Читинский институт повышения квалификации работников образования центр гуманитарного образования

Скачать 0.57 Mb.

Название	Читинский институт повышения квалификации работников образования центр гуманитарного образования
страница	3/7
Дата публикации	12.03.2015
Размер	0.57 Mb.
Тип	Экзаменационные билеты

100-bal.ru > Культура > Экзаменационные билеты

1 2 3 4 5 6 7

II. Рекомендации по подготовке практической части к экзаменацион-ным билетам
При подготовке практической части к экзаменационным билетам учитель имеет право использовать разные учебно-методические пособия, книги по домашнему чтению, а также различные УМК для общеобразовательных школ. Единственное условие – учитель не ведет обучение предмету с использованием данных пособий. Например, обучение в школе ведется по УМК под ред. Кузовлева В.П.. В этом случае можно воспользоваться УМК «Happy English.ru» под ред. Кауфман К. и Кауфман М. или УМК «Enjoy English» под ред. Биболетовой М.З. или другими учебными пособиями.
Задание № 1. Проверка умения ознакомительного чтения

При подготовке материалов к данному заданию необходимо учитывать ряд требований. Тексты для чтения должны:

быть аутентичными;
соответствует предметному содержанию речи;
быть разных жанров, например, художественными, публицистическими и т.д.;
соответствовать допороговому уровню (А2)

В качестве примера таких текстов могут быть служить такие тексты, взятые из УМК под редакцией М.З. Биболетовой, как The Music for All Ages. (ЕЕ 9 класс), Who’s There? (ЕЕ 8 класс), The Last Inch (EE 9 класс) и тд..

К тексту должны быть составлены три вопроса по содержанию, а для учащихся с углубленным изучением иностранного языка, гимназий и лицеев требуется ответить еще на два дополнительных вопроса (см. Структуру экзаменационной работы).

В приложении будут даны примерные тексты, которые можно взять за основу при подготовке практической части данного задания.
Задание № 2. Проверка умений монологической речи.

В пояснительной записке к билетам для монологического высказывания указана только сфера тематического общения, а во второе задание билета сформулировано следующим образом: «Прочитайте текст и выскажитесь по проблеме, затронутой в тексте. Аргументируйте вашу точку зрения». Учителю нужно самому конкретизировать включаемую в билет тему для монологического высказывания, например: «Прочитайте текст «Rosy’s friend Evelyn» и выскажитесь о проблеме дружбы и взаимоотношений с одноклассниками»

Для составления практической части ко второму заданию предлагаем воспользоваться следующими текстами из УМК «Happy English.ru» под ред. Кауфман К. и Кауфман М. или УМК «Enjoy English» под ред. Биболетовой М.З.
УМК «Happy English.ru» под ред. Кауфман К.И., Кауфман М.

№/№	Тематика	Название текста	УМК	Страница
1	Летний отдых	Holidays	7	52
2	Экология	The bottle	7	73-74
3	История страны изучаемого языка	The ring of the druids	7	105-107
		The battle of Hastings	7	209-210
		The Declaration of Independence	9	112
		American civil war	9	136-137
		The history of the American flag	9	175
4	Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру	Robert Scott	7	200-201
		Isaac Newton		40
		Florence Nightingale		41
		Great discoveries	8	128
		Washington	9	109
		Jefferson	9	111
5	Дружба и взаимоотношения с одноклассниками	Rosy’s friend Evelyn	7	230
6	Праздники, отмечаемые в стране изучаемого языка	St.Valentine	8	23
7	История средств связи	Means of communication	8	73
8	Роль иностранного языка	Don’t learn English	8	85-86
9	Проблема свободы слова	Book burning	8	129
10	Художественный текст	The princess and her ball	8	142-143
		A father and his baby	8	89
		Aesop and the traveller	8	90
		Honesty	9	106
		Death Valley	9	200-201
11	Молодежная мода, взаимоотношения с одноклассниками	Grungers and preppies	9	56
12	Реалии родной страны	Russian State library	8	115
13	Реалии стран изучаемого языка	UK newspapers	8	107
14	Здоровье, здоровый образ жизни	The oldest man	8	99
15	Путешествие по странам изучаемого языка	New York	9	18-19
15	Путешествие по странам изучаемого языка	Welcome to Los Angeles	9	149-150
16	Здоровый образ жизни, проблемы, волнующие подростков	Emily’s friend Jane	9	87
17	Проблема взаимоотношений в семье	Children’s and parents’ letters	9	127-130
18	Положение индейцев в США	Crazy Horse	9	206-207
19	Проблемы выбора профессии, как стать успешным?	The secret of success	9	165
19	Проблемы выбора профессии, как стать успешным?	Jobs for teenagers	9	189-191

УМК «Enjoy English» под ред. Биболетовой М.З.

№/№	Тематика	УМК	Страница
1	Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе	8	Упр.61, стр. 107
		9	Упр. 78, стр. 37-38
		9	Упр. 30, стр. 21
		9	Упр. 27, стр. 110
		9	Упр. 105, стр. 134
		9	Упр. 117, стр. 138
2	Школьное образование, изучаемые предметы, проблема выбора профессии и роль иностранного языка	8	Упр. 66, стр. 108
2		9	Упр. 18, стр. 159
3	Досуг, увлечения	8	Упр. 63, стр. 75
		9	Упр. 81, стр. 89
		9	Упр. 95, стр. 43
4	Родная страна и страны изучаемого языка; выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру	8	Упр. 120, стр. 32-33
4		8	Упр. 47, стр. 104
5	Природа и проблемы экологии; здоровый образ жизни	8	Упр. 12, стр.43
5	Природа и проблемы экологии; здоровый образ жизни	8	Упр. 40, стр. 51

Задание № 3. Проверка умений диалогической речи.
Данное задание проверяет умения диалогической речи и предполагает решение поставленной коммуникативной задачи в типичных ситуациях общения в рамках тематики, определенной стандартом основного общего образования.

