Учебно-методический комплекс москва 2011 федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская правовая академия Министерства Юстиции Российской Федерации»

• 
  создание целостного представления о физической культуре общества и личности, ее роли в личном, социальном и профессиональном развитии специалиста;
  
• 
  усвоение студентами основ методических знаний по физической культуре и спорту, обеспечивающих грамотное самостоятельное использование их средств, форм и методов в профессиональной и повседневной жизни;
  
• 
  формирование осознанной потребности в физическом самовоспитании, самосовершенствовании, здоровом образе жизни;
  
• 
  воспитание нравственных, физических, психических качеств, необходимых для личностного и профессионального развития;
  
• 
  обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности;
  
• 
  приобретение опыта творческого использования деятельности в сфере физической культуры и спорта для достижения жизненных и профессиональных целей.
  

• 
  преподаватель кратко объясняет методы обучения и при необходимости показывает соответствующие приемы, способы выполнения физических упражнений, двигательных действий для достижения необходимых результатов по изучаемой методике;
  
• 
  студентам выдаются индивидуальные рекомендации по практическому самосовершенствованию тематических действий, приемов, способов. Под руководством преподавателя обсуждаются и анализируются итоги выполнения задания.
  

Планы ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) Занятий

• 
  линия подачи, имитация верхнего приема;
  
• 
  линия нападения, имитация нижнего приема;
  
• 
  одиночный блок вдоль сетки, по боковой линии, перемещение спиной
  и т. д., то же самое до линии подачи;
  
• 
  имитация на месте прямого нападающего удара;
  
• 
  имитация в движении с линии нападения прямого нападающего удара. Работа в парах с мячом. Учебная игра «Волейбол». Медленный бег, упражнения на восстановление. Подведение итогов занятия.
  

1. 
   Организационно-педагогические аспекты самостоятельных занятий физическими упражнениями различной направленности.
   
2. 
   Общая характеристика физического воспитания в высших учебных заведениях: сущность, направленность, основные задачи и социальные функции.
   
3. 
   Характеристика основных средств физического воспитания: структура и содержание, классификация и факторы, определяющие воздействие физических упражнений.
   
4. 
   Общая характеристика двигательных (физических) способностей и особенности их развития в процессе обучения в ВУЗе.
   
5. 
   Основы методики развития силовых и связанных с ними способностей человека.
   
6. 
   Основы методики развития скоростных способностей и факторы, определяющие уровень их проявления в двигательных действиях.
   
7. 
   Особенности методики занятий по физическому воспитанию в различных учебных отделениях ВУЗа.
   
8. 
   Выносливость и основы методики ее развития.
   
9. 
   Координационные способности: сущность, факторы, лимитирующие координированность, и основы методики их развития.
   
10. 
    Роль и место физической культуры в формировании личностных качеств.
    
11. 
    Урочные формы построения занятий в прикладном физическом воспитании: структура, содержание и факторы, определяющие методику построения занятия.
    
12. 
    Классификация и особенности построения неурочных форм занятий физическими упражнениями.
    
13. 
    Нагрузка и отдых при выполнении физических упражнений: понятие, классификация и компоненты нагрузки.
    
14. 
    Социальное значение и задачи направленного использования средств физической культуры во внеучебное время студентов.
    
15. 
    Гибкость и основы методики ее развития.
    
16. 
    Основы методики формирования осанки и регулирования массы тела человека средствами физических упражнений.
    
17. 
    Спорт в системе физической культуры: истоки, социальные функции и классификация видов спорта.
    
18. 
    Основные стороны спортивной тренировки и структура подготовленности спортсмена.
    
19. 
    Спортивные травмы, принципы возникновения, методики оказания первой помощи и профилактика травматизма.
    
20. 
    Проблемы, внедрение средств физической культуры в быт молодых людей: социальная значимость, факторы и пути, ее определяющие.
    
21. 
    Теоретико-методические основы оздоровительной физической культуры.
    
22. 
    Понятие «здоровье», его содержание и критерии.
    
23. 
    Влияние физических упражнений на кровь и органы кровообращения.
    
24. 
    Предупреждение спортивных травм.
    
25. 
    Лечебная физкультура при заболеваниях органов дыхания.
    
26. 
    Лечебная физкультура при сердечно-сосудистых заболеваниях.
    
27. 
    Влияние физической культуры на опорно-двигательный аппарат.
    
28. 
    Лечебная физическая культура при близорукости и астигматизме (комплекс упражнений).
    
29. 
    Лечебная физическая культура при гинекологических заболеваниях.
    
30. 
    Лечебная физическая культура при бронхите.
    
31. 
    Лечебная физическая культура при бронхиальной астме (гимнастика Стрельниковой).
    
32. 
    Лечебная физическая культура при вирусном гепатите.
    
33. 
    Лечебная физическая культура и питание при язвенной болезни желудка.
    
34. 
    Сколиоз – патология опорно-двигательного аппарата. Рекомендуемые средства физической культуры при сколиозе.
    
35. 
    Остеохондроз: причина его возникновения, ЛФК ияние физосудистых заболеваниях.
    
36. 
    . Посттравматический артроз, использование ЛФК.
    
37. 
    Сахарный диабет и использование ЛФК при нем.
    
38. 
    ЛФК при вегето-сосудистой дистонии.
    
39. 
    Эпилепсия. Первая помощь. Физические упражнения.
    
40. 
    Повреждения менисков, ЛФК.
    
41. 
    Хронический тонзиллит, закаливание, ЛФК.
    
42. 
    Оказание первой медицинской помощи при травмах конечностей.
    
43. 
    Самоконтроль при занятиях физической культурой.
    
44. 
    Массаж детей в раннем возрасте (до года).
    
45. 
    Оздоровительные мероприятия для ребенка от 1 года до 3 лет.
    
46. 
    Самомассаж, его влияние на организм человека, методика проведения.
    
47. 
    Биоритмы и их значение в практической деятельности человека.
    
48. 
    Основы рационального питания.
    
49. 
    Методика оздоровительной тренировки.
    
50. 
    Определение физического развития с использованием оценочных индексов.
    
51. 
    Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий.
    
52. 
    Организация самостоятельных занятий физической культурой различной направленности.
    
53. 
    Регулирование психоэмоционального состояния средствами физической культуры.
    
54. 
    Составление индивидуальной программы развития физических качеств.
    
55. 
    Использование средств профессионально-прикладной физической культуры (ППФК) для развития и совершенствования профессионально важных психофизических качеств.