Календарно-тематическое планирование
№
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Элементы содержания
|
Практическая работа
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля
|
Дата проведения
|
|
План
|
Факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
1
|
Вводное занятие. ТБ при работе.
|
1
|
Беседа
|
Повторение правил ТБ
|
Работа в тетрадях
|
Знать: правила поведения в кабинете, организацию труда. Уметь: соблюдать правила ТБ.
|
Фронтальная беседа.
|
7.09
|
|
|
РАЗДЕЛ I. ТЕХНОЛОГИЯ ВЕДЕНИЯ ДОМА. 11 часов
|
|
|
2
|
Введение в «Домашнюю экономику».
|
1
|
Урок изучения нового материала.
|
Я и моя семья. Функции семьи.
|
Описать ресурсы семьи, задачи на развитие творческого мышления
|
Знать: функции семьи. Уметь: описывать ресурсы семьи.
|
Практическая работа.
|
13.09
|
|
3
|
Семья и бизнес. Уровень благосостояния семьи.
|
1
|
Урок изучения нового материала.
|
Кругооборот ресурсов и денежных средств в экономике между предприятиями, фирмами, государством и домашними хозяйствами. Предпринимательская деятельность.
|
Игра-диагностика на выявление предпринимательских качеств личности учащихся «Падение самолета»
|
Знать: общие сведения о бизнесе. Уметь: составлять бизнес план.
|
Практическая работа.
|
21.09
|
|
4
|
Потребности семьи.
|
1
|
Урок комбинированный.
|
Иерархия человеческих потребностей.
|
Составление списка вещей по приоритету.
Тест.
|
Знать: основные потребности семьи, правила покупки источники информ.
Уметь: планировать покупки, правильно определять и рассчитывать потребности.
|
Практическая работа.
|
28.09
|
|
5
|
Бюджет семьи. Доходная и расходная части семейного бюджета.
|
1
|
Урок изучения нового материала.
|
Анализ бюджета семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Структура семейного бюджета. Обязательные платежи. Налоги.
|
пакет задач по расчету платы за коммунальные услуги (отопление, газ, вода, радио, телефон).
|
Знать: понятия и его структуру.
Уметь: вести учёт бюджета семьи, добиваться его сбалансированности.
|
Фронтальная беседа.
|
5.10
|
|
6
|
Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета.
|
1
|
Урок комбинированный.
|
Постоянные, переменные и непредвиденные расходы.
|
создание личной бухгалтерской книги «Финансы поют романсы»
|
Знать: теорию. Уметь: правильно расходовать средства.
|
Практическая работа.
|
12.10
|
|
7
|
Трудовые отношения в семье.
|
1
|
Урок комбинированный.
|
Права и обязанности членов семьи.
|
тест на определение профессии, диагностика предметной направленности
|
Знать: свои права и обязанности в семье. Уметь: строить трудовые отношения в семье.
|
Практическая работа.
|
19.10
|
|
8
|
Расходы на питание и составление меню.
|
1
|
Урок комбинированный.
|
Требования к рациональному питанию. Значение пищевых веществ. Ассортимент товаров общественного питания.
|
Составление примерного меню рационального питания школьника в сутки.
Оценка стоимости питания.
|
Знать: как правильно и рационально использовать средства на питание, способы сбережения. Уметь: планировать и рационально вести домашнее хозяйство.
|
Практическая работа.
|
26.10
|
|
9
|
Информационные технологии в домашней экономике.
|
1
|
Урок комбинированный.
|
Ведение дневника доходов и расходов в виртуальном варианте.
|
Электронной таблицы Microsoft Excel и заполнение ее.
|
Знать: технику безопасности при работе за компьютером. Уметь: считывать стоимость продуктов.
|
Практическая работа.
|
2.11
|
|
10
|
Коммуникации в домашней экономике.
|
1
|
Урок комбинированный.
|
Устные, печатные и технические средства передачи информации.
|
Составить текст делового письма в комиссию по защите прав потребителей на некачественную приобретенную продукцию.
|
Знать: теорию. Уметь: защищать свои права.
|
Практическая работа.
|
16.11
|
|
11
|
Профессиональное самоопределение.
|
1
|
Урок беседа.
|
Условия выбора будущей профессии.
|
Вопросы для самоконтроля.
|
Знать: классификацию профессий. Уметь: выбирать приоритетные направления.
|
Опрос.
|
23.11
|
|
12
|
Понятие профессиональной деятельности.
|
1
|
Урок комбинированный.
|
Разделение и специализация труда. Сферы, отрасли, предметы и процесс профессиональной деятельности.
