Проект. Учащиеся монтируют любительский фильм на тему «Родная школа – первые шаги к вершинам спорта», «Мой любимый вид спорта», «За здоровый образ жизни», «Спорт – посланец мира», «Мой любимый спортсмен» и т.д. тема может быть выбрана и самим учащимся, главное, чтобы она отражала направление работы по физической культуре.
Реферат. Может носить различную смысловую нагрузку. Например «Мой любимый вид спорта», «История развития спорта (указать вид)», «Комплекс упражнений для слабослышащего (человека с плохим зрением, с искривлением позвоночника, с плоскостопием и т.д.)
Рисунки на тему о спорте. (2-5 кл.)
Фотографии на тему о спорте (2-5 кл.)
Создание блоков и схем по освоению определенной игры или техники выполнения упражнения, комплекса упражнений.
Кроссворды о спорте.
III. Критерии оценивания обучающихся на уроках физической культуры.
Учащиеся оцениваются на уроках физической культуры - 2 (неудовлетворительно), в зависимости от следующих конкретных условий:
- Не имеет с собой спортивной формы в соответствии с погодными условиями, видом спортивного занятия или урока.
- Не выполняет требования техники безопасности и охраны труда на уроках физической культуры.
- Учащийся, у которого нет выраженных отклонений в состоянии здоровья, но при этом он не имеет стойкой мотивации к занятиям физическими упражнениями, нет положительных изменений в физических возможностях обучающегося, которые должны быть замечены учителем.
- Не продемонстрировал существенных сдвигов в формировании навыков, умений и в развитии физических или морально-волевых качеств.
- Не выполнял теоретические или иные задания учителя, не овладел доступными ему навыками самостоятельных занятий оздоровительной или корригирующей гимнастики, необходимыми теоретическими и практическими знаниями в области физической культуры.
Учащиеся оцениваются на уроках физической культуры - 3 (удовлетворительно), в зависимости от следующих конкретных условий.
- Имеет с собой спортивную форму в не полном соответствии с погодными условиями, видом спортивного занятия или урока.
- Выполняет все требованиям техники безопасности и правила поведения в спортивных залах и на стадионе. Соблюдает гигиенические требования и охрану труда при выполнении спортивных упражнений занятий.
- Учащийся, имеющий выраженные отклонения в состоянии здоровья, при этом старателен, мотивирован к занятиям физическими упражнениями, есть незначительные, но положительные изменения в физических возможностях обучающегося, которые могут быть замечены учителем физической культуры.
- Продемонстрировал не существенные сдвиги в формировании навыков, умений и в развитии физических или морально-волевых качеств в течение полугодия.
- Частично выполняет все теоретические или иные задания учителя, овладел доступными ему навыками самостоятельных занятий оздоровительной или корригирующей гимнастики, необходимыми теоретическими и практическими знаниями в области физической культуры.
Учащиеся оцениваются на уроках физической культуры – 4 (хорошо), в зависимости от следующих конкретных условий:
- Имеет с собой спортивную форму в полном соответствии с погодными условиями, видом спортивного занятия или урока.
- Выполняет все требованиям техники безопасности и правила поведения в спортивных залах и на стадионе.
- Соблюдает гигиенические требования и охрану труда при выполнении спортивных упражнений занятий.
- Учащийся, имеющий выраженные отклонения в состоянии здоровья, при этом мотивирован к занятиям физическими упражнениями. Есть положительные изменения в физических возможностях обучающихся, которые замечены учителем.
- Постоянно на уроках демонстрирует существенные сдвиги в формировании навыков, умений и в развитии физических или морально-волевых качеств в течение четверти или полугодия. Успешно сдаёт или подтверждает 80% всех требуемых на уроках нормативов по физической культуре, для своего возраста.
- Выполняет все теоретические или иные задания учителя, оказывает посильную помощи в судействе или организации урока, овладел доступными ему навыками самостоятельных занятий оздоровительной или корригирующей гимнастики, а также необходимыми теоретическими и практическими знаниями в области физич. культуры.
Учащиеся оцениваются на уроках физической культуры – 5 (отлично), в зависимости от следующих конкретных условий:
- Имеет с собой спортивную форму в полном соответствии с погодными условиями, видом спортивного занятия или урока.
- Выполняет все требованиям техники безопасности и правила поведения в спортивных залах и на стадионе.
- Соблюдает гигиенические правила и охрану труда при выполнении спортивных упражнений занятий.
- Учащийся, имеющий выраженные отклонения в состоянии здоровья, при этом стойко мотивирован к занятиям физическими упражнениями. Есть существенные положительные изменения в физических возможностях обучающихся, которые замечены учителем.
- Занимается самостоятельно в спортивной секции, имеет спортивные разряды или спортивные успехи на соревнованиях любого ранга.
- Постоянно на уроках демонстрирует существенные сдвиги в формировании навыков, умений и в развитии физических или морально-волевых качеств в течение четверти или полугодия. Успешно сдаёт или подтверждает все требуемые на уроках нормативы по физической культуре, для своего возраста.
- Выполняет все теоретические или иные задания учителя, оказывает посильную помощи в судействе школьных соревнований между классами или организации классных спортивных мероприятий, овладел доступными ему навыками самостоятельных занятий оздоровительной или корригирующей гимнастики, а также необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями в области физической культуры.
Критерии оценки при аттестации на уроках физической культуры учащихся, имеющих проблемы со здоровьем
При выставлении четвертной, полугодовой, годовой и итоговой отметки по физической культуре учитывается прилежание, усердие в работе над собой и выполнение всех рекомендаций учителя физической культуры. Следовательно, итоговая оценка может отличаться, от средней арифметической оценки.
В аттестаты об основном общем образовании и среднем (полном) общем образовании обязательно выставляется отметка по физической культуре.
В соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускники общеобразовательных учреждений (кроме освобождённых по болезни на год) могут участвовать в итоговой аттестации по физической культуре, проводимой как экзамен по выбору. Экзамен проводится по билетам, во время первых уроков в спортивном зале школы. Школьники приходят на экзамен в спортивной форме. Температура в помещении должна быть не ниже 21 градуса по Цельсию.
Для проведения экзамена учитель заранее готовит билеты, в которые включаются теоретический вопрос и практическое задание под условным номером. Практическое задание должно быть доступно и разрешено к выполнению только учащимся с конкретной формой заболевания. Экзамен проводится в присутствии медицинского работника школы. При составлении экзаменационных билетов учитель физической культуры должен учитывать реальное функциональное состояние учащихся и уровень организации образовательного процесса для СМГ в общеобразовательном учреждении.
Материально-техническое оснащение образовательного процесса
Наименования объектов и средств
материально-технического обеспечения
|
Кол-во
|
Примечание
|
Магнитофон
|
1
|
|
Аудиозаписи
|
20
|
Для проведения гимнастических комплексов, обучения танцевальным движениям;
проведения спортивных соревнований и физкультурных праздников
|
Мегафон
|
1
|
|
Компьютер
|
1
|
Тех. требования: привод для чтения-записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы. С пакетом прикладных программ (текстовых, табличных, графических и презентационных).
|
Принтер
|
1
|
|
Библиотечный фонд
|
|
|
стандарт начального общего образования по физической культуре
|
2
|
|
примерные программы по учебным предметам. («Физическая культура. 1—4 классы»)
|
4
|
|
рабочие программы по физической культуре
|
4
|
|
учебники и пособия, которые входят в предметную линию В.И. Ляха
|
4
|
|
методические издания по физической культуре для учителей
|
8
|
|
Демонстрационные материалы
|
|
|
таблицы стандартов физического развития и физической подготовленности
|
8
|
|
плакаты методические
|
19
|
|
Гимнастика
|
|
|
Стенка гимнастическая.
|
6
|
|
Бревно гимнастическое напольное
|
3
|
|
Козел гимнастический
|
1
|
|
Конь гимнастический
|
1
|
|
Перекладина навесная
|
4
|
|
Канат для лазания, с механизмом крепления
|
2
|
|
Канат для перетягивания
|
2
|
|
Мост гимнастический
|
2
|
|
Скамейка гимнастическая жесткая
|
10
|
|
Гири весом 1 кг
|
15
|
|
Маты гимнастические
|
15
|
|
Мяч набивной (1 кг, 2кг, 3 кг)
|
15
|
|
Мяч резиновый
|
5
|
|
Скакалка гимнастическая
|
45
|
|
Палка гимнастическая
|
25
|
|
Обруч гимнастический
|
10
|
|
Легкая атлетика
|
|
|
Планка для прыжков в высоту
|
2
|
|
Стойки для прыжков в высоту
|
4
|
|
Резинка для прыжков в высоту
|
1
|
|
Рулетка измерительная (10м)
|
1
|
|
Мяч теннисный
|
25
|
|
Свистки судейские
|
2
|
|
Секундомер
|
2
|
|
Спортивные игры
|
|
|
Комплект щитов баскетбольных с кольцами и сеткой
|
2
|
|
Шиты баскетбольные тренировочные
|
4
|
|
Мячи баскетбольные
|
20
|
|
Форма баскетбольная
|
12
|
|
Стойки волейбольные универсальные
|
2
|
|
Сетка волейбольная
|
2
|
|
Мячи волейбольные
|
10
|
|
Мячи футбольные
|
10
|
|
Насос для накачивания мячей
|
2
|
|
Средства доврачебной помощи
|
|
|
Аптечка медицинская
|
1
|
|
Дополнительный инвентарь
|
|
|
Кабинет учителя
|
1
|
Включает в себя: рабочие столы, стулья, шкаф книжный, шкаф для одежды
|
Гимнастический городок
|
1
|
|
Баскетбольная площадка
|
1
|
|
Волейбольная площадка
|
1
|
|
Прыжковая яма
|
1
|
|
Футбольное поле
|
1
|
|
Беговые дорожки: 30м
|
2
|
|
60м
|
1
|
|
100м
|
1
|
|
240м
|
1
|
|
Спортивный зал игровой
|
1
|
|
Раздевалка
|
2
|
|
Душевая кабина
|
2
|
|
Туалет
|
2
|
|
Подсобное помещение для хранения инвентаря и оборудования
|
1
|
Включает в себя: стеллажи, контейнеры
|
Перечень рекомендуемой литературы
Учебно - методический комплект.
- «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (В.И. Лях, А.А. Зданевич.-М.:Просвещение, 2012).
Дополнительная литература для учителя.
- Справочник учителя физической культуры. (Киселёв П.А., Киселёва С.Б.-М.:Учитель, 2009).
- Физкультура: методика преподавания. Спортивные игры/под ред. Э.Найминова.-М.,2001.
- Методика преподавания гимнастики в школе.-М.,2000.
- Лёгкая атлетика в школе/под ред. Г.К.Холодова, В.С.Кузнецова, Г.А.Колодницкого.-М., 1998.
- Настольная книга учителя физической культуры/под ред. Л.Б.Кофмана.-М., 2000.
- Лях В.И.. Физическая культура. Методическое пособие.8-9 класс. М.:Просвещение, 2007.
-Лях В.И.. Физическая культура. Тестовый контроль. 5-9 класс. -М.: Просвещение, 2009.
Литература для учащихся.
- Учебник Физическая культура. 8-9 классы/под ред.В. И. Ляха. -М.:Просвещение, 2012. |
