Методические рекомендации по организации учебного процесса в оу по комплексному учебному курсу орксэ для учителей и организаторов введения комплексного учебного курса

ПРИКАЗ №

1. 
   Разрешить экскурсионную автобусную поездку учащихся _____ классов по маршруту ___________________ «___»__________ 200_г. согласно прилагаемого списка.
   
2. 
   Назначить _______________________________________________
   

3. 
   Зам. по ___________________________________________________
   

4. 
   Руководителю экскурсионной группы:
   
   1. 
      провести собрание с целью информирования родителей об экскурсии и организовать сбор заявлений о согласии родителей (законных представителей) на проведение экскурсии на территории архитектурного сооружения религиозного культа;
      
   2. 
      провести целевой инструктаж с учащимися, отъезжающими на экскурсию, и зарегистрировать его в журнале регистрации инструктажа учащихся;
      
   3. 
      согласовать график движения автобуса и справку об экскурсионной поездке и предоставить мне на утверждение.
      
5. 
   Ответственность за охрану жизни и здоровья, соблюдение требований техники безопасности во время экскурсионной поездки возложить на руководителя экскурсионной группы ________________________________________________________________________________
   

6. 
   Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
   

Этап урока	Учитель	Ученики
I.Вызов. 1.Просмотр презентации «С чего начинается Родина». Скачать с viki.rdf».ru 2.Составление синквейна 3.Формулирование темы урока.	Составьте синквейн на тему «Родина». Какова же тема урока?	Смотрят презентацию. Составляют синквейн в каждой группе. Примерные работы: Родина добрая, заботливая защищает, учит, кормит, «Это место, где я родился», Отечество. Родина щедрая, сильная, согревает, помогает, утешает, «Всякому мила своя сторона», мать. «Родина»
II.Осмысление 1.Составление модели «Ценности»	Что нас объединяет? Родина для нас едина, а мы с вами частицы нашей необъятной Родины. Давайте нарисуем себя.	Одна Родина, одна земля, один язык,…. Рисуют круг.
	Когда каждый из нас появился на свет. Кто был всегда с нами? Рисуем второй круг – семья.	семья Мама, папа, бабушки и дедушки, …. Семья.
	Что они нам дают, без чего нельзя жить и развиваться? Обсудите в группах.	Любовь, доброту, заботу, радость, дом, тепло,…
2. Обсуждение в группе, что для каждого ценно.	Подумайте, что нужно поставить на первое место по важности. Напишите это слово на карточке и прикрепите на доску в круг.	Пишут на карточках по одному слову от каждой группы, затем вывешивают на доску в центр круга.
	Сначала вас окружали лишь близкие люди, а что происходило по мере взросления? Ребенок подрастает, у него появляются друзья, знакомые, одноклассники. Обсудите в группах, а что нужно в этот период человеку, чтобы полноценно развиваться? Выберите в каждой группе одно важное, на ваш взгляд, слово и напишите на листке.	Появлялись новые люди: друзья, одноклассники, … Верность друзей, доброта, любовь родителей, забота, дружба, общение, терпение, добродушие,… Представители групп вывешивают слова во второй круг.
	Как вы думаете, следующий круг, как будет называться?	Город…
	Что важно для жителей города, чтобы жить в хороших условиях?	Безопасность, здоровье, забота властей, чистота в городе, красота, достаток в семье, справедливость, образование…
	Как вы думаете, следующий круг, как будет называться?	Страна…
	Что важно для жителей страны, чтобы жить в хороших условиях?	Безопасность, здоровье, забота властей, полноценный отдых красота, защита, достаток в семье, справедливость, образование …
	Посмотрите, что общее во всех кругах? (см. приложение модель «ценности») Почему? Как же назвать всё то, что так необходимо человеку для хорошего развития и проживания?	Предположительные ответы детей.
3.Выполнение задания в группах. Расшифровка слова «ценности» с помощью отгадывания загадок. . http://zanimatika.narod.ru	А давайте выполним задания и узнаем, как всё это называется.	Выполняют задания по группам (8 групп). 1 группа Отгадайте загадку. Первую букву отгадки впишите под числом восемь. Деревянный домик, Ставенки на нем, Русская деревня За его окном. (Изба) 2 группа Отгадайте загадку. Первую букву отгадки впишите под числом шесть. Зимой, когда по снегу Не катится телега, В них лошадь запрягали. А как их называли? (Сани) 3 группа Отгадайте загадку. Восьмую букву отгадки впишите под числом один. Праздник этот знаем мы – Время проводов зимы. Люди в эти дни должны Веселиться, печь блины. (Масленица) 4 группа Отгадайте загадку. Первую букву отгадки впишите под числом семь. Назови боярский дом. Там наличники резные. Есть и башенки на нем, И крылечки расписные. (Терем) 5 группа Отгадайте загадку. Вторую букву отгадки впишите под числом пять. В каждом городе большом Средь церквей его найдем. Как зовется главный храм, Предстоит ответить вам. (Собор) 6 группа Отгадайте загадку. Вторую букву отгадки впишите под числом два. Он дополняет гимн и флаг, Любой страны то главный знак. У России он особый, Ты назвать его попробуй. (Герб) 7 группа Отгадайте загадку. Четвертую букву отгадки впишите под числом три. Есть мелодия одна Ей подвластна вся. Гражданин, отбросив все, Стоя слушая ее.(Гимн) 8 группа Отгадайте загадку. Третью букву отгадки впишите под числом четыре. Ходил прадедушка с косой В луга, покрытые росой, Чтоб заготовить корм скоту. Как прежде звали ту страду? (Сенокос)
3.Работа с учебником. Выборочное чтение.	Какое слово получилось? Какие ещё ценности вы бы добавили? Найдите в учебнике другие ценности. Можно ли их потрогать, купить? А у вас есть эти ценности? Так кому же они принадлежат?	Ценности Чтение учебника. Ответы детей. Людям, народу,…
4. Формирование понятия «поколение».	Кто помогает вам их сформировать?	родители, бабушки дедушки,…
	А кто у ваших родителей формировал ценности? Как называют людей, родившихся и живущих в одно время?	Их родители… Поколение.
5. Формирование понятия «традиции».	Скажите, что повторяется в вашей семье каждый день?	Чистить зубы, умываться, обедать, готовить еду, мыть посуду, …
	А кто учит вас этому? А кто научил этому родителей? А их?	Родители… Их родители. Их родители.
	Из поколения в поколение передаются навыки гигиены, физических упражнений, чтения книг, поздравлений и т.д. – это всё называется	ТРАДИЦИИ
6.Задание «Собери пословицу»	Задание: 1. Собрать пословицу. Наклеить на лист бумаги. 2.Определить, о какой ценности говорит народная мудрость.	Обучающиеся собирают пословицу в группе, определяют, о какой ценности говорит народная мудрость, помещают на доску. Без хозяина — двор, а без хозяйки изба плачет. (о доме) В здоровом теле – здоровый дух. (здоровье) Кто родителей почитает, тому Бог помогает. (любовь к родителям) Старый друг лучше новых двух. (друзья) Испокон века книга растит человека.(знания, образование) Без старых не проживешь. (люди старшего поколения) Лучше не обещать, чем слово не сдержать. (честь и достоинство) Не тот человек, кто для себя живет, а кто за Родину в бой идет. (любовь к Родине)
III. Рефлексия. 1.Написание эссе «Что есть для меня ценности».	Напишите эссе на тему «Что есть для меня ценности».	Россия – наша Родина. Она не может быть без людей. У каждого человека есть ценности, без которых он тоже не может жить…. Мне хорошо, когда я дома. Дом - моя крепость…. Ласковое слово и кошке приятно. … Доброта спасёт мир….
2.Зачитывание эссе. (по желанию)
3.Продолжи предложение.	Продолжи предложение. Это имеет большое значение для человека, но не создано им самим, а получено от предыдущих поколений, например, поздравлять родных и близких с днем рождения, отмечать праздники и называются _______ Это имеет большое значение для человека и общества в целом. Например, Отечество, семья, любовь, здоровье, дружба, забота, отношения между людьми, дом и другие – всё это __________. Какие ценности были важны вам на сегодняшнем уроке?	традиции ценности Услышать мнение другого, дружба, ….
4.Домашнее задание.	Домашнее задание: На следующем уроке мы узнаем о духовных ценностях. Посоветуйся с родителями, с другими взрослыми и назови несколько традиций, принятых в вашей семье, в других семьях

1. 
   Загадочная Россия.- познавательные загадки, шарады, игры. http://zanimatika.narod.ru
   
2. 
   Пословицы www.krupenichka.ru
   
3. 
   «Детские презентации» -Детская презентация «С чего начинается Родина». Автор И.Н.Коровина http://viki.rdf.ru