe, Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien: Peter Lang.
    

Семинар 8. Семинар-тренинг по проведению интервью

• 
  не согласный записывать интервью на диктофон;
  
• 
  ожидающий, требующий оплаты;
  
• 
  злой, грубый человек;
  
• 
  демонстрирует недоверие;
  
• 
  отказывается давать интервью на половине;
  
• 
  сам начинает опрашивать социолога;
  
• 
  ищет выгоду от общение с исследователем;
  
• 
  очень много и не по вопросу рассказывает;
  
• 
  флиртует, высказывает интерес;
  
• 
  принципиально отказывается продолжать интервью пока социолог не выскажет своей позиции по вопросу, который задает и так далее.
  

Семинар 9. Интерактивные методы проведения исследований

Семинар 10. Семинар по проведению наблюдения в молодежной среде на примере обсуждения этических дилемм