Методические рекомендации по дисциплине в. 10 Культуротворческие и рекреационные технологии по направлению подготовки бакалавриата 071800. 62 Социально-культурная деятельность

• 
  способен к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (рекреационных, зрелищных, игровых, информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных и других) (ПК-26).
  
• 
  
  

разделы дисциплины и виды занятий.

Примерное распределение учебного времени

1. 
   Обсуждение теоретических вопросов.
   
2. 
   Отчет по выполнению творческого задания.
   

1. 
   Сущность культуротворческих технологий.
   
2. 
   Типология культуротворческих технологий, их характеристика.
   
3. 
   Культурно-творческая деятельность, ее виды, диапазон и содержание.
   
4. 
   Художественно-бытовые традиции.
   
5. 
   Технологии создания и обогащения культурных ценностей, творческого развития детей, подростков и взрослых.
   
6. 
   Деятельности Домов культуры, учреждений общего и дополнительного образования в г. Мурманске и Мурманской области:
   

• 
  Музыкальное, литературное, театральное творчество в Мурманске. (Литературные клубы, клубы авторской песни, народные театры).
  
• 
  Детское художественное творчество в Мурманске.
  
• 
  Художественно-прикладное творчество в Мурманске. (Студии текстильного творчества, вышивки, художественной обработки дерева, камня, металла, кости, возрождение народных промыслов).
  
• 
  Мурманские студии художественного моделирования одежды.
  

1. 
   Буров А.Г. Режиссура и педагогика – М., 1987.
   
2. 
   Генкин Д.М., Конович А.А. Сценарное мастерство культпросветработника. – М., 1984.
   
3. 
   Марков О.И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба: Учеб. пособие для студентов ин-тов культурыю – М., 1988.
   

1. 
   Обсуждение теоретических вопросов.
   
2. 
   Защита творческого мероприятия.
   

1. 
   Творчество и творческая деятельность.
   
2. 
   Музыкальное, литературное, театральное творчество. Особенности развития музыкального, литературного, театрального творчества в Мурманске.
   

4. 
   Литературные клубы, клубы авторской песни, народные театры. Мурманские литературные клубы, клубы авторской песни, народные театры.
   

3. 
   Система дополнительного художественного образования и воспитания. Учреждения дополнительного образования г. Мурманска.
   

1. 
   Буров А.Г. Режиссура и педагогика – М., 1987.
   
2. 
   Генкин Д.М., Конович А.А. Сценарное мастерство культпросветработника. – М., 1984.
   
3. 
   Марков О.И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба: Учеб. пособие для студентов ин-тов культурыю – М., 1988.
   
4. 
   Триадский Д.В. Основы режиссуры театрализованных представлений. – М., 1985.
   

1. 
   Обсуждение теоретических вопросов.
   
2. 
   Защита реферата.
   

1. 
   Из опыта поддержки общественных инициатив и добровольчества. – М., 1998.
   
2. 
   Ильин В.В., Калинкин А.Т. Природа науки: Гносеологический анализ – М., 1985.
   
3. 
   Мамфорд Л. Миф машины. Техника и развитие человечества. М., 2001.
   
4. 
   Современная Россия: проблемы развития. – М., 1999.
   
5. 
   Наука в культуре. – М., 1998.
   

1. 
   Обсуждение теоретических вопросов.
   
2. 
   Демонстрация презентаций.
   

1. 
   Художественно-прикладное творчество, его виды и содержание.
   
2. 
   Проблема возвращения утраченных технологий.
   
3. 
   Развитие прикладного творчества в Мурманске.
   
4. 
   Специфика различных технологий прикладного творчества.
   

1. 
   Обсуждение теоретических вопросов.
   
2. 
   Отчет по выполнению творческого задания.
   

1. 
   Специфика создания центров творческого развития детей и подростков.
   
2. 
   Формы руководства самодеятельным коллективом.
   
3. 
   Реализация программ поддержки и развития художественно-творческих студий, школ, центров эстетического воспитания и творчества в Мурманске.
   

