Рабочая программа для студентов направления 100100. 62 «Сервис»

Скачать 0.59 Mb.

Название	Рабочая программа для студентов направления 100100. 62 «Сервис»
страница	5/6
Дата публикации	22.04.2015
Размер	0.59 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

Рекомендуемая литература

* Базен Ж. Барокко и рококо. М., 2001.

* Вельфлин Г. Ренессанс и барокко: Исследование сущности и становления стиля барокко в Италии. СПб., 2004.

* Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001.

* Декарг П. Рембрандт. М., 2000.

* Долгополов И. Мастера и шедевры: В 6 тт. Т.1. М., 2000.

* Искусство: Романское искусство. Готика. Возрождение. Барокко. М., 2001.

3.Подготовить письменную работу по теме «Барокко и классицизм: проблема художественного идеала».

4. Написать эссе по одной из тем (на выбор):

- «Русское храмовое зодчество: основные особенности»;

- «Своеобразие архитектурного ансамбля Московского Кремля».

5. Подготовить ответы на вопросы по теме «Культура и искусство доколумбовых цивилизаций»:

- Почему открытие европейцами культуры американских индейцев состоялось не ранее XVI века?

-Как открытие т.н. «доколумбовых цивилизаций» повлияло на мировоззрение европейцев?

- Представить основные характеристики монументальной архитектуры ацтеков и майя.

- Есть ли что-то общее между мифологией и религиозными верованиями ацтеков, майя, инков и – мифологией и религиозными верованиями европейцев дохристианского периода? Или - народов Древнего Востока?

Модуль 3

К теме 7. Культура и искусство эпохи Просвещения

1. Найти, выписать и знать определения следующих понятий: Академия, вкус, галантный жанр, гармония, Просвещение, просветители, рококо

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

Рекомендуемая литература

* Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001.

* Винкельман И.И. История искусства древности (любое издание).

* Винкельман И.И. Избранные произведения и письма. М., 1996.

* Долгополов И. Мастера и шедевры: В 6 тт. М., 2000.

* Зарубежное искусство XVII – XVIII веков. М., 1988.

* История искусств стран Западной Европы от Возрождения до начала ХХ века. М., 1988.

* Лессинг Г.Э. Лаокоон, или О границах живописи и поэзии // Лессинг Г.Э. Избранное. М., 1980.

* Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства (XVIII – начало XIX вв.). СПб.,1994.

3. Подготовить письменную работу по теме «Идеи и идеалы в искусстве эпохи Просвещения».

К теме 8. Основные тенденции развития искусства в XIX веке

1. Найти, выписать и знать определения следующих понятий: академизм, ампир, «барбизонцы», импрессионизм, исторический жанр, неоклассицизм, пейзаж, «передвижники», пленэр, постимпрессионизм, реализм, романтизм, «салонное» искусство, символ, символизм.

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

Рекомендуемая литература

* Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 тт. Т.3. Искусство XVI – XIX столетий. М., 2001.

* Долгополов И. Мастера и шедевры: В 6 тт. М., 2000.

* Грицак Е.Н. Импрессионизм: мастера, предшественники, последователи: Энциклопедия. М., 2003.

* Романтизм: Энциклопедия. М., 2001.

* Хилл Я.Б. Импрессионизм: Новые пути в искусстве. М., 1998.

* Энциклопедия импрессионизма и постимпрессионизма. М., 2001.

3. Составить таблицу «Романтизм, реализм, символизм, импрессионизм: темы, сюжеты, жанры».

К теме 9. Своеобразие искусства к. XIX – нач. XX вв.

1. Найти, выписать и знать определения следующих понятий: абстракционизм, авангард, дадаизм, кубизм, кубофутуризм, модерн, модернизм, направление / течение в искусстве, сюрреализм, фовизм, футуризм, экспрессионизм.

2. Ознакомиться с источниками и подготовить доклады по теме практического занятия.

Рекомендуемая литература

* Авитал Ц. Фигуративное искусство против абстрактного: уровни связности // Творчество в искусстве – искусство в творчестве. М., 2000. С. 367 – 383.

* Борко Т.И. Антиповествовательные тенденции в искусстве модернизма// Развитие повествовательных форм в зарубежной литературе ХХ века: Сб. ст. Тюмень, 2000. С.40 – 48.

