Сравнительная диагностика обученности и качества знаний учащихся за 3 года.
-
Ф.И. О.
|
Русский язык
|
Литература
|
2010-2011 уч.г.
|
2011-2012 уч.г.
|
2012-2013
уч.г
|
2010-2011 уч.г.
|
2011-2012 уч.г.
|
2012-2013
уч.г
|
% обуч
|
% кач
|
% обуч
|
% кач
|
% обуч
|
%
кач
|
% обуч
|
% кач
|
% обуч
|
% кач
|
% обуч
|
%
кач
|
Арисова КА
|
100
|
58
|
100
|
56
|
100
|
63
|
100
|
62
|
100
|
69
|
100
|
70
|
Арисова АА
|
100
|
37
|
100
|
52
|
100
|
58
|
100
|
47
|
100
|
70
|
100
|
46
|
Джамбулатова ЛХ
|
100
|
63
|
100
|
69
|
100
|
69
|
100
|
67
|
100
|
71
|
100
|
72
|
Семенова ИА
|
100
|
51
|
100
|
58
|
100
|
57
|
100
|
71
|
100
|
69
|
100
|
71
|
ИТОГО
|
100
|
52
|
100
|
58
|
100
|
61
|
100
|
65
|
100
|
70
|
100
|
64
|
|
Ногайский язык
|
Ногайская литература
|
Кролова Г.А.
|
100
|
74
|
100
|
74
|
100
|
74
|
100
|
80
|
100
|
80
|
100
|
81
|
Задачи на 2013-2014 уч.г.
Принимая во внимание решение правительственных органов литературных объединений, МО учителей - словесников направляет свою деятельность на выполнение следующих задач:
Продолжить работу над реализацией общешкольных задач с учетом здоровьесберегающих технологий:
а) повышение эффективности урока через личностно-ориентированное обучение;
б) возрождение национальной культуры и традиций ногайского народа через сотрудничество семьи и школы
Усилить работу по совершенствованию орфографической грамотности учащихся, по ликвидации пробелов в их знаниях.
Изучить требования ФГОС к условиям реализации основных образовательных программ по русскому языку и литературе.
Совершенствовать работу с одаренными детьми (цель: подготовка к олимпиадам, конкурсам).
Систематизировать работу учителей по подготовке к единому государственному экзамену с целью повышения качества результатов единого государственного экзамена.
Осуществлять обучение школьников с учётом региональных, социокультурных тенденций, воспитание в духе уважения к своей школе, селу, краю, России.
Систематизировать работу по внедрению ИКТ в учебный процесс.
Воспитывать учащихся через систему филологического цикла духовно богатой и высоконравственной личности, подлинного патриота и гражданина, приобщать учащихся на уроках русского языка и литературы к ценностям национальной и мировой культуры.
Развивать речевой интеллект и творческие способности учащихся, формировать навыки самостоятельной учебной деятельности,
самообразования и самореализации личности.
Совершенствовать педагогическое мастерство через овладение учителями инновационными технологиями, развивать их творческие способности.
Организовать внеклассную работу по предмету, искать пути реализации внутрипредметных и межпредметных связей русского и ногайского языков
Организовать деятельность учителей при подготовке заседаний МО, общешкольных семинаров, выполнение ими индивидуальных заданий в межсекционный период.
сборник нормативных документов:
Федеральный закон «Об Образовании»
«Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования»
«Нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку».
Региональный стандарт по предмету «Литература Ставрополья».
Методические рекомендации МО СК «О единых требованиях к устной и письменной речи учащихся, к проведению письменных работ и проверке тетрадей»
ЗАСЕДАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ.
Заседание 1 (август)
Анализ работы МО за 2011-2012 уч.г. и утверждение плана работы на предстоящий учебный год (Семенова И.А.)
Рассмотрение тематических планов.
Изучение Федерального закона «Об образовании»
Изучение проекта демоверсий ЕГЭ, ГИА в 2014г.
Изучение программно-методического оснащения учебного плана на 2014-2015 уч.г.
Изучение «Норм о единых требованиях к устной и письменной речи учащихся, к проведению письменных работ и проверке тетрадей».
Заседание 2 (ноябрь)
Осуществление преемственности между средней и начальной школой. Знания, умения и навыки учащихся 5-х классов.
(Джамбулатова Л.Х., Арисова А.А. Мухамедова Ф.С., Джугунусова Г.М.)
ФГОС: активизация профессионально-методического умения в обучении русского языка литературы. (Семенова И.А.)
ФГОС: моделирование современного урока и его анализ (Арисова А.А.)
Анализ результатов контрольных работ по русскому языку за 1 четверть. (Семенова И.А.)
Разное
Заседание 3 (январь)
Анализ работы методического объединения за 1 полугодие
Итоги полугодовых контрольных работ по предметам (Семенова И.А.)
2. ФГОС: проблемы дифференциации и индивидуализации в развитии познавательной деятельности учащихся.
Изучение нормативно - правовых документов о проведении ЕГЭ И ГИА в 2014 г.
Организация предметной недели
Заседание 4 (март)
1. Анализ открытых уроков по темам самообразования:
а. Применение ИКТ на уроках русского языка (Арисова АА)
б. Дифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы (Джамбулатова ЛХ).
в. Региональный компонент на уроках русского языка и литературы (Арисова КА).
г. Нравственное воспитание на уроках родного языка. (Кролова ГМ)
д. Система по подготовке к ЕГЭ в средних и старших классах (Семенова ИА)
2. Анализ результатов контрольных работ в третьей четверти.