Задача экзаменуемого – продемонстрировать навыки и умения речевого взаимодействия с партнером в рамках предложенной коммуникативной задачи. При подготовке учащихся по третьему заданию также можно воспользоваться материалами любого УМК, т.к. в каждом УМК можно найти весь необходимый материал для того, чтобы подготовиться и успешно сдать экзамен по английскому языку в конце 9-го класса. Мы предлагаем проанализировать пособия, по которым ведется обучение английскому языку. Как это выглядит, покажем на примере УМК «Happy English.ru» под ред. К.И. Кауфман.

1. Начать и закончить разговор - 6 кл. – стр. 98; 8 кл. - 96

2. Поддержать разговор, а именно:

запрашивать и сообщать фактическую информацию, переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего - 9 кл. – стр.100; 6 кл. – стр. 89 ( на вокзале); 6 кл. – стр.100; 6 кл. – стр.103
дать совет и принять/не принять совет партнера - 8 кл. – стр. 53
сделать предложение в соответствии с ситуацией и темой общения и выразить согласие/несогласие с предложением партнера - 8 кл. – стр.78
выразить точку зрения - 8 кл. – стр.144, стp. 152; 9 кл. - стp. 47, стp. 99; стp. 164
запрашивать мнение партнера - 7 кл. - стp. 167
согласиться/не согласиться с высказанным утверждением/мнением партнера - 8кл. - стp 133; 9кл. – стp. 164
выразить одобрение/неодобрение, извиниться – 8 кл. – стр. 17
выразить эмоциональную оценку обсуждаемых событий (радость/ огорчение/сомнение/удивление и т.п.) - 8кл. - стp.17
вежливо переспросить в случае необходимости - 7кл. - стр. 79, 88; 6 кл. – юнит 1, урок 2,3 (разделит.вопросы ); 6кл. - стp.73
соблюдать очередность реплик - 7кл. - стp. 193

Приложения

Примерные тексты для проверки умения ознакомительного чтения
A Forgetful Tourist
An English tourist came to Paris. It was his first visit there. On the same day he sent a telegram to his wife who was in London. In the telegram he told her the address where he was going to stay. He also told her that he was quite well.

As he was in Paris for the first time, he was very eager to see the places of interest. After dinner he went for a walk and then decided to go to the theatre to see a new play. It was very late when the play was over. It was time to go home.

But at that moment he realized that he couldn’t get to the hotel: he didn’t remember neither the name of the hotel nor the address. The Englishman was at a loss because he didn’t know what to do. Suddenly he remembered sending that morning a telegram to his wife. So, late at night his wife got a very strange telegram. ”Please send me my address at once”.

_______________________

to realize- понять

to be at a loss -растеряться
Answer the following questions:

Who came to Paris?
Was he in Paris for the first time?
Why did an English tourist send the second telegram to his wife?

Tragedy at sea
The Titanic, the biggest, fastest and most luxurious ship in the world sank on her maiden voyage Sunday, 14^th April, 1912. There were more than 2000 people on board. Among the passengers there were some of the richest most famous and important people of the world, including ten millionaires. Just before midnight most of the passengers were sleeping or getting ready for bed. Suddenly the night watch saw a huge iceberg ahead. The crew tried to turn the ship bat it was too huge to turn quickly, and the speed was too great. The coming iceberg hit the Titanic on the side which made a hole in the side of the ship more than one hundred metres long.

Water started pouring in at once. Thomas Andrews, the ship's designer, was sure the ship was going to sink in less than two hours. What's worse, he as well as. Captain Smith knew that the liner had only 20 lifeboats enough to save the lives of about half the people on board. The two radio officers started sending SOS in the Ether, asking everyone who got it to come immediately, but the nearest ship, the Carpathia first. The Carpathia arrived an hour and ten minutes after the Titanic had sunk, and rescued seven hundred and five passengers in the lifeboats. Fifteen hundred persons had drowned, including Thomas Andrews and Captain Smith.
Answer the questions

1. What kind of ship was the Titanic?

2. What wax happened with the Titanic and the passengers?

3. Who saved people?

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Факультет повышения квалификации Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования ( повышения квалификации) специалистов «Кузбасский...		Дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)... Повышения квалификации специалистов «пермский областной институт повышения квалификации работников образования»
	Центр воспитания и гражданского образования Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования		Центр гражданского образования Гаоу дпо (пк) с «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования»
	Литература Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования ( повышения квалификации) специалистов «Кузбасский...		Государственое образовательное учреждние дополнительного профессионального... Профессионального образования «челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования»
	Служба по контролю в области образования Красноярского края Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...		2007 Обзор информационных ресурсов сети Интернет Государственное образовательное учреждение дополнительного образования (повышения квалификации) специалистов «Пермский областной...
	Самарская епархия русской православной церкви Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов...		Урок на интерактивной доске Учредителями являются Департамент общего образования Томской области, Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки...
	Урока по информатике в 5 классе согласно фгос по теме «Хранение информации» Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Кузбасский...		Главная особенность есенинской природы – ее очеловеченность Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов и...
	Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки... Томский областной институт повышения квалификации приглашает учителей и преподавателей предметов естественно-математического цикла...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)...
	«О порядках и сроках прохождения повышения квалификации и профессиональной... Кировское областное государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования		Положение о VI региональном фестивале проблемно-эвристических уроков Учредителями являются Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования, Ресурсно-методический...

Школьные материалы