Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка





Скачать 451.17 Kb.
НазваниеРабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка
страница2/5
Дата публикации14.08.2013
Размер451.17 Kb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Культура > Рабочая программа
1   2   3   4   5

В процессе преподавания предмета «Технология» решаются следующие задачи:


  • формирование политехнических знаний и экологической культуры;

  • привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи;

  • ознакомление с основами современного производства и сферы услуг;

  • развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи;

  • обеспечение учащимся возможности самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб с целью профессионального самоопределения;

  • воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности, патриотизма, культуры поведения и бесконфликтного общения;

  • овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реализации собственной продукции и услуг;

  • использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства для повышения конкурентоспособности при реализации. Развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребенка.

Решение задач творческого развития личности учащихся обеспечивается включением в программу творческих заданий, которые выполняются методом проектов как индивидуально, так и коллективно. Ряд заданий направлен на решение задач эстетического воспитания учащихся, раскрытие их творческих способностей.

Программа дает возможность осуществить высокий эстетический уровень образования без понижения технико-технологического уровня. При изготовлении изделий, наряду с технологическими требованиями, уделяется большое внимание требованиям эстетическим и экологическим.

В программу включен новый раздел: «Строительные ремонтно-отделочные работы» на основании постановления правительства области от 27 мая 2005 года №119-пп «Об организации обучения строительным профессиям в общеобразовательных учреждениях области» и приказа управления образования и науки области от 24 июня 2005 года №1183 «Об организации обучения школьников общеобразовательных учреждений строительным профессиям».

Управлением образования и науки области рекомендовано в ходе реализации программы «Технология» осуществлять ознакомление обучающихся со строительным делом, обучать их работе с различными видами отделки, технологии оклейки стен и потолков обоями, малярным, штукатурным, плиточным и ремонтным работам. Для этих целей в учебный план по технологии введён раздел « Строительные ремонтно-отделочные работы» в каждом классе (5-8) за счёт сокращения часов по разделам.

Достижение этих целей и решение задач предполагается осуществлять посредством использования метода проектов и его дидактически обоснованного сочетания с традиционными методами, способами и формами обучения.

Метод проектов позволяет школьникам в системе овладеть организационно-практической деятельностью по всей проектно-технологической цепочке – от идеи до её реализации в модели, изделии, услуге; интегрировать знания из разных областей; применять их на практике, получая при этом новые знания, идеи, создавая материальные ценности.

Учитывая тот факт, что количество сильных и слабых учащихся в параллельных классах примерно одинаково, программа предназначена для работы во всех классных параллелях

В соответствии с ОБУП на изучение курса «Технология» в 6 классе выделяется 70 часов ежегодно (по 2 часа в неделю.).

В соответствии с материально-технической базой гимназии, особенностями месторасположения, с необходимостью выполнять ряд сезонных работ на учебно-опытных участках, гимназическом огороде в рабочую программу кроме основных разделов: «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Кулинария», «Черчение и графика», «Технология ведения дома», «Проектная деятельность» включен раздел по сельскохозяйственному труду «Растениеводство»

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы. Ведущей структурной моделью для организации занятий по технологии является комбинированный урок.

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.

Изменения, внесенные в программу по технологии (обслуживающий труд)

  1. Количество часов рассчитано на 35 недель, т. е. составляет 70 часов.

  2. Вводится изучение раздела «Растениеводство» - 18 часов (по 9 часов осенью и весной)

  3. Раздел «Кулинария» изучается после создания изделий из текстильных и поделочных материалов; программный материал сокращен до 3 занятий по 2 часа (6 ч.).

  4. Сокращены разделы «Черчение», «Технология ведения дома». Материал по данным направления сокращен и носит ознакомительный характер.

  5. Раздел «Проектирование и изготовление рабочей одежды» изучается параллельно с основными разделами (консультации и помощь учителя).

