Скачать 314.64 Kb.
|
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ3.1 Образовательные технологии преподавания учебной дисциплиныРеализация учебной дисциплины предусматривает: использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, ролевых игр, проектных методик, тренингов, разбор конкретных ситуаций и прочее); встречи с представителями государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.
Реализация учебной дисциплины требует наличия лекционных кабинетов (1); специализированных аудиторий (1). Оборудование лекционного кабинета и специализированной аудитории: плакаты, портреты, фотографии и другие демонстрационные материалы. Технические средства обучения: интерактивная доска, мультимедийный проектор, слайд-проектор, ноутбук, аудио- и видеотехника, спутниковое телевидение.
3.3.3 Интернет-ресурсы (методические и др. разработки в электронном виде, компьютерные лабораторные или практические работы, компьютерные программы и т.п.): www.academia-moscow.ru/off-line/_books/fragment_7482.pdf www.art-hisory.ru www.asu-culturology.ru www.countries.ru/library.htm www.edu.ru – Российское образование. Федеральный портал www.kulturologia.ru/ www.kulturoznanie.ru/ 4 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Рефераты, контрольные и курсовые работы не предусмотрены учебным планом. 4.2 Перечень вопросов, выносимых на зачет 1. Понятие культуры. Структура культуры. Формы культуры. Функции культуры. Подходы к изучению культуры. 2. Культура и цивилизация. Основные подходы к изучению цивилизации (М. Вебер, П. Сорокин, О. Шпенглер, Н.Я. Данилевский, А. Тойнби).
6. Основные особенности первобытной культуры и искусства. 7. Дорелигиозные представления древних. Ранние формы верований (анимизм, фетишизм, тотемизм). 8. Зарождение первых мифологических представлений. Миф как синкретическое духовное образование.
10. Культура и искусство Древнего Египта. Мифы о происхождении и устройстве мира. Религия Древнего Египта. Культ фараона. Заупокойный культ. 11. Памятники культуры и искусства: священные книги, пирамиды, гробницы, сфинксы, рельефы. 12. Культура и искусство Древней Месопотамии (Двуречья). Религия и мифы древних народов Двуречья. 13. Памятники культуры и искусства Древней Месопотамии. Культурные и научные достижения: письменность, астрономия, математика. 14. Культура и искусство Древней Индии. Зарождение ведической культуры. Буддизм. Индуизм. Касты. 15. Памятники культуры и искусства Древней Индии. Культурно-историческое и художественное значение литературных памятников («Упанишады», «Рамаяна», «Махабхарата»).
18. Истоки античной культуры. Крито-микенская культура и цивилизация. 19. Античная культура и проблема ее периодизации. Антропоморфизм как ведущая черта античности. «Человек – мера всех вещей». Религия и мифология. Пантеон богов. Расцвет философии, науки и искусства. 20. Культура и искусство Древней Греции. Учение о природе искусства (Платон, Аристотель). Проблема эстетического воспитания: представления древних греков о красоте, гармонии, мере. 21. Культура эпохи эллинизма. 22. Памятники культуры и искусства Древней Греции.
26. Укрепление и распространение христианства. Особенности вероучения и культа христианства. Институт церкви. Влияние религии на культурную жизнь. 27. Основные каноны христианского искусства: аллегория, метафора, символ. Единство религиозного и художественного в искусстве. Храм как синтез искусств.
33. Основы мировоззрения эпохи Ренессанса: гуманизм, культ свободы разума, индивидуализм. Философия и наука. 34. Роль искусства в духовной культуре Ренессанса. Художник как философ и критик. Красота как скрытая природа божественного. 35. Появление светских мотивов в искусстве Ренессанса. 36. Реформация как религиозное противостояние гуманизму эпохи Возрождения. 37. Искусство XVII-XVIII вв. Стилевые и жанровые особенности европейского искусства. Классицизм. Барокко. Романтизм. 38. Мировоззрение и идеалы эпохи Просвещения. 39. Духовная культура XIX в. Реализм. 40. Новые направления в западноевропейской культуре конца XIX века: натурализм, символизм, импрессионизм, постимпрессионизм.
5 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем тестированием при реализации балльно-рейтинговой технологии (Приложение 1) в процессе проведения лекционных и практических занятий, выполнения и защиты обучающимися контрольных и курсовых работ, а также зачетов и экзаменов.
Программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО № 627 от 18 ноября 2009 г. и учебным планом АлФ РосНОУ для заочной формы обучения от 28 апреля 2011 г. Протокол № 39/67 заседания Ученого совета РосНОУ 27 апреля 2011 г. Программу составила: канд. филол. наук, зав. кафедрой социально-культурного сервиса и туризма ___________ Гагарина Л.С. (должность, степень, звание) (подпись) (Фамилия И.О.) Приложение 1 Приложение к рабочей программе учебной дисциплины «Мировая культура и искусство» для реализации балльно-рейтинговой технологии оценки знаний студентов
|
Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... | Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... | ||
Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки фгос... | Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального... Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости | ||
Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Багрова А. Я., канд пед наук, доцент, факультета иностранных языков ноу впо «Новый гуманитарный институт» | О фонде оценочных средств в федеральном государственном бюджетном... Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... | ||
Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 100700. 62 «Коммерция» | Отчет о проведении внутренней экспертизы образовательной программы... Нефгосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российский новый университет» | ||
Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Факультет фиоп | ||
О разработке и реализации основных образовательных программ подготовки... Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального... | Российской Федерации Негосударственное образовательное учреждение... Вильде Т. Н., канд пед наук, зав кафедрой дизайна и изобразительных искусств ноу впо «Новый гуманитарный институт» Евстифеева М.... | ||
Министерство образования и науки российской федерации государственное... Практическое руководство по администрированию базы данных пользователей системы дистанционного обучения нп «телешкола» 1 | Российской федерации федеральное агентство по образованию Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||
Клиническая характеристика и методы лечения вирусных гепатитов у... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "российский государственный медицинский университет... | Министерство образования и науки российской федерации Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |