Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад №54 «Золушка» города Лесосибирска» Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Дружить – весело жить» Воспитатель: Бацеко Л.Г. Лесосибирск 2011г. Программное содержание: Учить общению детей со сверстниками. Учить договариваться, согласовывать свои действия с действиями других. Учить отстаивать свою точку зрения. Расширить знания детей о таких понятиях как «друг», «дружба». Развивать мыслительную активность, находчивость, сообразительность, логически правильную речь. Развивать дружеские взаимоотношения. Воспитывать культуру общения, желание поддерживать друзей. Материал: воздушные шары с изображением грустных эмоций; два набора треугольников голубого и розового цвета; два набора иллюстраций в каждом карточки двух видов: на одних изображены дети, которые дружат, на других – ссорятся; иллюстрация с изображением Дюймовочки; два набора кружков разного диаметра; иллюстрации сказок «Репка» и «Заюшкина избушка»; бумажный вагончик на каждого ребенка. Предварительная работа: Подбор и изучение материала по данной теме. Чтение детям произведений о дружбе. Разучивание стихов. Работа с родителями: разучивание с детьми пословиц и поговорок на тему «дружба». Составление конспекта занятия. Ход занятия. I. Вводная часть. В группу вносятся «грустные» шары, к ленточкам шаров привязаны конверты. - Ребята, как вы думаете, почему шары «грустные»? (Ответы детей) Открываем несколько конвертов. Читаем: «У меня нет друзей». «Со мной не хотят дружить дети». «Я не умею дружить». - Вот почему шары «грустные»! - Ребята, а вы бываете грустные? Почему вы грустите? (Ответы детей) - А когда бываете веселые? (Ответы детей) - Правильно, ребята, когда мы общаемся с друзьями нам хорошо, нам весело. II. Основная часть. 1. Игра «Друзья». С помощью треугольников двух цветов детям предлагается объединиться в две кампании. - Почему вы так объединились? (Ответы детей) Каждой компании предлагаются карточки двух видов: на одних изображены дети, которые дружат; на других – ссорятся. Задание первой кампании. - Выберите те карточки, где изображены дети, которые дружат. Объясните, почему вы так считаете? (Ответы детей) Задание другой кампании. - Выберите те карточки, где дети ссорятся. Объясните, почему вы так решили? 2. Игра «Человек человеку». По команде «нос к носу» дети касаются носами с рядом стоящим ребенком. По команде «локоток к локотку» касаются локтями, по команде «колено к коленке» - коленями, и т.д. 3. - Ребята, как вы думаете, где живет дружба? (Ответы детей) - Правильно, ребята, дружба живет в играх, когда вы дружно, вместе играете. В стихах о дружбе, в песнях, в пословицах. - Кто знает пословицы о дружбе? (Дети по желанию рассказывают пословицы). Нет друга ищи, а найдешь - береги. Настоящий друг познается в беде. В настоящей дружбе: сам пропадай, а товарища выручай. Дерево держится корнями, а человек – друзьями. - Молодцы, ребята. 4. Динамическая пауза “Если есть хороший друг” (дети выполняют действия в соответствии с текстом). Настроение упало, - опускают руки вниз Дело валится из рук… - качание головой, встряхивают кистями Но еще не все пропало, - разводят руками Если есть хороший друг. - разворачиваются лицами др. к другу С делом справимся вдвоем, - пожимают друг другу руки С облегчением вздохнем - - делают глубокий вдох, выдох Настроение поднимем - нагибаются и медленно выпрямляются И от пыли отряхнем! - отряхиваются. 5. Игра «Секрет» Детям показывается иллюстрация с изображением Дюймовочки. - Кто это? Из какой сказки? С кем Дюймовочка подружилась в сказке? (Ответы детей) - Дюймовочка приглашает нас в гости к сказкам. В этих сказках мы будем с вами и зрителями, и участниками. (С помощью кружков разного диаметра прошу детей объединиться в две кампании). - Почему вы так объединились? (Ответы детей) Детям предлагается иллюстрация сказки («Репка»; «Заюшкина избушка») – это секрет для другой компании. Кампаниям нужно будет показать свою сказку при помощи пантомимы. Одна кампания показывает сказку, а другая отгадывает и называет сказку. Дети самостоятельно договариваются, кто какую роль исполняет, а затем показывают сказку. - Ребята, почему ваши герои вытянули репку, ведь она очень большая? (ответы детей) У второй кампании можно спросить: «Стали ли дружить петух и заяц? Почему?» 6. Игра «Хорошо – плохо». Каждому ребенку предлагается взять «вагончик». - Ребята, как вы думаете иметь друга это хорошо или плохо? Кто считает, что хорошо, прицепите свой вагончик к желтому паровозу. А кто считает, что плохо, к паровозу синего цвета. - Посмотрим, ребята, что у нас получилось. Возле какого паровоза больше вагончиков? (Желтого). Конечно, ребята, когда есть друг, друзья – это хорошо. С другом весело, другу можно доверить тайну. Можно поделиться секретом. На друга можно положиться в трудную минуту. III. Заключительная часть. Аппликация «Поезд дружбы». Детям предлагается наклеить свои вагончики к паровозику и придумать ему название.

Похожие:

	Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста: «где прячется здоровье?» Образовательное учреждение моу «Средняя общеобразовательная школа №3 п. Советский»		Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста Основной формой квалификационных испытаний является составление конспекта занятия в письменной форме
	Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста В тематическом планировании отражены подробно типы и темы уроков, элементы содержания, требования		Конспект занятия по математике для детей старшего дошкольного возраста "Число 7, цифра 7" Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №60» города Барнаула
	Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по речевому... Конспект урока литературы в 6 классе разработан учителем русского языка и литературы Ермаченко М. Б		Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста Творческий отчёт комплексное мероприятие, отражающее целостную систему работы педагога по решению педагогических, психологических,...
	Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста Создавать межведомственное взаимодействие между центром «Радуга» и детским садом «Росинка» по профилактике и раннему выявлению семейного...		Конспект группового логопедического занятия по коррекции ффнр у детей... В соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения, на основе анализа уровня развития детей, в целях...
	Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий... Учебная деятельность в этом классе приобретает практико-преобразующий характер, развивает у обучающихся самостоятельность и способности...		Конспект познавательного занятия для детей старшего дошкольного возраста... В тематическом планировании отражены подробно типы и темы уроков, элементы содержания, требования
	Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи... России Юрий Гагарин, о героях космоса о трудной и почетной и героической профессии космонавта		Конспект занятия Удивительные ладошки Тренинг с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими личностные особенности (застенчивые, нерешительные, неуверенные в себе)
	Конспект развлечения для детей среднего и старшего дошкольного возраста Элективный курс для предпрофильной подготовки учащихся основной школы “ Museen in Deutschland.”		Конспект развлечения для детей старшего дошкольного возраста и учащихся 1-го класса Провести районный конкурс «Воспитатель года-2013» среди педагогов муниципальных образовательных учреждений, реализующих программу...
	Конспект развлечения, посвящённого Дню России, для детей старшего... «Пермский край, земля Уральская», литературно-музыкальная композиция по сказам П. П. Бажова		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конспект нод по физической культуре для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в космос»