* Дали С. Дневник одного гения. М., 1991.

* Лемари Ж. Фовизм. Женева, 1995.

* Лукшин И., Турчин В. Марсель Дюшан и дада // Искусствознание. 1998. № 2. С. 164 – 180.

* Маковский С.К. Силуэты русских художников. М., 1999.

* Малевич К. Черный квадрат. СПб., 2001.

* Модерн: Энциклопедия. М., 2002.

* Останина Е.А. Мастера авангарда. М., 2003.

* От конструктивизма до сюрреализма. М., 1996.

* Русский авангард 1910х – 1920х годов в европейском контексте. М., 2000.

* Сарабьянов Д.В. История русского искусства конца XIX – начала XX вв. М., 2001.

* Турчин В.С. По лабиринтам авангарда. М., 1993.

* Шенье-Жандрон Ж. Сюрреализм. М., 2002.

* Фар-Беккер Г. Искусство модерна. Гамбург, 2000.

* Флоренский П.А. Статьи и исследования по истории и философии искусства и археологии: Собр. соч. М., 2000.

3. Подготовить письменную работу по теме «Основные тенденции развития русской живописи в к. XIX – нач. XX вв.».

4. Написать эссе по одной из тем (на выбор):

- «Дягилевские сезоны» в Париже;

- Деятельность А. Бенуа и «Мир искусства»;

- «Голубая роза»: своеобразие творческой программы;

- «Бубновый валет»: специфика русского искусства на рубеже веков.
Требования к выполнению контрольных работ

Итоговая контрольная работа позволяет студентам обратиться к аналитическому осмыслению конкретных достижений как мировой, так и региональной культуры; использовать знания, приобретенные в процессе усвоения материала, для реализации конкретного творческого проекта, в сфере работы на различных туристических направлениях.

Достаточно обобщенные формулировки позволяют студентам, проанализировавшим обширный материал по той или иной теме, самостоятельно избрать заинтересовавшие их туристические объекты (памятник архитектуры, музейную коллекцию, туристический маршрут и т.п.) и должным образом их представить. Т.о., контрольная работа может быть выполнена в форме детально прописанного плана экскурсии, рекламного проспекта, материала-презентации для туристов определенной возрастной группы и т.д. Учитывая специфику предоставления услуг в данной сфере, творческий проект потенциально должен сочетать и познавательную, и развлекательную составляющие.

Тема контрольной работы должна быть раскрыта. Обязательно наличие краткой вводной части, основной части и заключения. Объем работы не должен превышать 10 печатных страниц (формат А – 4, шрифт 12, Times New Roman, интервал одинарный). Работа может быть выполнена и в рукописном варианте. В конце работы необходимо представить список реально использовавшихся при подготовке текста источников (печатных либо электронных). Список источников должен быть грамотно оформлен (алфавит, нумерация, полные выходные данные). Сноски в тексте – только на указанные в списке источники.

Темы контрольных работ

Монументальная архитектура Месопотамии (зиккураты, храмовые комплексы, дворцы правителей).
Коллекция древневосточного искусства в собрании Британского музея.
Архитектура Древнего Египта.
Человек и божество в скульптуре Древнего Египта.
Миф как основа античного искусства.
Развитие вазописи в Древней Греции.
Архитектурный ансамбль афинского Акрополя.
Эстетический идеал человека в скульптуре Древней Греции.
Шедевры эллинистического искусства.
Гражданин и государство в искусстве Древнего Рима (на примере архитектуры).
Римский скульптурный портрет в собрании Эрмитажа.
Храм Святой Софии в Константинополе как центр византийского искусства (архитектура, иконопись, мозаика).
Принципы византийской иконографии и древнерусская религиозная живопись.
Центры готической архитектуры во Франции.
Идеи античной философии в живописи С. Боттичелли.
Флоренция – центр ренессансной культуры.
Музеи Ватикана.
Образ античности в живописи Рафаэля.
Русская иконопись и деятельность А. Рублева.
Своеобразие иконописи в западносибирском регионе.
Символика живописи И. Босха.
Эстетика барокко и деятельность Дж. Бернини.
Черты барочной эстетики в тюменской архитектуре XVIII в.
Мифологические и библейские сюжеты в живописи Караваджо.
Своеобразие живописи «малых голландцев» (Г. Терборх, Я. Вермеер Делфтский, П. де Хоох, Я. Стен).
Работы Рембрандта в русских музейных собраниях.
Своеобразие коллекции музея Прадо.
Религиозные сюжеты в живописи испанских художников XVII века (Д. Веласкес, Ф. Рибальта, Ф. Сурбаран, Х. Рибера, Б.Э. Мурильо).
Архитектура и скульптура французского классицизма (Люксембургский дворец в Париже, восточный фасад Лувра, архитектурный комплекс в Версале).
Галантный жанр во французской живописи XVIII века (А. Ватто, Ж.О. Фрагонар, Ф. Буше).
Галантный жанр в собрании Лувра.
Петергоф – «русский Версаль».
Принципы древнерусского зодчества и архитектурный ансамбль Тобольского Кремля.
Человек и общество в английском искусстве XVIII века (У. Хогарт, Дж. Рейнольдс, Т. Гейнсборо).
Русская портретная живопись XVIII – XIX вв. в собрании Русского музея.
Живопись немецкого романтизма в собрании Берлинского художественного музея.
Своеобразие английского романтического пейзажа (У. Тернер, Дж. Констебл).
Идеалы «передового» искусства в живописи французских романтиков (Т. Жерико, Э. Делакруа).
Расцвет русской реалистической живописи в XIX столетии (творчество «передвижников»).
Живопись импрессионистов в собрании Музея д`Орсе.
Форма и цвет в живописи постимпрессионистов (П. Сезанн, П. Гоген, В. ван Гог).
Стиль «модерн» в тюменской архитектуре конца XIX – начала XX вв.
Основные этапы творчества В.В. Кандинского.
Русские художественные объединения конца XIX – начала ХХ веков (характеристика одного из объединений – на выбор: «Мир искусства», «Голубая роза», «Бубновый валет», др.).
К. Малевич и супрематизм.

Основные вопросы к зачету

Основные особенности первобытной культуры.
Значение мифа в истории культуры.
Религиозные верования и искусство Древнего Востока.
Культовые сооружения Месопотамии.
Пирамиды Древнего Египта.
Древнеегипетский канон (скульптура, настенная живопись).
Скульптура Древней Греции.
Древнегреческий ордер.
Архитектура Древнего Рима: основные особенности.
Романика и готика в искусстве европейского Средневековья.
Собор Святой Софии в Константинополе.
«Троица» Андрея Рублева.
Отличительные черты культуры Возрождения в Италии.
Человек и мир в живописи Северного Возрождения.
Своеобразие барочного искусства.
Значение Караваджо в развитии западноевропейской реалистической живописи.
Классицизм в живописи.
Культура эпохи Просвещения: краткая характеристика.
Своеобразие культуры романтизма.
Русская реалистическая живопись в XIX в.: основные особенности.
Живопись импрессионистов.
Творчество постимпрессионистов (В. ван Гог, П. Сезанн, П. Гоген).
Искусство модернизма (характеристика одного из направлений).
Стиль «модерн» в архитектуре конца XIX – начала XX веков.
Краткая характеристика одного из русских художественных объединений конца XIX – начала XX веков.

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению в учебном процессе реализуются следующие образовательные технологии:

1.Разбор конкретных ситуаций:

Тема 2. Культура и искусство Древнего Востока (Междуречье, Древний Египет, Древняя Индия, Древний Китай).

Тема 4. Эстетика Средневековья.

Тема 5. Культура и искусство эпохи Возрождения.

Тема 7. Культура и искусство эпохи Просвещения.

Тема 9. Своеобразие искусства к. XIX – нач. XX вв.

2. Развитие критического мышления через чтение и письмо:

Тема 1. Объект и предмет изучения дисциплины. Общие проблемы курса.

Тема 3. Культура и искусство античного мира (Древняя Греция, Древний Рим).

Тема 4. Эстетика Средневековья.

Тема 5. Культура и искусство эпохи Возрождения.

Тема 8. Основные тенденции развития искусства в XIX веке.

