Г. Кирова Утверждаю
Скачать 327.19 Kb.
|
| Раздел IV. Музыкальное искусство России конца XIX – XX века (8 часов). Новаторское искусство «серебряного века». Предчувствие надвигающихся социальных перемен и переоценка ценностей в художественной культуре рубежа XIX – ХХ веков. «Речь шла об освобождении духовной культуры от гнета социального утилитаризма» (Н.Бердяев). Появление новых течений в поэзии (символизм, футуризм), живописи (кубизм, абстракционизм). Творческое объединение «Мир искусства». Поиск «музыки будущего». Изменение иерархии музыкальных жанров. Духовный ренессанс древнерусского певческого искусства. Продолжатель традиций классицизма С.И.Танеев (1856-1915). Биография композитора. «Русская полифония» С.И.Танеева как результат «переплавки» классических жанров и форм музыки. Многообразие творческого наследия композитора. Принцип монотематизма. Вечная тема борьбы жизни и смерти в кантате «Иоанн Дамаскин». Тема «Со святыми упокой». Хор «Иду в неведомый я путь». Продолжатели традиций русского лиризма В.С.Калинников (1866-1900) и А.К.Лядов (1855-1914). Биографии композиторов. Озаренность сочинений В.С.Калинникова любовью к России, ее природе и людям. Творческое использование композитором интонаций народной песни и русского бытового романса. Влияние эпического симфонизма А.П.Бородина и лирических образов П.И.Чайковского на творчество В.С.Калинникова. Первая и Вторая симфонии. Симфонические картины «Былина», «Кедр и Пальма». А.К.Лядов – мастер миниатюры. Фортепианный цикл «Бирюльки». Сюита для оркестра «Восемь русских народных песен». Отражение сфер фантастики и лирики в творчестве композитора. Симфонические миниатюры «Кикимора» и «Волшебное озеро». Собиратель традиций русской музыкальной классики А.К.Глазунов (1865-1936). Биография композитора. Развитие А.К.Глазуновым традиций лирико-эпического симфонизма М.И.Глинки и А.П.Бородина. «Марш на русскую тему». Симфоническая поэма «Стенька Разин». «Славянский праздник». Фантазия «От мрака к свету». Общественная деятельность А.К.Глазунова по пропаганде и защите русской музыки. С.В.Рахманинов (1873-1943) – гений в изгнании. Биография композитора. Открытый мелодизм как главная черта романтического стиля С.В.Рахманинова. Второй концерт для фортепиано с оркестром как пример почвенности творчества композитора. Поэма для симфонического оркестра, хора и солистов «Колокола». Трагедия русской эмиграции. «Лишившись родины, я потерял самого себя». Трагичность образного мира сочинений, написанных в изгнании. «Рапсодия на тему Паганини». «Симфонические танцы». Духовный ренессанс русской церковной музыки. Обращение к духовно хоровой музыке композиторов М.И.Глинки, М.П.Мусоргского, Н.А.Римского-Корсакова и других. Важность личного опыта автора. Путь П.И.Чайковского от написанной им в период скептицизма «Литургии св. Иоанна Златоуста» к «Всенощному бдению», созданному после его обращения к православной вере. Неординарность и концертный симфонизм «Литургии» и «Всенощного бдения» С.В.Рахманинова. Обращение к истокам знаменного пения как суть Нового направления в духовной музыке начала XX века. «Школа Синодального училища». Творческие вершины Нового направления - литургический цикл А.Т.Гречанинова «Страстная седмица». «Да исправится молитва моя» П.Г.Чеснокова, «Херувимская» А.Д.Кастальского. Музыка современности. Развитие традиций русской музыки в творчестве выдающихся композиторов XX века С.С.Прокофьева, Д.Д.Шостаковича, А.И.Хачатуряна и музыке для кино И.Дунаевского, Т.Хренникова, А.Зацепина, М.Таривердиева, Э.Артемьева, Е.Крылатова. Спор творческого и коммерческого начал в современной популярной музыке. Возрождение традиций церковного пения. Непреходящая ценность отечественной музыкальной культуры. По итогам освоения программы 9 класса обучающиеся должны: а) знать / понимать: - названия, музыкальное содержание и особенности выдающихся произведений, вошедших в сокровищницу отечественной музыкальной культуры, а также основные вехи жизни и творчества их авторов; - основные принципы и формы византийской гимнографии, оказавшие значительное влияние на становление отечественной музыкальной культуры; - основные этапы развития отечественного певческого и музыкального искусства от Древней