1. 
   Ерошенков И.Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М., 2004.
   
2. 
   Киселёва Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие. – М., 1995.
   
3. 
   Яковлев Д.Е. Организация и управление деятельностью учреждения дополнительного образования детей. - М., 2004.
   

1. 
   Обсуждение теоретических проблем рекреационной сферы.
   
2. 
   Диагностика рекреационной сферы г. Мурманска.
   

1. 
   Социокультурные особенности рекреации.
   
2. 
   Пути формирования социально-психологической компетентности и профессионального мастерства специалиста социально-культурной деятельности.
   
3. 
   Рекреативный потенциал региона.
   

1. 
   Обсуждение теоретических и практических проблем игровой деятельности.
   
2. 
   Защита проектов.
   

1. 
   Классификация игр
   
2. 
   Игра как феномен культуры.
   
3. 
   Технологии организации игр.
   
4. 
   Психолого-педагогические принципы деловой игры
   

1. 
   Анализ специфики организации спортивно-оздоровительной деятельности.
   
2. 
   Обзор периодической печати по вопросам организации спортивно-оздоровительной деятельности в Мурманске.
   

1. 
   Особенности организации спортивно-оздоровительной деятельности для разных категорий населения в Мурманске.
   
2. 
   Общая характеристика развития спорта в Мурманске.
   
3. 
   Лечебно-профилактические центры в Мурманске.
   
4. 
   Курортно-рекреационные центры России.
   

1. 
   Анализ современных проблем рекреационно-оздоровительной сферы.
   
2. 
   Защита рефератов.
   

1. 
   Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. – М., 2004.
   
2. 
   Рекреационное ресурсоведение: Учеб. Пособие. – М., 1998.
   
3. 
   Менеджмент туризма: Учебник. – М., 1996
   

1. 
   Анализ исторических и современных аспектов организации праздников.
   
2. 
   Защита рефератов.
   

1. 
   Исторические корни праздников.
   
2. 
   Эстетическая природа праздников.
   
3. 
   Знаково-символическая атрибутика праздника.
   
4. 
   Проблемы и перспективы возрождения народных праздников.
   

1. 
   Жарков А.Д. Клуб в дни всенародных праздников – М., 1983.
   
2. 
   Жигульский К. Праздник и культура. – М., 1985.
   
3. 
   ПанкеевИ.А. Русские праздники. – М., 1988.
   
4. 
   Пропп В.Я. Русские аграрные праздники. – Л., 1967.
   
5. 
   Энциклопедия российских праздников / Сост В.Воскобойников, Н.Голь. – СПб., 1997.
   

1. 
   Асанова И. М. Организация культурно-досуговой деятельности : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям "Туризм" и "Гостиничное дело". - М., 2012.
   
2. 
   Барчуков И.С. Социально-культурная деятельность и туризм: Учебное пособие, - СПб., 2004.
   
3. 
   Власова Т. И. Анимационный менеджмент в туризме : учеб. пособие для студ. вузов — М., 2010.
   
4. 
   Ерошенков И.Н. Культурно-воспитательная деятельность среди детей и подростков: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М., 2004.
   
5. 
   Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. вузов / Под ред. О.Е.Лебедева. – М., 2003.
   
6. 
   Дымников А.И. Управление культурой в рыночной экономике. – СПб., 2000
   
7. 
   Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: Учебное пособие для студентов вузов культуры и искусств. – М., 1998.
   
8. 
   Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры: Учебное пособие- 3-е изд. испр. и доп. - М., 2003.
   
9. 
   Киселёва Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность. – М., 2004.
   
10. 
    Новикова Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности. - М., 2011.
    
11. 
    Приезжева Е. М. Анимационный менеджмент : учебно-метод. пособие по спец. "Менеджмент организации", "Туризм" — М., 2007.
    
12. 
    Стрельцов Ю.А. Культурология досуга: Учебное пособие. – М, 2003.
    
13. 
    Тульчинский Г.Л., Шекова Е.Л. Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие. – СПб., 2003.
    
