Рабочая программа учебной дисциплины Контрольно-измерительные материалы

Тема 8. Социальные изменения. Формирование мировой системы.

Какие изменения называются социальными?

Назовите основные виды социальных изменений.

Каковы основные черты эволюционных, революционных, социальных изменений? Чем отличается от них циклические социальные изменения?

Как следует понимать социальную нестабильность?

Каковы этапы нарастания кризисной ситуации?

В чём, на ваш взгляд, заключаются основные социологические проблемы реформирования российского общества?

Какаво место России в мировом обществе?

Темы рефератов и докладов:

Социальные изменения: понятия и виды.

Всеобщий характер социальных изменений.

Эволюционные и революционные социальные изменения.

Факторы, определяющие социальные изменения.

Источники социальных изменений.

Прогнозирование социальных изменений.

Социальное развитие как прогрессивно-поступательный тип изменений.

Взгляды О. Конта, Г. Спенсера, Э. Дюркгейма на процессы социальных изменений и представления о социальном прогрессе Г. и Ж. Ленски.

Концепция стадий эволюции Т. Парсонса.

Циклический тип социальных изменений.

Ускоряющиеся и замедляющие циклы.

Циклическая теория П. Сорокина.

Модернизация.

Социальный кризис как фундаментальное свойство процесса социального развития.

Отличительные черты кризисного состояния.

Волны российской истории.

Социальные и культурные изменения в современном российском обществе.

Социальная база реформ в России.

Проблема социальных ожиданий масс в период реформирования.

Динамика изменений общественного сознания, потребностей, интересов и ценностных ориентации россиян.

Социальные последствия преобразований в России.

Теории мировой системы Э. Гидденса и И. Валлерштайна.

Мировые империи и мировые экономические системы.

Мировая система и процессы глобализации.

Концепции мироцелостности и взаимодействия цивилизаций.

Глобальные проблемы современности.

Место России в мировом сообществе.

Тема 9. Методы социологического исследования.

Какой метод исследования наиболее популярен в социлогии и почему?

В чем общность и особенность двух методов сбора данных: анкетирования и интервьоирования?

В каких ситуациях при опросах используются открытые и закрытые вопросы?

Что такое выборка, какие виды выборки вы можете назвать?

На каких принципах строится выборочное обследование?

Темы рефератов и докладов:

Понятие социологическое исследование.

Социологическое исследование как средство познания социальной реальности.

Основные характеристики социологического исследования, его структура и функции.

Виды социологических исследований.

Единство аналитического и эмпирического в социологическом исследовании.

Виды социологических наблюдений.

Разновидности социологического опроса: анкетирование и интервьюирование.

Метод анализа документов.

Документы как источники социологической информации.

Социологический эксперимент: правила подготовки и проведения.

Контент-анализ.

Программа социологического исследования.

Структура программы и ее основные элементы.

Определение задач в социологическом исследовании.

Определение объекта и предмета исследования.

Концептуальный аппарат исследования.

Определение методов и процедуры социологического исследования.

Формирование рабочих гипотез исследования.

Научная обоснованность гипотез и их взаимосвязь с задачами исследования.

Типы гипотез, общие требования, предъявляемые к гипотезам.

Сущность выборки.

Понятие выборочной совокупности.

Генеральная и выборочная совокупность.

Основные типы выборки.

Репрезентативность выборки.

Сбор, обработка и анализ первичной информации.

12. Рейтинговая оценка по дисциплине

Усвоение учебной дисциплины максимально - оценивается в 100 рейтинговых баллов, которые распределяются по видам занятий в зависимости от их значимости и трудоемкости. По результатам текущей работы в течении семестров студент может набрать не более 70 баллов. На итоговый контроль отводится 30 баллов. Посещаемость занятий учитывается в 20 баллов.

Распределение баллов по видам учебных работ

№п/п	Наименование работ	Распределение баллов
1	Теоретический материал	25
2	Практические занятия	15
3	Контрольные работы	20
4	Посещаемость	10
5	Экзамен	30
	Итого	100

Перевод баллов в пятибалльную шкалу

Отлично	85-100
Хорошо	71-84
Удовлетворительно	60-70
Неудовлетворительно	Менее 60

Примечание: при набранной общей суммы баллов менее 40 по результатам третьей аттестации студент не допускается к итоговой аттестации по дисциплине.
13. Дополнительная информация, включающая в себя инновационные образовательные технологии (дистанционные технологии, активные методы обучения, интегрированные формы и т.д.).

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
За / учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения и дополнения

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________