Заседание 5 (июнь)
Сравнительный анализ результатов годовых контрольных работ с годовыми оценками.
Результаты ЕГЭ и ГИА.
Анализ работы ШМО за 2013-2014 уч.г.
Работа по повышению научно-педагогического мастерства.
1. Провести открытые уроки согласно теме самообразования:
а. Применение ИКТ на уроках русского языка (Арисова АА)
б. Дифференцированное обучение на уроках русского языка и литературы. (Джамбулатова ЛХ).
в. Региональный компонент на уроках русского языка и литературы (Арисова КА).
г. Нравственное воспитание на уроках родного языка. (Кролова ГМ)
д. Система по подготовке к ЕГЭ в средних и старших классах (Семенова ИА)
. Посещение уроков русского языка и чтения в 4, 5-х классах (Цель: осуществление преемственности).
3.Обзор методической литературы.
Курсы повышения квалификации
Изучение состояния преподавания и качества знаний учащихся
Совершенствование приемов и методов работы с одаренными детьми.
Проведение дифференцированной работы с одаренными и слабоуспевающими учениками.
Проведение контрольных срезов по русскому языку и литературе (в теч. года)
Проведение дополнительных занятий по подготовке к ЕГЭ (10-11 кл.)
Проведение дополнительных занятий по подготовке к ГИА (9кл)
Проверка рабочих, творческих, контрольных тетрадей. (1раз в полугод).
Внеклассная работа.
1. Подготовка учащихся 9, 11 классов и проведение внутришкольных олимпиад по предметам (ноябрь).
2. Участие в городских олимпиадах по предметам (декабрь).
3. Участие в олимпиаде «Интеллект» (октябрь, февраль).
4. Участие в олимпиаде «Олимпус » (осенняя, зимняя, весенняя сессии).
5. Участие в конкурсе языкознания «Русский медвежонок» (ноябрь)
6. Участие в Предметной неделе (декабрь).
7. Участие в Дне открытых дверей (март).
8. Проведение мероприятий, посвященных Великой Победе (май)
Проведение Дня славянской письменности.(май)
9. Участие в олимпиадах, проводимых СевКавГТУ, СГУ, ЛГУ, САУ
Программно-методическое обеспечение учебного плана на 2013-2014 учебный год
предмет
|
класс
|
кол-во ч. по прог
|
кол-во часов по УП
|
программы, авторы программ
|
учебники, авторы, издательство, год издания
|
обеспечен
учебниками
|
Русский язык
|
5 а,б
|
204
|
180
|
Ладыженская ТВ, 2000г.
|
Русский язык 5 кл. Т.В.ЛадыженскаяМ, «Просвещение»,
2010
|
100%
|
6 а,б
|
180
|
180
|
Ладыженская ТВ, 2000г.
|
"Русский язык 6 кл. МТ Баранов и др. М, «Просвещение»,
2011
|
100%
|
7
а,б
|
136
|
136
|
Ладыженская ТВ,2000г.
|
«Русский язык. 7 кл.» М.Т. Баранов и др. М, «Просвещение»,
2012
|
100%
|
8 а,б,
|
85
|
68
|
Ладыженская ТВ,2000г.
|
«Русский язык. 8 кл.» С.Г.Бархударов М. «Просвещение»,
2011г.
|
100%
|
9 а,б,
|
68
|
102
|
Ладыженская ТВ,2000г.
|
«Русский язык. 9кл.» С.Г.Бархударов М. «Просвещение»,
2011 г.
|
100%
|
10
|
34
|
34
|
Власенков АИ, 2000г.
|
«Русский язык. 10 –11 кл..» Грамматика. Текст. Стили речи.
А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова М, «Просвещение, 2012
|
100%
|
11
|
34
|
34
|
Власенков АИ, 2000г.
|
«Русский язык. 10 –11 кл..» Грамматика. Текст. Стили речи.
А.И. Власенков, Л.М. Рыбченкова М, «Просвещение, 2012
|
100%
|
Литература
|
5 а,б
|
102
|
102
|
Коровина В.Я 2004г.
|
Коровина В.Я учебник-хрестоматия Литература 5 класс.
М. Просвещение 2011г
|
100%
|
6 а,б
|
102
|
102
|
Коровина В.Я 2004г.
|
Коровина В.Я учебник-хрестоматия Литература 6 класс.
М. Просвещение 2011г.
|
100%
|
7
а,б
|
68
|
68
|
Коровина В.Я 2004г.
|
Коровина В.Я учебник-хрестоматия Литература 7 класс
М. Просвещение 2012г.
|
100%
|
8 а,б,
|
68
|
68
|
Коровина В.Я 2004г.
|
Коровина В.Я учебник-хрестоматия Литература 8 класс
М. Просвещение 2011г.
|
100%
|
9 а,б
|
102
|
102
|
Коровина В.Я 2004г.
|
Коровина В.Я учебник-хрестоматия Литература 9 класс
М. Просвещение 2012г.
|
100%
|
10
|
102
|
102
|
Коровина В.Я 2004г.
|
Лебедев Ю.В. Русская литература. В 2-х ч. М. Просвещение 2012г.
|
100%
|
11
|
102
|
102
|
Коровина В.Я 2004г.
|
Смирнова Л.А., Михайлов О.Н., Турков А.М. и др.;
Чалмаев В.А., Михайлов О.Н., Павловский А.И. и др. /Под ред. Журавлева В.П. Литература (базовый и профильный уровни) 2006г. Просвещение
|
100%
| |