14. 
    Яковлев Д.Е. Организация и управление деятельностью учреждения дополнительного образования детей. - М., 2004.
    

1. 
   Бирженюк Г.М., Марков А.П. Основы региональной культурной политики и формирования культурно-досуговых программ. – СПб., 1992.
   
2. 
   Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условиях. – М., 1994.
   
3. 
   Григорьев С.И. Теория и методология социальной работы. – М., 1994.
   
4. 
   Жарков А.Д. Социально-культурные основы эстрадного искусства: история, теория, технология. - М., 2004.
   
5. 
   Квартальнов В.А. Туризм: Учебник. – М., 2004.
   
6. 
   Киселёва Т.Г., Красильников Ю.Д. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие. – М., 1995.
   
7. 
   Менеджмент туризма: Учебник для студентов вузов. – М., 1996
   
8. 
   Методика информационно-просветительской деятельности в сфере досуга / Сост. М. Б. Климантович. – СПб., 1993.
   
9. 
   Мосалев Б.Г. Досуг: Методология и методика социологических исследований. Учеб. пос. – М., 1995.
   
10. 
    Морозова Н.С., Морозов М.А. Реклама в социально-культурном сервисе и туризме: Учебник для студентов высш. Учеб. Заведений. – М, 2003.
    
11. 
    Музееведение: учебное пособие для студентов вузов – М., 1988.
    
12. 
    Никитина Л.Е. Социальная педагогика: Учебное пособие для вузов. – М, 2003.
    
13. 
    Николаенко Д.В. Рекреационная география: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М., 2003.
    
14. 
    Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок – М., 2003.
    
15. 
    Петрова З.А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности: учеб. пос. – М., 1990.
    
16. 
    Полякова М.А. Охрана культурного наследия России: учебное пособие для вузов. – М., 2005.
    
17. 
    Система средств массовой информации России / Под ред. Я.Н. Засурского. – М., 1997.
    
18. 
    Чечетин А.И. Основы драматургии. - М., 2004.
    
19. 
    Чижиков В.М. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельности: Учеб пос. – М., 1991.
    
20. 
    Шашина В.П. Методика игрового общения.- Ростов н/Д, 2005.
    

• 
  CD Культурно-досуговая работа. Справочно-методическое пособие для организаторов культурно-досуговой деятельности на кораблях и в частях флота. Выпуски 1,2. Североморск, 2004
  

1. 
   Сущность культуротворческих технологий.
   
2. 
   Типология культуротворческих технологий, их характеристика.
   
3. 
   Культурно-творческая деятельность, ее виды, диапазон и содержание.
   
4. 
   Художественно-бытовые традиции.
   
5. 
   Технологии создания и обогащения культурных ценностей, творческого развития детей, подростков и взрослых.
   
6. 
   Творчество и творческая деятельность.
   
7. 
   Музыкальное, литературное, театральное творчество.
   
8. 
   Система дополнительного художественного образования и воспитания.
   
9. 
   Исторические аспекты и современное функционирование научных, научно-технических, научно-просветительских обществ.
   
10. 
    Художественно-прикладное творчество, его виды и содержание.
    
11. 
    Проблема возвращения утраченных технологий.
    
12. 
    Специфика различных технологий прикладного творчества.
    
13. 
    Специфика создания центров творческого развития детей и подростков.
    
14. 
    Формы руководства самодеятельным коллективом.
    
15. 
    Социокультурные особенности рекреации.
    
16. 
    Пути формирования социально-психологической компетентности и профессионального мастерства специалиста социально-культурной деятельности.
    
17. 
    Рекреативный потенциал региона.
    
18. 
    Пассивный и активный досуг, организованный и неорганизованный, коллективный и индивидуальный.
    
19. 
    Классификация игр.
    
20. 
    Игра как феномен культуры.
    
21. 
    Технологии организации игр.
    
22. 
    Организация отдыха и развлечений в санаториях и лечебно-профилактических центрах.
    
23. 
    Современные проблемы курортного комплекса в России.
    
24. 
    Освоение новых курортных центров.
    
25. 
    Организация отдыха за рубежом.