МКОУ «КЕТОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ИМЕНИ КОНТР-АДМИРАЛА ИВАНОВА В.Ф.»
Отчет о реализации программы инновационной площадки
Тема: Малая академия наук (Развитие инновационной деятельности детей и молодежи в сфере науки, техники и технологии). Подпроект «ЛЕГО-ПАРК»
Сроки реализации: 2009 – 2013 г.г.
База эксперимента: МКОУ «Кетовская средняя общеобразовательная школа
имени контр-адмирала Иванова В.Ф.»
Цель проекта: Создание системы поддержки и развития научно-технического творчества детей, учащихся и молодежи в условиях инновационной образовательной среды
Анализ результатов инновационной деятельности за отчетный период:
Этап Подготовительный 2009 год
|
Задача: Проанализировать состояние материально- технической базы, готовность педагогических кадров, создать нормативно-правовую базу для реализации проекта «ЛЕГО-ПАРК»
|
Полученные результаты
|
Управленческие
|
Образовательные
|
Научно-методические
|
1.Создана нормативно-правовая база по реализации проекта:
-Приказ об открытии областной инновационной пилотной площадки
-Приказ о создании в школе рабочей группы по реализации проекта «ЛЕГО-ПАРК»
-Приказ о стимулировании и поощрении педагогов, занимающихся инновационной деятельностью.
-Приказ о нагрузке педагогов, реализующих программы по лего- конструированию
- Приказ о назначении ответственного за сохранность материального обеспечения инновационного проекта
-Принято положение об инновационной деятельности
- Принято положение о творческой группе, положение о проблемной группе
2.Кадровая обеспеченность:
- Создана рабочая группа по реализации проекта «ЛЕГО-ПАРК»
Директор школы, зам. директора по УВР и НМР, учителя начальных классов, учителя физики и информатики
- Обучение педагогов на курсах повышения квалификации в ИРОСТ
-Для педагогов организованы консультации, обучающие семинары по использованию лего-конструкторов в урочной и внеурочной деятельности
3. Финансово-экономическая обеспеченность, материально-технические ресурсы:
- Стимулирование и поощрение педагогов, занимающихся инновационной деятельностью, за счет средств надтарифного фонда заработной платы.
-Централизованное обеспечение лего-конструкторами
- Централизованное обеспечение 3 конструкторами «Лего-майнд-шторм»
|
-Обучение педагогов, владеющих навыками работы с лего-конструкторами, робототехникой
|
-Анализ состояния образовательной среды ОУ
|
Этап Проектировочно-практический 2010-2012г.г.
|
Задачи: Провести комплекс мероприятий по реализации проекта, осуществлять контроль за реализацией проекта. Способствовать поддержке и развитию научно-технического творчества учащихся условиях инновационной развивающейся образовательной среды. Создать благоприятную атмосферу для достижения максимальной реализации способностей учащихся, создать механизмы реализации творческих, исследовательских, технических способностей обучающихся посредством образовательных конструкторов
|
Полученные результаты
|
Управленческие
|
Образовательные
|
Научно-методические
|
1.Дополнена нормативно-правовая база по реализации проекта:
-Принято положение школьном конкурсе по лего-конструированию
-Принято положение о школьном конкурсе по робототехнике
- Приказ о назначении руководителей кружков по лего-конструированию и робототехнике
2. Кадровая обеспеченность:
-обучены педагоги 1-4 классов,
- назначен ответственный за реализацию программ по робототехнике – учитель информатики
3.Финансово-экономическая обеспеченность, материально-технические ресурсы:
А) Поступления в рамках реализации НППО:
- интерактивной доски с оборудованием и программным обеспечением в кабинет физики
- 3 ноутбуков
Б) Поступления за счет средств регионального бюджета:
- 9 наборов образовательных конструкторов по робототехнике «Лего-майнд-шторм», 9 ресурсных наборов к ним и аппаратно-программное обеспечение
- 26 наборов образовательных конструкторов LEGO для начальной школы
В) Поступления за счет средств районного бюджета:
-2 набора образовательных конструкторов LEGO для начальной школы
|
- Повышение научного потенциала педагогического коллектива
- Получение и улучшение навыков владения учащимися основ HTML программирования
- Увеличение количества обучающихся, участвующих во внеклассной работе:
- более 50% обучающихся вовлечены в кружковую работу по лего-конструированию
- участие в школьных, региональных и федеральных конкурсах по техническому конструированию
- Созданы условия для саморазвития, самообразования и самореализации обучающимися своих технических и творческих возможностей.
