Основные организаторы Программы: Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего»; Центр развития образования, науки и культуры «Обнинский полис»
Скачать 0.59 Mb.
|
«ФАБРИКА ТАЛАНТОВ» Российский интеллектуально-творческий Турнир (Краснодарский край, август 2014 г.); «ЮНОСТЬ, НАУКА, КУЛЬТУРА - Байкал» Российская конференция учащихся (Улан-Удэ, Республика Бурятия, август 2014 г.). РЕГИОНАЛЬНЫЕ ТУРНИРЫ Социально-экологический турнир «Осенний марафон» (Обнинск, 14 сентября 2013 г.); Весенний социально-экологический турнир «Лесной дозор» (Обнинск, май 2014 г.); Городские турниры по молодёжным игам (Обнинск, по отдельному графику). ЛЕКТОРИЙ «ДОСТИЖЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ» Организация цикла лекций ведущими учеными России и мира для учащихся 9-11 классов, преподавателей общеобразовательных учреждений, для студентов. Лекторий проводится по отдельному плану в течение учебного года (г. Обнинск). ВСЕРОССИЙСКАЯ ИНТЕРНЕТ-ВЫСТАВКА ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ Срок подачи работ. Материалы подаются в два потока: Первый поток: сентябрь 2013 г. – декабрь 2013г. (рекомендуется для скорейшего размещения ваших материалов во Всемирной информационной сети); Второй поток: январь 2014 г. – май 2014 г. Цель выставки – организация единого открытого информационного пространства для публикации творческих и исследовательских работ учащихся учреждений начального, среднего, среднего специального, высшего профессионального и дополнительного образования. На фестиваль принимаются работы учащихся в соответствии с разделами выставки. РАЗДЕЛЫ ВЫСТАВКИ: Исследовательские работы и рефераты Номинации: Астрономия и космонавтика, Археология, Биология, География, История, История науки, Искусствоведение, Краеведение, Культурология, Лингвистика (русский язык), Лингвистика (английский язык), Лингвистика (французский язык), Лингвистика (немецкий язык), Лингвистика (другие иностранные языки), Литературоведение, Математика и здоровье, Медицина, Педагогика и психология, Политология, Социология, Физика, Философия, Химия, Экология, Экономика, Юриспруденция, Этнография. УЧЕБНЫЕ ПРОЕКТЫ (номинации – учебные дисциплины) Техническое творчество, изобретательство Номинации: Изобретательство и рационализаторство; Авиа-, авто-, судо-, ракетомоделирование (фотография модели, паспорт модели – описание модели ); Авиация, космонавтика и аэрокосмическая техника; Автоматика, телемеханика, робототехника и интеллектуальные системы; Радиотехника и радиоэлектроника; Приборы, станки, оборудование; Начальное техническое моделирование; Технологии; Технический дизайн. Информационные технологии, программы, компьютерные разработки Номинации: Системное программирование (собственные программные разработки на любых языках программирования). Прикладное программирование. Продукты для образования, науки, техники, экономики, управления, искусства, созданные на основе стандартных пакетов прикладных программ (MsOffice, CorelDraw, Adobe Photoshop, Illustrator, 3dStadio, MAPLE, MathCAD и других). Интернет-страницы. Компьютерная графика и анимация. Проекты учащихся Социальные проекты (проекты, направленные на решение социальных проблем в сфере образования, искусства, культуры, общественной жизни). Благотворительные проекты (направленные на помощь детям-сиротам, инвалидам, пожилым людям, ветеранам и другим группам населения). Культурно-исторические проекты (направленные на восстановление памятников культуры) Природоохранные проекты, экологические проекты (направленные на защиту природы, на благоустройство территорий и .т.д. Просветительские проекты (направленные на пропаганду знаний, популяризацию знаний, пропаганду здорового образа жизни и др.). Общественно-значимые проекты (все другие проекты, не вошедшие в перечисленные выше номинации, направленные на улучшению окружающей жизни – проведение праздников двора, посёлка, города и т.д.). Литературное творчество Номинации: Поэзия; Проза; Публицистика; Журналистика. Художественное творчество Живопись; Графика; Декоративно-прикладное творчество. Фотоискусство (Фотовыставка) Жанровые фотографии; Фотоживопись; Фоторепортажи. Киноискусство Научно-популярные фильмы; Публицистические фильмы; Игровые фильмы; Мультипликационное кино, анимационное кино. Музыкальное творчество Музыкальные произведения собственного сочинения; Собственные песни. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ, ФОРУМЫ, СЕМИНАРЫ, КОНКУРСЫ ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ «СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОПЫТ, ИННОВАЦИИ, ПЕРСПЕКТИВЫ» Время и место проведения: 18 - 22 сентября 2013 года, город Сочи. В программе Фестиваля: 1. Конференция «Современные образовательные модели и практики». 2. Презентация опыта работы лучших образовательных учреждений России в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России». 3. Семинар для директоров «Эффективный менеджмент в образовательном учреждении». Ведущие семинара: Левицкий Михаил Львович, академик Российской академии образования (РАО), директор Института менеджмента Московского городского педагогического университета (МГПУ), член редколлегии журналов «Справочник руководителя образовательного учреждения», «Справочник руководителя дошкольного образовательного учреждения», Заслуженный работник высшего профессионального образования РФ, доктор педагогических наук (Москва). Шевченко Тамара Николаевна, профессор, член Консультативного Совета по экономике при президиуме РАО, научный консультант журналов «Справочник руководителя образовательного учреждения», «Справочник руководителя дошкольного образовательного учреждения» (Москва). 4. Семинар для заместителей директоров, руководителей методических объединений и педагогов «Исследовательская направленность современного образования и профессиональной деятельности педагога». Ведущая семинара: Горбунова Лариса Николаевна, доктор педагогических наук, профессор, проректор Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (АПК и ППРО, г. Москва). 5. Профилактика эмоционального выгорания управленцев и педагогов. 6. Вручение наградных документов (дипломов лауреатов конференции «Современные образовательные модели и практики», дипломы лучшим образовательным учреждениям России в рамках Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России». XI ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ ФОРУМ «ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ» (EDUCAMP - 2013) Всероссийский открытый Форум «Образование: взгляд в будущее», посвящённый памяти выдающегося педагога С.Т. Шацкого (Обнинск, 16-18 октября 2013 г.). ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ФОРУМА 1. Будущее гуманистической педагогики. Педагогика Ш.А. Амонашвили. 2. «Нешкола» и альтернативные образовательные модели. 3. Обретение одаренности: теория и практика сопровождения одаренных детей. 4. Взгляд в будущее: игровое образование. 5. Научный потенциал: образование и наука. ФОРМАТЫ РАБОТЫ ФОРУМА: 1. EduCamp — неформальная конференция, которая станет площадкой для тех, кто развивает новые подходы к образованию. К участию приглашены лучшие теоретики и практики, занятые в различных сферах образования, науки, культуры, бизнеса, IT-технологий. 2. Научно-практическая конференция «Лучшие педагогические практики 21 века». 3. Курсы повышения квалификации. Современные перспективные образовательные технологии. ВСЕРОССИЙСКИЙ ФОРУМ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОЛИМП» Всероссийский открытый Форум «Педагогический олимп» проводится как финал Всероссийских заочных конкурсов педагогов (Краснодарский край, июль 2014 г.). РОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ КОНКУРС «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ДИАЛОГИ» В этом году конкурс посвящен Шалве Александровичу Амонашвили. Первый этап: заочный конкурс, выполнение работы в одной из выбранных номинаций. Срок проведения: до 20 сентября 2013 г. Номинации 1. «Заметки на полях»; 2. «Мой цитатник»; 3. Статья в «Педагогическую энциклопедию XXII века»; 4. «Жизненный путь педагога. Размышления»; 5. «Мой Амонашвили». Второй этап: личная встреча с Ш.А. Амонашвили на форуме «Образование: взгляд в будущее» (16-18 октября 2013 г.). III ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ ЗАОЧНЫЙ КОНКУРС «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ» Время проведения конкурса:10 августа – 25 сентября 2013 г. Номинации конкурса: 1. Научные объединения учащихся. 2. Навыки будущего. 3. Педагогический коллектив и учитель. 4. Учащиеся в современном мире. 5. Интеллектуально-одаренные школьники. 6. Школьники и бизнес. 7. Родители как участники образовательного процесса. 8. Современный урок (материалы, методические разработки уроков по предметам). 