Руси до современной России; - взаимосвязь процессов в сфере музыкальной культуры с основными тенденциями общественного развития нашего Отечества и всей Европейской цивилизации; б) уметь: - определять характерные черты музыкальных произведений в связи с их принадлежностью к тем или иным музыкальным жанрам, направлениям или художественным стилям; - находить взаимодействия между жизненными явлениями, событиями общественной жизни и их художественным воплощением в образах музыкальных произведений; - аргументировано рассуждать о месте и роли музыкальной культуры в жизни нашего Отечества, - критически осмысливать явления современной музыки в контексте сравнения их с лучшими образцами отечественной музыкальной культуры. в) использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - размышления, выражения собственной позиции относительно прослушанной музыки; - преломления полученных знаний в эмоционально-личностном отношении к образному миру музыки, которое проявляется в размышлениях о музыке, в выполнении проблемно-творческих заданий; - певческого и инструментального музицирования на внеклассных и внешкольных музыкальных занятиях, школьных праздниках; - самостоятельного знакомства с музыкальной культуры и оценки их эстетической значимости; - определения своего отношения к музыкальным явлениям действительности. Контроль осуществляется в следующих видах: входной, текущий, тематический, итоговый, тестирование Формы контроля: самостоятельная работа, устный опрос, практическая работа, взаимоопрос, викторина. Промежуточная аттестация проводится в форме теста. Учебно-тематический план
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «утверждаю» Директор мбоу сош №14 Филимонов Е. В. Публичный доклад Центр развития ребенка детский сад №4, мдоу №14 «Дельфинята». Из промышленных предприятий Коломны рядом со школой расположены гуп... |  | 2. Руководство подготовкой и проведением конференции «Центр повышения квалификации и ресурсного обеспечения муниципальной системы образования» города Кирова (далее – цпкро) при поддержке... |
| 19 июня в рамках летней оздоровительной компании в цпкиО им. Кирова... ЦпкиО им. Кирова прошли практические занятия с населением по предотвращению чрезвычайных ситуаций. Учения проводили специалисты территориального... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Нижегородская область, Лукояновский район, город Лукоянов, улица Кирова, дом 34; (фактический адрес) 607800, Нижегородская область,... |
| Родительский комитет мобу сош №7 Х. Кирова на 2013-2014 учебный год | | "Опухоли" 1 «Военно-медицинская академия имени С. М. Кирова» Министерства обороны Российской Федерации |
| Нейровизуализация вертебрально-базилярной недостаточности Военно-медицинская академия им. С. М. Кирова (ВМедА) Министерство обороны рф, г. Санкт-Петербург | | Утверждён общим собранием трудового коллектива школы «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №66» города Кирова |
| Утверждаю утверждаю Руководитель государственной службы В. Д. Шадриков Морского флота Министерства 19. 07. 2001г | | Протокол №4 от 09 января 2012 утверждено приказом Положением о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI классов мбоу «сош №53» г. Кирова |
| Анкета участника Фотокаталога «Руководители образовательных учреждений России 2012» Псковский государственный педагогический институт им. С. М. Кирова, специальность «физика», 1974 год | | «утверждаю» «утверждаю» Начальник гуит фтс россии Разработка стратегии и программы подготовки кадров в области информационных технологий |
| Л. М. Лобастова Публичный отчет школы-интерната №1 г. Кирова На начало учебного года в школе-интернате обучалось 125 учащихся при наличии 11 классов-комплектов | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Орджоникидзевское высшее военное командное Краснознаменное училище мвд СССР им. С. М. Кирова |
| утверждаю утверждаю Разработка предложений по стандарту обмена информацией между системами электронного документооборота органов государственной власти... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Печатается по решению редакционно-издательского отдела Псковского государственного педагогического университета им. С. М. Кирова |