- Увеличение уроков и внеклассных мероприятий, проведённых с использованием конструкторов от общего числа уроков
-Увеличение количества обучающихся, использующих образовательные конструкторы в проектной деятельности.
- развитие познавательных и профессиональных интересов обучающихся
- активизация творческого мышления учащихся
- формирование определенного опыта творческой деятельности, технического конструирования
|
1.Теоретические:
- Применение новых для педагогов методов в обучении учащихся
2. Представление и изучение сборника программ и методических рекомендаций «Использование конструкторов Лего в образовательном процессе» (ИРОСТ)
2.Практические:
- Разработаны карты инновационной деятельности
- Разработаны правила работы с конструкторами
-Разработаны программы внеклассной работы по сквозному преподаванию лего-конструрования со 2 по 9 класс:
1 класс – кружок «Юный строитель»
Цель: Пробудить интерес к техническому творчеству, привлечь детей к участию в игровых проектах
2 класс - кружок «Транспорт вокруг нас»
Цель: Развивать умение работать по предложенным инструкциям, выполнять творческие проекты
3 класс - кружок «Градостроение и архитектура»
Цель: Развивать образное техническое мышление, умение выразить и воплотить свой замысел в информационном и практико-ориентированном проекте
4 класс - кружок «Юный техник»
Цель: Развивать умение творчески подходить к решению технических задач, выполнять практико-ориентированные проекты
5-7 класс – факультатив «Введение в робототехнику.Основы конструирования машин и приборов»
Цель: Сформировать знания умения и навыки в технической, конструкторской и проектной деятельности
8-9 класс– факультатив «Техника и общество. Решение экспериментальных задач по основам робототехники»
Цель: организовать самостоятельную работу и познавательную деятельность обучающихся, содействовать их творческой самореализации.
|
Этап Обобщающий 2012-2013
|
Задачи: Анализ и обобщение результатов реализации инновационного проекта
|
Полученные результаты
|
Управленческие
|
Образовательные
|
Научно-методические
|
1.Создана нормативно-правовая база по реализации проекта:
- положения о творческой и проблемной группах
-положение об исследовательской работе обучающихся и ученическом проекте
- положения школьных конкурсах по LEGO конструированию
- положение о конкурсах по робототехнике
2. Кадровая обеспеченность:
- ежегодно обновляется рабочая группа по реализации проектов «Лего-мир» и «Лего-класс» Состав:
Директор школы, зам. директора по УВР и НМР, учителя начальных классов, учителя информатики.
- ежегодно педагоги проходят курсы по темам:
«Использование конструкторов Лего в образовательном процессе» (ИРОСТ)
«Применение пакета свободного программного обеспечения» (академия АЙТИ г.Москва)
-обучены педагоги 1-4 классов,
- назначен ответственный за реализацию программ по робототехнике – учитель информатики
- программа по робототехнике в 5-6 классах внесена в учебный план школы и реализуется через часы школьного компонента
- программы по робототехнике в 7-9 классах реализуются через факультативы и курсы по выбору (внесены в учебный план)
-программы по LEGO конструированию в 1-4 классах реализуются через кружковую работу (приказы)
-проведены педсоветы, совещания при директоре, семинары по обобщению опыта педагогов, использующих образовательные конструкторы лего в урочной и внеурочной деятельности
3.Финансово-экономическая обеспеченность, материально-технические ресурсы:
А) Поступления в рамках реализации НППО:
- интерактивной доски с оборудованием и программным обеспечением в кабинет физики
- 3 ноутбуков
Б) Поступления за счет средств регионального бюджета:
- 9 наборов образовательных конструкторов по робототехнике «Лего-майнд-шторм», 9 ресурсных наборов к ним и аппаратно-программное обеспечение
- 26 наборов образовательных конструкторов LEGO для начальной школы
В) Поступления за счет средств районного бюджета:
-2 набора образовательных конструкторов LEGO для начальной школы
Г) Стимулирование педагогов, занимающихся реализацией проекта, происходит из фонда стимулирования заработной платы.