9. Свободная тема. II ВСЕРОССИЙСКИЙ ОТКРЫТЫЙ ЗАОЧНЫЙ ФОРУМ «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА» Время проведения конкурса:10 августа – 30 сентября 2013 г. Номинации конкурса: 1. Новое в образовании 2. Эффективные технологии в образовании 3. Исследовательская деятельность учащихся и педагогов 4. Воспитание и социализация 5.Свободная тема XII ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС ПЕДАГОГОВ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ РОССИИ» (20 сентября – 20 ноября 2013 г.) Тема конкурса: «Выявление, поддержка и развитие интеллектуально-одаренных детей» Номинации конкурса и рекомендуемые темы I. СИСТЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ, ПОДДЕРЖКИ И РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ 1. Одаренные дети в современной школе. 2. Актуальные проблемы учителя при работе с одаренными детьми. 3. Опыт работы с одаренными детьми. 4. Портрет одаренного ребенка. 5. Методики и содержание программ по раскрытию творческих способностей. 6. Современные технологии в работе с одаренными детьми. 7. Развитие творческой одаренности через научно-исследовательскую деятельность. 8. Дополнительное образование как фактор реализации потенциала одаренных детей. 9. Роль чтения в обретении одаренности. 10. Создание творческой среды для развития одаренности. II. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ 1. Профориентация в соответствии с типом одаренности школьника. Выявить тип одаренности каждого ребенка в классе и подобрать несколько возможных вариантов современных профессий для каждого из них. 2. Выбор стратегии развития. Выявить задатки одаренности каждого ребенка в выбранной группе и совместно выстроить стратегию развития на ближайший год. 3. Выявление успешных стратегий. Выбрать группу одаренных детей. Совместно с психологом провести занятие по выявлению успешных стратегий, которые выработались у них стихийно или целенаправленно. Организовать «передачу» успешных стратегий одноклассникам, проверить результативность. 4. Варианты создания в школе системы выявления, поддержки и развития интеллектуально одаренных детей. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ КОМАНДНЫХ ИГР 1. Методическая разработка игры, направленной на развитие и поддержку интеллектуально одаренных детей. 2. Методическая разработка игры, позволяющей выявить детей, одаренных в какой-либо области. 3. Методическая разработка авторской командной игры по одному из учебных предметов (русский язык, математика, биология, литература, астрономия, физика и т.д.). 4. Методическая разработка игр, обучающих школьников алгоритмам нестандартного мышления, мнемотехнике и т.п. 5. Проведение игры для учащихся на основе методической разработки игры Малой академии наук «Интеллект будущего. Игра выбирается из проекта МАН «Интеллект будущего» - «Эрудиты России». (Список игр на сайте future4you.ru в разделе «Эрудиты России», представляется анализ участия детей, отзывы, фотоотчёт). 6. Разработка развивающей игры для учащихся начальной школы. 7. Разработка новой настольной игры: правила, внешний вид. IV. ЭССЕ Напишите эссе на одну из тем: 1. «Инструкция» для одаренного ребенка. 2. «Быть или не быть?» – если бы выбор зависел от Вас, быть Вашему сыну или дочери одаренным ребёнком, что бы Вы выбрали и почему? 3. Свободная тема. РОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ КОНКУРС ПЕДАГОГОВ «МОНИТОРИНГ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ» Российский заочный конкурс педагогов «Мониторинг индивидуальных достижений учащихся» предназначен для самостоятельного проведения в течение учебного года ряда тест-рейтинговых интеллектуально-творческих олимпиад для определения сформированности метапредметных навыков учащихся с 1 по 11 класс. Участники педагогического конкурса: педагоги, заместители директоров. Срок проведения: с 1 по 20 октября 2013 года. Суть конкурса: в различных регионах страны участники конкурса под эгидой Общероссийской Малой академии наук «Интеллект будущего» проводят тест-рейтинговую интеллектуально-творческую олимпиаду. Разработанные задания и ответы Вам присылает оргкомитет. Вы проводите олимпиаду, оцениваете уровень достижений каждого школьника, проводите награждение участников олимпиады. Затем отправляете в оргкомитет три авторских задания, отзывы детей, по желанию - фотографии хода проведения олимпиады. По итогам конкурса педагоги будут награждены дипломами. РОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ КОНКУРС ПЕДАГОГОВ «ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ» Цель: привлечение детей к интеллектуально-творческой деятельности через организацию командной игры. Командная игра! Вы можете собрать от 2-х до 10-ти команд и сделать необычным и интересным начало учебного года! Игра объединит, мобилизует, настроит! У нас есть качественные разработки! Наши проекты – путь к качественному образованию, возможность приобщиться к сообществу интеллектуально-творческой элиты нашей страны! Сроки проведения игры-конкурса: с 10 сентября по 20 октября 2013 года. РОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ КОНКУРС ПЕДАГОГОВ «ИГРА. ТВОРЧЕСТВО. РАЗВИТИЕ» (15 сентября 2013г. – 15 ноября 2013 г.). Самая главная потребность ребёнка – постоянное развитие и общение. Традиционные занятия уже не устраивают ни детей, ни родителей, ни самих педагогов. Развивающие занятия нового поколения для детей дошкольного и младшего школьного возраста от Малой академии наук «Интеллект будущего». Уникальный опыт – воспользуйтесь предложением! Предлагается подробная разработка одного развивающего занятия. Скачайте её на сайте pedagog.future4you.ru и проведите на радость детям. Составьте своё занятие и отправьте в оргкомитет. Срок проведения конкурса: с 15 сентября по 15 ноября 2013 года. V ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФОРУМ ПЕДАГОГОВ «ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАЗОВАНИЯ» (октябрь – декабрь 2013 г.). VI ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФОРУМ ПЕДАГОГОВ «ПЕРСПЕКТИВЫ ОБРАЗОВАНИЯ» (январь 2013 г. – март 2014 г.) III МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ И ПЕРЕДОВОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ»(март 2014 г. – май 2014 г.). Российский заочный конкурс «ДИАЛОГ» (5 октября 2013г. – 22 октября 2013 г.). Российский заочный конкурс «МЫ ВМЕСТЕ» (25 октября 2013г. – 25 ноября 2013 г.). |
Похожие:
 | Приглашение уважаемые коллеги (моу сош №9, Надым)! Общероссийская Малая академия наук «Интеллект будущего» приглашает делегацию Вашего учреждения на |  | Примерный план История возникновения и развития политической науки.... Ильин М. В., Мервмль А. Ю., Федоров Ю. Е. Основные категории политической науки // Полис. 1996, n 4 |
| 2. Организаторы ман Малая академия наук школьников Республики Башкортостан (далее ман) является добровольным творческим объединением обучающейся молодежи,... | | Бгпу им. М. Акмуллы малая академия наук Малая академия наук школьников при бгпу им. М. Акмуллы объявляет набор учащихся на 2009-2010 учебный год |
| Педагогические чтения 2010 Организаторы: Министерство образования рк, гоу «Петрозаводский педагогический колледж», «Центр развития образования в условиях сельской... | | 6. программы творческой лаборатории "мастер-класс в. В. Лубенко "студия... Малая Академия искусств" (г. Санкт-Петебург) по системе нравственно-эстетически-интеллектуального развития личности через теорию... |
| Российская академия наук федеральное государственное бюджетное учреждение... ... | | Стратегия гармоничного развития личности в концепции международных... Фгбоу впо «поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма» |
| Тема: Малая академия наук Цель проекта: Создание системы поддержки и развития научно-технического творчества детей, учащихся и молодежи в условиях инновационной... | | Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Т. Г. Морозова, доктор географических наук, профессор взфэи, кафедра «Региональная экономика» |
| Международная «Лига развития науки и образования» (Россия) Международная... Т. Г. Морозова, доктор географических наук, профессор взфэи, кафедра «Региональная экономика» | | Областное государственное бюджетное учреждение «региональный центр... Региональный центр развития образования» по эффективному использованию опыта Ресурсно-внедренческих центров инноваций в Томской области,... |
| Литература пояснительная записка з нать мало. Научите ребенка мыслить!... Одно их них обще-интеллектуальное, которое в условиях современной школы приобретает доминирующее значение, так как способствует удовлетворению... | | Программа внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» Л. В. Арлашева, Почетный работник общего образования, директор школы, учитель химии |
| Программа внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению... Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями Стандарта организуется по основным направлениям развития личности: духовно-нравственное,... | | Мастер-класс «Формы научно-исследовательской и проектной деятельности... ... |