Количество часов и объём материала, необходимые для изучения в 6 классе, соответствуют требованиям подготовки учащихся по технологии.

Учебно-методический комплект состоит из перечня основных учебных пособий:

  1. Н.В. Правдюк, П.С. Самородский, В.Д. Симоненко, Н.В. Синица, О.В. Табурчак. Технология: 6 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/Под редакцией В.Д. Симоненко. – 2-е издание, переработанное – М.: Вентана-Граф, 2007.-240 с.: ил

  2. Маркуцкая С.Э. Технология: Обслуживающий труд. Тесты. 5-7 классы / Маркуцкая С.Э. – М.: Издательство “Экзамен”, 2006.

  3. Барылкина Л.П. Технология: Конспекты уроков, элективные курсы. 5-9 классы/ Барылкина Л.П. – М: - Издательство «5 за знания», 2006.

По окончании курса технологии в 6 классе основной школы учащиеся овладевают безопасными приемами труда с инструментами, швейными машинами, электробытовыми приборами, специальными и общетехническими знаниями и умениями в области технологии обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий, ведения домашнего хозяйства, знакомятся с основными профессиями пищевой и легкой промышленности.
Требования к уровню подготовки учащихся

В процессе изучения раздела «Растениеводство» ученики

должны знать/ понимать: полный технологический цикл получения двух-трех видов наиболее распространенной растениеводческой продукции своего региона, в том числе рассадным способом в защищенном грунте; агротехнические особенности основных видов и сортов сельскохозяйственных культур своего региона;

должны уметь: разрабатывать и представлять в виде рисунка, эскиза план размещения культур на приусадебном участке; проводить фенологические наблюдения и осуществлять их анализ; выбирать покровные материалы для сооружения защищенного грунта;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для

обработки почвы и ухода за растениями; выращивания растений рассадным способом; расчета необходимого количества семян и доз удобрений с помощью учебной и справочной литературы; выбора малотоксичных средств защиты растений от вредителей и болезней;

владеть умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива;

оценивать свою деятельность с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

В процессе изучения раздела «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» ученики

должны знать/ понимать: назначение различных швейных изделий; основные стили в одежде и современные направления моды; виды традиционных народных промыслов;

уметь: выбирать вид ткани для определения типов швейных изделий; снимать мерки с фигуры человека, строить чертежи для изготовления изделий простых поясных и плечевых швейных изделий; выбирать модель с учетом особенностей фигуры; выполнять не менее трех видов художественного оформления швейных изделий; проводить примерку изделия; выполнять не менее трех видов рукоделия с текстильными и поделочными материалами;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов влажно-тепловой и художественной обработки изделий и полуфабрикатов; выполнения различных видов художественного оформления изделий.

В процессе изучения раздела «Кулинария» ученики должны

знать/ понимать влияние способов обработки на пищевую ценность продуктов; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; виды оборудования современной кухни; виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющие на здоровье человека;

уметь выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах; определять доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам; составлять меню завтрака, обеда, ужина; выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов; соблюдать правила хранения пищевых продуктов, полуфабрикатов и готовых блюд; заготавливать на зиму овощи и фрукты; оказывать первую помощь при пищевых отравления и ожогах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для приготовления и повышения качества, сокращения временных и энергетических затрат при обработке пищевых продуктов; консервирования и заготовки пищевых продуктов в домашних условиях; соблюдения правил этикета за столом; приготовления блюд по готовым рецептам, включая блюда национальной кухни; выпечки хлебобулочных и кондитерских изделий; сервировки стола и оформления приготовленных блюд.

В процессе изучения раздела «Строительные ремонтно-отделочные работы» ученики должны:

Знать/ понимать: виды строительных материалов и их применение; основы художественного конструирования; виды технологий строительных отделочных работ; основы технологий оклейки стен, потолков обоями, малярных работ;

должны уметь: выполнять простейшие малярные работы; оклеивать стены обоями; выбирать обои, клей для оклейки стен; готовить стены к оклейке обоев; овладеть достаточным и необходимым объемом технологических знаний, умений
и навыков, обеспечивающих возможность вхождения в будущую профессиональную деятельность.