|
1. Применение новых методов в обучении учащихся – 40% педагогов
2. Повышение научного потенциала педагогического коллектива на 60%
3. Использование современных технологий в образовательном процессе - 100% педагогов
5. Получение и улучшение навыков владения учащимися основ HTML программирования - 60 %
- Увеличение количества обучающихся, участвующих во внеклассной работе:
- более 50% обучающихся вовлечены в кружковую работу по лего-конструированию
- участие в школьных, региональных и федеральных конкурсах по техническому конструированию
- Созданы условия для саморазвития, самообразования и самореализации обучающимися своих технических и творческих возможностей.
- Увеличение уроков и внеклассных мероприятий, проведённых с использованием конструкторов от общего числа уроков до 3%
-Увеличение количества обучающихся, использующих образовательные конструкторы в проектной деятельности до 10%:
«Улица моего детства»,
«России важен каждый», «Подарок Деду Морозу»,
«Наша школа – к 100-летию!», «Подарок школе»,
«Мы помним о Вас! Ко Дню Победы»
- развитие познавательных и профессиональных интересов обучающихся
- активизация творческого мышления учащихся
- формирование определенного опыта творческой деятельности, технического конструирования
|
1.Теоретические:
-Апробирование и применение диагностик определения творческой и технической одаренности и обучающихся
- Разработан механизм апробации и внедрения лего-конструирования на уроках физики и во внеклассной работе
2. Практические:
-Систематизированы карты инновационной деятельности педагогов
- Разработаны правила работы с конструкторами
-Разработаны программы внеклассной работы по сквозному преподаванию лего-конструрования с1 по 4 класс
-разработаны программы факультативов и курсов по выбору по работе с образовательными конструкторами лего:
«Введение в робототехнику»,
«Основы конструирования»,
«Техника и общество»,
«Решение экспериментальных задач по основам робототехники»
- На сайте школы создан методический кабинет для педагогов, работающих по использованию образовательных конструкторов Лего
-Создан банк уроков с использованием образовательных конструкторов на уроках физики
|
4.Обобщение и трансляция опыта (наиболее значимые мероприятия): уровень обобщения (федеральный, региональный и т.д.), формы представления результатов (фестивали педагогического мастерства, конкурсы, модульные анкеты педагогов, издание методических пособий, публикации, отчеты, выступления, семинары и др.)
Форма обобщения
|
Сроки
|
Категория слушателей
|
Число слушателей
|
Уровень обобщения
|
Областной Межведомственный форум «Интеграция в развитии социальной сферы»». Участие в выставке
|
2010
|
Директора и педагоги школ области, методисты ГлавУО, администрация Курганской обл
|
420
|
Региональный
|
Открытые уроки по использованию конструкторов Лего в образовательном процессе
|
2010-2013
|
Педагоги школы
|
64
|
Институциональный
|
Педсоветы: «Развитие научно-технических способностей обучающихся», «Проектная деятельность с использованием образовательных конструкторов»
|
2011-2013
|
Педагоги школы
|
64
|
Институциональный
|
Совещание при директоре: «Промежуточный отчет по реализации программы областной инновационной площадки « МАН: «Лего-парк», «Образовательные конструкторы лего на уроках физики»
|
|
Педагоги школы
|
64
|
Институциональный
|
Общешкольная родительская конференция
«Формирование творческих технических способностей обучающихся»
|
2012
|
Родители, педагоги школы, обучающиеся
|
620
|
Институциональный
|
Муниципальные педагогические чтения «Инновации в образовании»
|
2011
|
Педагоги района, методисты, заместители директоров, директора школ района, методисты ИРОСТ
|
52
|
Муниципальный
|
Межмуниципальные педагогические чтения «Инновации в образовании»
|
2012
|
Педагоги Притобольного и Половинского районов, методисты, заместители директоров, директора школ районов, методисты ИРОСТ
|
48
|
Муниципальный
|
Межмуниципальные педагогические чтения «Инновации в образовании»
|
2013
|
Педагоги Притобольного, Половинского и Варгашинского районов, методисты, заместители директоров, директора школ районов, методисты ИРОСТ, преподаватели КГУ
|
45
|
Муниципальный
|
Региональные конкурсы детского технического творчества «Лего-мания» призовые места + участники
|
2010-2013
|
Педагоги, родители, обучающиеся
|
45
|
Региональный
|
Областная выставка на лучшую Лего-модель: 2 и 3 взрастные группы детского объединения «Школа радости»
|
2011г.
|
Педагоги области
|
32
|
Региональный
|
Региональный этап Всероссийских соревнований по робототехнике – 1 место
|
2011г.
|
Педагоги и обучающиеся области
|
54
|
Региональный
|
Областные соревнования «RobOdar» - 2место
|
2011
|
Педагоги и обучающиеся области
|
36
|
Региональный
|
Областные соревнования «RobOdar» - 3 место
|
2012
|
Педагоги и обучающиеся области
|
36
|
Региональный
|
Региональный конкурс лего-проектов – 3 место
|
2012
|
Педагоги и обучающиеся области
|
36
|
Региональный
|
Региональный этап Всероссийских соревнований по робототехнике – 3 место
|
2012
|
Педагоги и обучающиеся области
|
29
|
Региональный
|
Областной Фестиваль медиауроков - участие
|
2012
|
Педагоги и обучающиеся области
|
28
|
Региональный
|
Статьи с описанием опыта работы в районной газете «Собеседник», передача ГТРК об информатизации
|
20012-2013гг
|
Жители Кетовского района и области
|
5 статей
2 телерепортажа
|
Муниципальный
Региональный
|
Региональный этап Всероссийского конкурса проектов научно-технического творчества молодежи
|
2012
|
Педагоги и обучающиеся области
|
36
|
Региональный
|
Региональный конкурс лего-проектов – участники
|
2013
|
Педагоги и обучающиеся области
|
34
|
Региональный
|
Третий Всероссийский робототехнический фестиваль, г.Москва – 10 место
|
2011
|
Педагоги и обучающиеся России
|
740
|
Федеральный
|
Региональный Фестиваль науки - 1 место
|
2013
|
Педагоги и обучающиеся области, преподаватели КГУ
|
|
Федеральный
|
5. Общий вывод о деятельности ИП и возможные перспективы развития.
В школе успешно реализованы подпроекты программы:
Работа по техническому конструированию
способствует формированию у школьников необходимых умений умственного труда (самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, синтезировать знания из разных областей, способность прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решения, умения устанавливать причинно-следственные связи),
формирует личностно-значимые качества (целеустремлённость, настойчивость, аккуратность, исполнительность),
способствует развитию познавательных и профессиональных интересов обучающихся
активизации творческого мышления учащихся
формированию определенного опыта творческой деятельности, технического конструирования
Перспективы развития:
|
Задачи: Способствовать поддержке и развитию научно-технического творчества учащихся условиях инновационной развивающейся образовательной среды. Создать благоприятную атмосферу для достижения максимальной реализации способностей учащихся, создать механизмы реализации творческих, исследовательских, технических способностей обучающихся посредством образовательных конструкторов
|
Мероприятия
|
Ожидаемые результаты
|
Использование образовательных конструкторов в исследовательской и проектной деятельности
|
- Активизация творческого мышления учащихся
- Развитие профессиональных интересов обучающихся
|
Создание рабочей программы по физике, математике с использованием на уроках образовательных конструкторов
|
-Повышение качества образования
- Развитие познавательных интересов обучающихся
|
Сотрудничество с ВУЗами Курганской области (КГУ, КГСХА)
|
- Повышение научного потенциала педагогического коллектива
-Развитие профессиональных интересов обучающихся
|
Директор школы А.К.Казантаев |