|
Тест на определение будущей профессии.
|
Знать: классификацию профессий. Уметь: выбирать приоритетные направления.
|
Выполнение практической работы.
|
30.11
|
|
|
ТВОРЧЕСКИЕ И ПРОЕКТНЫЕ РАБОТЫ ПО I РАЗДЕЛУ. 6 часов
|
|
|
13
|
Проектная работа «Мои жизненные планы и профессиональная карьера»
|
6
|
Урок комбинированный.
|
Подбор необходимого материала. Анализ собранной информации.
|
Защита проекта.
|
Знать: этапы выполнение творческого проекта. Уметь: защищать творческ. Проект
|
Выполнение практической работы.
|
7.12
14.12
21.12
28.12
18.01
25.01
|
|
|
РАЗДЕЛ II. СОЗДАНИЕ ИЗДЕЛИЙ ИЗ ТЕКСТИЛЬНЫХ И ПОДЕЛОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ. 6 часов.
|
|
|
14
|
Декоративно-прикладное творчество
|
2
|
Урок изучения нового материала.
|
Художественное творчество. Художественная вышивка. Подготовка к вышивке гладью.
|
Вопросы для самоконтроля.
|
Знать: теорию. Уметь: вышивать.
|
Фронтальная беседа.
|
1.02
8.02
|
|
15
|
Техника владимирского шитья
|
2
|
Урок комбинированный.
|
Белая гладь. Атласная и штриховая гладь. Швы «Узелки» и рококо».
|
Вышивание.
|
Знать: теорию. Уметь: вышивать.
|
Выполнение практической работы.
|
15.02
22.02
|
|
16
|
Двусторонняя гладь. Художественная гладь.
|
2
|
Урок комбинированный.
|
Теория вышивания натюрморта, пейзажа. Домашний компьютер в вышивке.
|
Вышивание.
|
Знать: теорию. Уметь: вышивать.
|
Выполнение практической работы.
|
1.03
8.03
|
|
|
РАЗДЕЛ III. ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЕ РАБОТЫ. 8 часов.
|
|
|
|
|
|
|
22.03
|
17
|
Электротехнические работы.
Электромонтажные работы.
|
4
|
Урок комбинированный.
|
Организация рабочего места, использование инструментов и приспособлений для выполнения эл.работ применение индивидуальных средств защиты. Соблюдение БТ при работе. Виды источников и потребителей эл.энергии. Применение условных графических обозначений.
|
Оказание первой помощи при поражении эл.током.
|
Знать: организацию рабочего места, использование инструментов для работ.
Уметь: оказать первую помощь при поражении эл.током.
|
Практическая работа.
|
15.03
22.03
5.04
12.04
|
|
18
|
Электроосветительные и электронагревательные приборы. Электроприводы.
|
4
|
Урок комбинированный.
|
Сборка моделей эл.приборов, подключение к источнику тока. Подключение типовых аппаратов защиты эл.цепей и бытовых потребителей эл. энергии. принципы работы. Подбор бытовых приборов по их мощности. Определение расхода и стоимости потребляемой энергии.
Пути экономии электрической энергии. Лампы накаливания.
|
Подбор бытовых приборов по мощности и рабочему напряжению.
|
Знать: разновидности ламп их достоинства и недостатки.
Уметь: подбирать бытовые приборы по мощности и рабочему напряжению.
|
Практическая работа.
|
19.04
26.04
3.05
10.05
|
|
|
РАСТЕНИЕВОДСТВО. 2 часа.
|
|
|
|
|
|
|
12.04
|
19
|
Теоретические сведения. Уход за садом. Способы размноже ния плодовых и ягодных растений.
|
1
|
Урок изучения нового материала.
|
Рыхление почвы, борьба с сорняками. Окучивание растений.
|
Вы полнение прививок плодовых культур.
|
Знать: теорию. Уметь: ухаживать за садом.
|
Практическая работа.
|
17.05
|
|
20
|
Способы прививки плодо вых культур: прививка черенком, окулировка.
|
1
|
Урок комбинированный.
|
Размножение ягодных кустарников черенками. Структура и назначение пло дового питомника. Ягодные культуры, посадка и уход.
|
Экскурсия в плодовый питом ник.
|
Знать: технологию прививания плодовых культур. Уметь: сажать плодовые культуры.
|
Выполнение практической работы.
|
24.05
|
|
21
|
Итоговый урок
|
1
|
Урок комбинированный.
|
Подведение итогов, выставление оценок.
|
Выполнение тестовых заданий.
|
Применить знания
|
Контрольная работа
|
31.05
|
| |