Тематический план

Разделы и темы

Всего часов

Форма контроля

Вводный урок

1




Растениеводство

17




Основы аграрной технологии (осенние работы)

8




Основы аграрной технологии (весенние работы)

9




Создание изделий из текстильных и поделочных материалов

32




Швейные материалы

4

Лабораторно-практическая работа, Выполнение заданий по карточкам

Бытовая швейная машина

2

Терминологический диктант, практическая работа, выполнение тестовых заданий

Конструирование и моделирование

4

Проверочная работа

Раскройные работы

2




Технология швейных работ

8

Терминологический диктант, выполнение тестовых заданий, выполнение практических заданий

Декоративно-прикладное творчество

12




Кулинария

6

Дегустация приготовленных блюд

Культура питания

1




Технология приготовления блюд

3




Домашние заготовки

2




Черчение и графика

Изучается в сокращенном виде в разделе «Конструирование и моделирование»

2




Технология ведения дома

Изучается в сокращенном виде в разделах «Строительные работы»

6




Проектирование и изготовление изделий

Изучается в разделе «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов»

11

Защита творческих проектов

Строительные ремонтно-отделочные работы

14




Итого:

70



1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconМбоу «Прохоровская гимназия» Прохоровского района Белгородской области
В соответствии с Уставом, лицензией, основными целями и задачами, компонентами образовательных программ мбоу «Прохоровская гимназия»...
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка icon«Творчество и самостоятельная работа учащихся на уроках иностранного...
Из опыта работы Костиной Галины Александровны, учителя иностранного языка моу «Прохоровская гимназия»
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconРабочая программа Карху Владимира Вячеславовича по технологии 8 б...
«Копьевская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconПрограмма по технологии на 2011-2012 учебный год Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconРабочая программа Карху Владимира Вячеславовича по технологии 6 а...
«Копьевская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconТематическое планирование по предмету музыка Учебный год: 2009-2010...
России, Государственного стандарта основного общего образования, концепции Д. Б. Кабалевского. Программу разработали: Э. Б. Абдуллин,...
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconРабочая программа учебного курса по немецкому языку для 2 класса...
Муниципальное общеобразовательное учреждение «нижнеозернинская средняя общеобразовательная школа»
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconЭлективный курс «Иррациональные неравенства» Учителя математики Инякиной...
В программу курса включается приложение «Математическая мозаика». Ее темы не имеют непосредственного отношения к основному курсу...
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconРабочая программа по физике, 8 класс 2010-2011 учебный год Пояснительная записка
Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconГорнаевой Галины Яковлевны 1 кв кат Ф. И. О., категория по истории,...
В частотности, дидактико-технологическое оснащение включает рабочую тетрадь на печатной основе «История Древнего мира» (автор Г....
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconРабочая программа по предмету «алгебра» Класс 9 2011 2012 учебный...
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconДимитровой Ирины Сергеевны, учителя информатики 2 квалификационной...
Про­грамма соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по информатике и информационным...
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconПояснительная записка: рабочая программа составлена на основе Федерального...
Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, М.: Просвещение, 2011 г., инструктивно-методического письма на 2013-2014 учебный год. Учебник...
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconХудотеплой Светланы Николаевны, учителя первой квалификационной категории...
Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,...
Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconРабочая программа учебного курса технологии 7 класс Разработала:...

Рабочая программа по технологии 6 класс Разработали: Пуляева Е. И., Борзых И. В., учителя моу «Прохоровская гимназия» 2011 год Пояснительная записка iconРомановой Марины Юрьевны 2011-2012 учебный год пояснительная записка...
Заместитель директора по ур моу «Красноярская основная общеобразовательная школа»


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск