Т. О. Русский язык и культура речи. Учебно-методический комплекс

Задание 5.

1. 
   На выставке (экспонируется - экспонируются) более 30 различных моделей, каждая из которых – точная копия корабля.
   
2. 
   Подавляющее большинство электората в этот день (отправилось - отправились) на свои дачные участки.
   
3. 
   От множества следов по снегу может показаться: десяток росомах (бегали - бегало - бегал), но это следы одного дикого зверя.
   
4. 
   Американцы с помощью радиопередатчиков, укрепленных в ошейниках росомах, попытались проследить за перемещением зверей и их судьбой. Из двадцати пяти за короткое время восемнадцать (погибли - погибло), в пятнадцати случаях они стали (жертвой - жертвами) охоты.
   

1. 
   Какова функция литературного языка в обществе?
   
2. 
   Зайдите на портал www.gramota.ru в справочную службу. Какие вопросы чаще всего задают посетители портала? Приведите примеры вопросов и ответов.
   
3. 
   Каковы нормы употребления обращения в языке. Какие формы обращения и в каких ситуациях можно использовать?
   
4. 
   Что представляет социальный статус говорящего? Найдите в литературе примеры, иллюстрирующие влияние социального статуса на речь говорящих. Можно ли определить по особенностям речи человека его социальный статус?
   
5. 
   Познакомьтесь с оценками сленга жижистов, взятыми с сайта www.lovehate.ru/opinions/60177 Прокомментируйте позиции, выскажите свою точку зрения.
   
6. 
   Какое слово, по вашему мнению, употребил писатель?
   

• 
  Ты сам свой высший суд; Всех строже оценить сумеешь ты свой труд. Ты им доволен ли, (божественный, увенчанный, разборчивый, взыскательный) художник? (А.С. Пушкин)
  
• 
  Вопрос мошенника и его дерзость показались мне так забавны, что я не мог не (улыбнуться, усмехнуться). (А.Пушкин)
  
• 
  Данька чувствовал, что все эти звуки точно бьют его по голове, и ему стало так (страшно, больно), что он потерял сознание (А.П. Чехов)
  
• 
  Вы только шли и не умели сохранить (мужество, силы) на путь более долгий (М.Горький)
  
• 
  Забастовщики смотрят угрюмее и в то же время (сдвигаются, сливаются) плотнее (М. Горький).
  
• 
  Придут взрослые мужчины со шпорами (на ногах, на сапогах) (М.Горький)
  

7. 
   Определите характер ошибок и исправьте их.
   
   • 
     Декада узбекской кухни в ресторане будет проходить пять дней (с 1 по 5 сентября)
     
   • 
     Каждый участник собрания высказал свое кредо.
     
   • 
     Возникает ситуация, сходная с ранними романами Бальзака.
     
   • 
     Сергею поручили очистить котел от пыли и загрязненности.
     
   • 
     Лихачей непременно встречает авария
     
   • 
     Отгремели последние звуки Великой Отечественной войны
     
   • 
     Окончание курсов в правовом отношении не приравнивается к высшим и средним учебным заведениям.
     
   • 
     Применение березового гриба рассматривается как общеукрепляющее средство.
     
   • 
     Мой отец по происхождению одессит.
     
   • 
     Вспомните сотрудника апостола Павла, которому он написал послание.
     
   • 
     За стеклянными витражами магазина были видны первые посетители.
     
   • 
     Приведем только два факта из бездеятельности руководства объединения
     

1. 
   Языковая норма и ее виды. Приведите примеры предписывающей и регистрирующей нормы в жизни и в языке.
   
2. 
   От каких факторов зависит успешность коммуникации?
   
3. 
   Сравните ряды слов: усталый-замотанный-измотанный; ЭВМ-персоналка-компьютер-комп. Составьте с ними предложения и объясните разницу в их словоупотреблении и значении. В случае затруднения обратитесь к словарям синонимов (рекомендуется онлайновый словарь синонимов на портале www.gramota.ru
   
4. 
   Каковы пути освоения нормы? Какими путями пользуетесь вы сами?
   
5. 
   Чем объясняется множественность норм в современном обществе?
   
6. 
   Что такое этикетная речевая традиция? Приведите примеры этикетных речевых формул. Когда и как они используются?
   
7. 
   Прочитайте рекомендации, которые дают специалисты консалтинговой службы людям, ищущим работу. Насколько эти советы для вас актуальны? Какие из описанных ошибок в речевом поведении вы отмечаете у себя или у своих друзей?
   

8. 
   Практические задания.
   

• 
  Из слов в скобках выберите нужное.
  

• 
  Составьте письменно предложения из предложенных словосочетаний, используя конструкции (благодаря, по причине, в связи, согласно)
  

• 
  Прочитайте приведенные ниже термины. Разбейте их письменно на 3 группы: 1. Термины, которые вы можете объяснить, 2. термины, значение которых вы знаете приблизительно; термины. Которые вам незнакомы. Проверьте их значения по толковому словарю.
  

• 
  Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста выступления. Какие требования нарушены оратором?
  

1. 
   Литературный язык и его разновидности.
   
2. 
   Основные признаки литературного языка
   
3. 
   Нелитературные варианты языка.
   
4. 
   Выразите смысл данных предложений в разных сферах общения:
   

• 
  Его суждения отличаются резкостью
  
• 
  В статье много нового и интересного
  
• 
  Во второй половине дня ожидаются осадки в виде дождя и снега
  
• 
  Тебе бы отдохнуть
  
• 
  О нем можно сказать: семь пядей во лбу
  
• 
  В настоящее время я являюсь студентом 1 курса
  
• 
  В чужой монастырь со своим уставом не ходи.
  
• 
  В своей работе я сегодня анализировал рекламу
  

5. 
   К каким из нелитературных вариантов языка можно отнести следующие тексты:
   
   • 
     «Слабость-то она от чево? Не ешь, вот и слабость, - заметила старуха,- может, зарубим курку – сварю бульону? Он ить скусный, свеженькой-то… А?
     

• 
  «Григорий, посапывая, стянул с подвески будничные шаровары, вобрал их в белые шерстяные чулки и долго надевал чирик, выправляя подвернувшийся задник.
  

• 
  На прошлой неделе в универе прошла крутая тусовка по проблемам риторики и клеевого трепа. Несмотря на то, что во многих конторах без мазы получить бабки на командировочные расходы, в Москву приканали преподы риторики и культуры базара из всей страны.
  

8. 
   Объясните и запишите значения следующих слов, сверяя их по словарю:
   

1. 
   Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости и устойчивых словосочетаниях и исправьте их.
   

2. 
   Раскройте скобки и выберите правильное слово.
   

• 
  Вы уже знакомы с качеством услуг, которые мы (представляем – предоставляем).
  
• 
  Прошу (оплатить-заплатить) мне расходы по командировке.
  
• 
  Совет директоров требовал (гарантийных-гарантированных) обязательств от клиентов-неплательщиков.
  
• 
  Фирма строит печи с (гарантийной-гарантированной теплоотдачей).
  

3. 
   Отредактируйте предложения, устранив речевую избыточность.
   
   • 
     Надеемся на дальнейшее совместное сотрудничество с вашей фирмой
     
   • 
     Для принятия жизненно важного решения для наших с Вами работников предлагаем организовать встречу руководителей.
     
   • 
     Оптовые торговцы должны создавать хорошие деловые отношения с руководством рынка, чтобы обеспечить стабильную работу на рынке оптовой торговли.
     
   • 
     Если в вашем района спрос на вашу продукцию удовлетворен и вы ищете новые возможности на новых рынках, то мы готовы вам помочь организовать сбыт вашей продукции в нашей сбытовой сети.
     

4. 
   Воспроизведите устойчивые сочетания, добавив необходимое слово.
   

• 
  Разрешать – представлять –
  
• 
  Рассмотреть- достичь –
  
• 
  Предъявлять- погашать -
  
• 
  Удостоить – принять-
  
• 
  Достигать – расторгнуть -
  
• 
  Выставить – оплатить-
  
• 
  Предоставлять – возложить
  
• 
  Заключить –
  
1. 
   Найдите лексические ошибки в предложениях, взятых из деловых бумаг. Определите характер ошибки и исправьте их.
   
   • 
     Гражданка Сидорова Н.Ф. обратилась с заявлением о разводе брака.
     
   • 
     Споры порой доходили до прямых оскорблений во лжи.
     
   • 
     Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые расходы.
     
   • 
     На вверенной Вам территории необходимо еще возвести баню для жителей села.
     
   • 
     Сим письмом извещаю Вас, что вышепоименованный документ приобщаем к делу.
     
2. 
   Предложите более короткую запись оборотов, взятых из деловой корреспонденции, без потери информативности.
   

7. 
   Составление личных документов.
   
   • 
     На основании изучения типов деловой документации ответьте на вопросы:
     

• 
  Каким официальным документам соответствуют следующие фразы? Составьте их от своего лица.
  

8. 
   Объясните характер допущенных ошибок и письменно отредактируйте предложения.
   
   • 
     Прошу оплатить стоимость двух диодов для их замены согласно счета.
     
   • 
     Убедительно прошу Вам для сохранения достигнутого уровня обучения в техническом лицее выделить ему компьютерный класс.
     
   • 
     Изучая проблемы городского транспорта, учеными были получены интересные результаты.
     
   • 
     Это показывает о том, что мы терпимо относимся к недостаткам.
     
   • 
     В наше предприятие приглашены на работу молодые специалисты.
     
   • 
     Согласно Вашей просьбы направляем Вам документы, необходимые для подписания договора.
     
   • 
     Руководство производственной практики осуществляется ведущими специалистами предприятия.
     
   • 
     Выступивший на собрании заместитель ректора доцент Иванова А.В. объяснила суть дела.
     
   • 
     Выводы комиссии обоснованные и справедливые.
     
   • 
     Пишите Ваши инициалы полностью.
     
9. 
   Составьте резюме по форме, указанной в учебном пособии.
   
10. 
    Напишите доверенность на получение стипендии.