Тема 9. Своеобразие искусства к. XIX – нач. XX вв.

3.Метод проектов:

Тема 3. Культура и искусство античного мира (Древняя Греция, Древний Рим).

Тема 6. Культура и искусство XVII столетия.

Тема 8. Основные тенденции развития искусства в XIX веке.

Тема 9. Своеобразие искусства к. XIX – нач. XX вв.
9.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1 Основная литература

1. Андреева О.И. Мировая художественная культура. Ростов-на-Дону, 2005.

2. Бобринская Е. Русский авангард: границы искусства. М., 2006.

3. Буслович Д.С. Мифологические и литературные сюжеты в произведениях искусства. СПб., 2001.

4. Верман К. История искусства всех времен и народов: В 3 т. М., 2001.

5. Восточнохристианский храм: Литургия и искусство. СПб., 1994.

Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. М., 2005.

6. Гнедич П.П. Всемирная история искусств. М., 1996.

7. Гомбрих Э. История искусства. М., 1998.

8. Данилова Г.И. Мировая художественная культура. М., 2001.

9. Дворянская и купеческая сельская усадьба в России XVI – XX вв. М., 2001.

Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. М., 2000.

10. Затерянный мир майя. М.: ТЕРРА, 1997.

11. Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство. М., 2000.

12. История искусств / Авторы-составители: Воротников А.А., Горошковоз О.Д., Еркина О.А. М., 1997.

13. Исчезающая красота: проблемы сохранения ценностей культуры в современной России: Мат. Всерос. науч. конф-ции 17 -19 мая 2002 г. В. Новгород, 2002.

14. Кашекова И.Э. От античности до модерна: Стили в художественной культуре. М., 2000.

15. Кравцова М.Е. Мировая художественная культура: история искусств Китая.СПб.: Лань, 2004.

16. Кулемзин А.М. История охраны памятников в РСФСР: Учеб. пособие. Красноярск, 1992.

17. Мастера иконописи и фрески. М., 2003.

18. Мифологические, исторические и литературные сюжеты в произведениях западноевропейской живописи и скульптуры. М., 1994.

19. Новая история искусства (Нессельштраус Ц.Г.). СПб.: Азбука, 2000.

20. Овсянников Ю.М. История памятников архитектуры: От пирамид до небоскребов. М.: АСТ-Пресс, 2001.

21. Рапацкая Л.А. Русская художественная культура. М.: Владос, 2002.

22. Русские усадьбы. М., 2008.

23. Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Мировая художественная культура. М., 2003.

24. Туристический атлас мира (Эл. ресурс). М.: ООО «Кирилл и Мефодий», 2001. (CD-ROM).

25.Фуров В.Г. Грани наследия: о сохранении памятников истории и культуры. М., 1995.

26. Свод памятников архитектуры и монументального искусства России. М., 1998.

27. Янсон Х.В., Янсон Э.Ф. Основы истории искусств. М., 1998 (или другое издание).

1 2 3 4 5 6

	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Р. Ю. Сабитов. Сервис в общественном питании: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100. 62...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Р. Ю. Сабитов. Организация работы административно-хозяйственных служб сервисного предприятия: Учебно-методический комплекс. Рабочая...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... В. А. Добрякова. Основы функционирования систем сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Е. Ю. Созонова. Сервис в санаторно-курортном комплексе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин. Технология разработки сервисных услуг: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... О. Р. Чомоян. Коммуникативные технологии в сервисе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин Технические средства предприятий сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин. Технические средства предприятий сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин. Проектирование процесса оказания услуг: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс для студентов направления 100100. 62 «Сервис» Н. А. Балюк. Эстетика ландшафта: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100. 62 «Сервис». Тюмень,...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин. Менеджмент и маркетинг в сервисе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Д. В. Вакорин. Технологические процессы в сервисе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной... Н. Н. Малярчук. Безопасность жизнедеятельности: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Р. Ю. Сабитов. Основы санитарии и гигиены на предприятиях сервиса: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Е. А. Вакорина. Основы бизнес-планирования в сервисе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... О. Р. Чомоян. Коммуникативные технологии в сервисе: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100100....

Рабочая программа для студентов направления 100100. 62 «Сервис»

Похожие: