7Содержание дисциплины
Раздел представляется в удобной форме (список, таблица). Изложение строится по разделам и темам. Содержание темы может распределяться по лекционным и практическим занятиям.
№
|
Название раздела
|
Всего часов
|
Аудиторные часы
|
Самостоятельная работа
|
Лекции
|
Семинары
|
Практические занятия
|
|
Вводное занятие
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 1 Корана.
|
10
|
|
4
|
|
6
|
|
Структурно-текстологический анализ 1-5 аятов суры 96 Корана.
|
10
|
|
4
|
|
6
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 97 Корана.
|
10
|
|
4
|
|
6
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 99 Корана.
|
10
|
|
4
|
|
6
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 102 Корана.
|
6
|
|
2
|
|
4
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 103 Корана.
|
10
|
|
4
|
|
6
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 105 Корана.
|
10
|
|
4
|
|
6
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 106 Корана.
|
6
|
|
2
|
|
4
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 107-108 Корана.
|
6
|
|
2
|
|
4
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 109 Корана.
|
6
|
|
2
|
|
4
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 110 Корана.
|
6
|
|
2
|
|
4
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 111 Корана.
|
6
|
|
2
|
|
4
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 112 Корана.
|
6
|
|
2
|
|
4
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 113 Корана.
|
6
|
|
2
|
|
4
|
|
Структурно-текстологический анализ суры 114 Корана.
|
6
|
|
2
|
|
4
|
|
|
108
|
|
40
|
|
68
|
Раздел 1
Вводное занятие – 2 часа.
Цели и задачи дисциплины научный исследовательский семинар «Структурно-текстологический анализ Корана». Понятия научной и исследовательской деятельности. Изложение требований к домашним заданиям, эссе, текущему и итоговому зачетам. Разъяснение критериев оценивания результатов работы студентов. Контроль уровня знания студентами арабского языка – чтение контрольного текста на арабского языке.
Самостоятельная работа 2 часа: чтение наизусть суры 1 Корана. Написание эссе о курсовых работах за прошлые годы.
Раздел 2
Структурно-текстологический анализ суры 1 Корана. – 4 часа.
Занятие 1. - 2 часа.
Анализ представленных эссе, постановка и разъяснение целей и задач по написанию курсовых работ в текущем учебном году. Проверка знания наизусть текста суры 1. Аудирование суры 1. Особенности огласования отдельных слов и чтения Корана – общее представление о таджвиде. Анализ названия суры, варианты:
- الفاتحة، فاتحة الكتاب: أم الكتاب
Знакомство со структурой суры. Структурно-текстологический анализ 1 фрагмента суры - аль-исти`аза и басмаля:
- أعوذ بالله من الشيطان الرجيم
- بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ .
Особенности чтения арабского слова Аллах اللَّهِ
Этимология слов اللَّه; الشيطان; الرجيم; الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием первого фрагмента суры 1.
Самостоятельная работа 3 часа: подготовленное чтение наизусть суры 1 Корана на оценку. Работа с фонозаписью. Анализ 1 фрагмента суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Занятие 2. - 2 часа.
Проверка знания наизусть текста суры 1 с оценкой. Аудирование суры 1. Структурно-текстологический анализ 2 фрагмента суры:
الْحَمْدُ للّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ
الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ
مَلِكِ يَوْمِ الدِّينِ
Особенности чтения арабского слова مَلِكِ.
Этимология слов الْحَمْدُ, رَبِّ الْعَالَمِينَ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием 2 фрагмента суры 1.
Структурно-текстологический анализ 3 фрагмента суры:
إِيَّاكَ نَعْبُدُ وإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ
اهدِنَا الصِّرَاطَ المُستَقِيمَ
صِرَاطَ الَّذِينَ أَنعَمتَ عَلَيهِمْ غَيرِ المَغضُوبِ عَلَيهِمْ وَلاَ الضَّالِّينَ
Особенности чтения арабского слова صِرَاطَ; الضَّالِّينَ
Синтаксический анализ аятов. Инверсия إِيَّاكَ نَعْبُدُ وإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ .
Этимология слов الصِّرَاطَ المُستَقِيمَ نَعْبُدُ نَسْتَعِينُ اهدِ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием 3 фрагмента суры 1.
Самостоятельная работа 3 часа: чтение наизусть суры 1-5 аятов 96 суры Корана. Работа с фонозаписью. Анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Литература по разделу:
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 1. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 1. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/Al-Fatihah+quran1.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/Tafseer.asp?nSora=1&t=katheer&l=arb&nAya=1
Иллюстративный материал:
سورة الفاتحة (1)
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ {الفاتحة/1}
الْحَمْدُ للّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ {الفاتحة/2} الرَّحْمنِ الرَّحِيمِ {الفاتحة/3} مَلِكِ يَوْمِ الدِّينِ {الفاتحة/4} إِيَّاكَ نَعْبُدُ وإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ {الفاتحة/5} اهدِنَا الصِّرَاطَ المُستَقِيمَ {الفاتحة/6} صِرَاطَ الَّذِينَ أَنعَمتَ عَلَيهِمْ غَيرِ المَغضُوبِ عَلَيهِمْ وَلاَ الضَّالِّينَ {الفاتحة/7}
Раздел 3
Структурно-текстологический анализ 1-5 аята 96 суры Корана. – 4 часа.
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 1-5 аята 96 суры Корана. Чтение 1-5 аятов 96 суры Корана. Структурно-текстологический анализ фрагмента суры 96.
Этимология слов عَلَقٍ قَلَمِ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 96.
Самостоятельная работа 3 часа: чтение наизусть 1-5 аятов 96 суры Корана. Работа с фонозаписью. Анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Чтение и перевод хадиса о начале ниспослания Корана.
Занятие 2. - 2 часа.
Аудирование 1-5 аята 96 суры Корана. Проверка письменного толкования 1-5 аятов 96. Чтение суры Корана на оценку.
Чтение и перевод хадиса о начале ниспослания Корана.
Лексико-грамматический и структурно-текстологический анализ хадиса о начале ниспослания Корана.
Самостоятельная работа 3 часа: чтение 97 суры Корана. Работа с фонозаписью. Анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Литература по разделу:
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 96. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 96. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/Al-Fatihah+quran96.html
Дополнительная литература:
Муртазин М.Ф. Основы тафсира. М.:2010 С.50-53
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
سورة العلق (96)
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ {العلق/1} خَلَقَ الْإِنسَانَ مِنْ عَلَقٍ {العلق/2} اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ {العلق/3} الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ {العلق/4} عَلَّمَ الْإِنسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ {العلق/5}
2.
قال الإمام أحمد: حدثنا عبد الرزاق، حدثنا مَعْمَر، عن الزهري، عن عُرْوَة، عن عائشة قالت: أول ما بدئ به رسول الله صلى الله عليه وسلم من الوحي الرؤيا الصادقة في النوم، فكان لا يرى رؤيا إلا جاءت مثل فَلَق الصبح. ثم حُبب إليه الخلاء، فكان يأتي حراء فيتحنث فيه -وهو: التعبد-الليالي ذواتَ العدد، ويتزود لذلك ثم يرجع إلى خديجة فَتُزَوِّد لمثلها حتى فَجَأه الحق وهو في غار حراء، فجاءه الملك فيه فقال: اقرأ. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "فقلت: ما أنا بقارئ" . قال: "فأخذني فَغَطَّني حتى بلغ مني الجهد ثم أرسلني، فقال: اقرأ. فقلت: ما أنا بقارئ. فَغَطَّني الثانية حتى بلغ مني الجهد، ثم أرسلني فقال: اقرأ. فقلت: ما أنا بقارئ. فغطني الثالثة حتى بلغ مني الجهد، ثم أرسلني فقال: (اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ ) حتى بلغ: (مَا لَمْ يَعْلَمْ ) قال: فرجع بها تَرجُف بَوادره حتى دخل على خديجة فقال: زملوني زملوني" . فزملوه حتى ذهب عنه الرَّوْع. فقال: يا خديجة، ما لي: فأخبرها الخبر وقال: "قد خشيت علي". فقالت له: كلا أبشر فوالله لا يخزيك الله أبدا؛ إنك لتصل الرحم، وتصدُق الحديث، وتحمل الكَلَّ، وتقري الضيف، وتعين على نوائب الحق. ثم انطلقت به خديجة حتى أتت به وَرَقة بن نوفل بن أسَد بن عبد العُزى بن قُصي -وهو ابن عم خديجة، أخي أبيها، وكان امرأ تنصر في الجاهلية، وكان يكتب الكتاب العربي، وكتب بالعربية من الإنجيل ما شاء الله أن يكتب، وكان شيخًا كبيرًا قد عَميَ -فقالت خديجة: أيّ ابن عم، اسمع من ابن أخيك. فقال ورقة: ابنَ أخي، ما ترى؟ فأخبره رسول الله صلى الله عليه وسلم ما رأى، فقال ورقة: هذا الناموس الذي أنـزل على موسى ليتني فيها جَذعا أكونُ حيا حين يخرجك قومك. فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "أومخرجيَّ هُم؟" . فقال ورقة: نعم، لم يأت رجل قط بما جئت به إلا عودي، وإن يُدركني يومك أنصُرْكَ نصرًا مُؤزرًا. [ثم] لم ينشَب وَرَقة أن تُوُفِّي، وفَتَر الوحي فترة حتى حَزن رسول الله صلى الله عليه وسلم -فيما بلغنا-حزنًا غدا منه مرارا كي يَتَردى من رءوس شَوَاهق الجبال، فكلما أوفى بذروة جبل لكي يلقي نفسه منه، تبدى له < 8-437 > جبريل فقال: يا محمد، إنك رسولُ الله حقًا. فيسكن بذلك جأشه، وتَقَرُّ نفسه فيرجع. فإذا طالت عليه فترة الوحي غدا لمثل ذلك، فإذا أوفى بذروة الجبل تَبَدى له جبريل، فقال له مثل ذلك.
Раздел 4
Структурно-текстологический анализ 97 суры Корана. – 4 часа.
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 97 суры Корана. Чтение 97 суры Корана.
Этимология слов الْقَدْرِ الْمَلَائِكَةُ وَالرُّوحُ
Грамматический анализ وَمَا أَدْرَاكَ مَا , خَيْرٌ مِّنْ , تَنَزَّلُ , سَلَامٌ هِيَ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 96.
Самостоятельная работа 3 часа: чтение наизусть 97 суры Корана. Работа с фонозаписью. Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Занятие 2. - 2 часа.
Аудирование 97 суры Корана. Проверка на оценку знания наизусть 97 суры Корана. Структурно-текстологический анализ суры 97.
Разбор письменных работ толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 3 часа: чтение 99 суры Корана. Работа с фонозаписью. Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 97. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 97. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran97.html
Дополнительная литература:
Кулиев Э.Р., Муртазин М.Ф. Корановедение. М.:2011 С.367-371
Муртазин М.Ф. Основы тафсира. М.:2010 С.50-53
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
سورة القدر (97)
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
إِنَّا أَنزَلْنَاهُ فِي لَيْلَةِ الْقَدْرِ {القدر/1} وَمَا أَدْرَاكَ مَا لَيْلَةُ الْقَدْرِ {القدر/2} لَيْلَةُ الْقَدْرِ خَيْرٌ مِّنْ أَلْفِ شَهْرٍ {القدر/3} تَنَزَّلُ الْمَلَائِكَةُ وَالرُّوحُ فِيهَا بِإِذْنِ رَبِّهِم مِّن كُلِّ أَمْرٍ {القدر/4} سَلَامٌ هِيَ حَتَّى مَطْلَعِ الْفَجْرِ {القدر/5}
2.
قال ابن عباس وغيره: أنـزل الله القرآن جملة واحدة من اللوح المحفوظ إلى بيت العِزّة من السماء الدنيا، ثم نـزل مفصلا بحسب الوقائع في ثلاث وعشرين سنة على رسول الله صلى الله عليه وسلم.
ثم قال تعالى مُعَظِّما لشأن ليلة القدر، التي اختصها بإنـزال القرآن العظيم فيها، فقال: (وَمَا أَدْرَاكَ مَا لَيْلَةُ الْقَدْرِ * لَيْلَةُ الْقَدْرِ خَيْرٌ مِنْ أَلْفِ شَهْرٍ )
وقال سفيان الثوري: بَلَغني عن مجاهد: ليلةُ القدر خير من ألف شهر. قال: عَمَلها، صيامها وقيامها خير من ألف شهر. رواه ابن جرير.
عن مجاهد: ليلة القدر خير من ألف شهر، ليس في تلك الشهور ليلة القدر.
وقال عمرو بن قيس الملائي: عمل فيها خير من عمل ألف شهر.
وهذا القول بأنها أفضل من عبادة ألف شهر -وليس فيها ليلة القدر-هو اختيارُ ابن جرير. وهو الصواب لا ما عداه، وهو كقوله صلى الله عليه وسلم: "رِباطُ ليلة في سبيل الله خَيْر من ألف ليلة فيما سواه من المنازل" . رواه أحمد وكما جاء في قاصد الجمعة بهيئة حسنة، ونية صالحة: "أنه يُكتَبُ له عمل سنة، أجر صيامها وقيامها" إلى غير ذلك من المعاني المشابهة لذلك.
عن أبي هُريرة قال: لما حضر رمضان قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: "قد جاءكم شهر رمضان، شهر مبارك، افترض الله عليكم صيامه، تفتح فيه أبواب الجنة، وتغلق فيه أبواب الجحيم، وتغل فيه الشياطين، فيه ليلة خير من ألف شهر، من حُرم خَيرَها فقد حُرم" .
عن أبي هريرة أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: "من قام ليلة القدر إيمانا واحتسابا غفر له ما تَقَدَّم من ذنبه" .
وقوله: (تَنـزلُ الْمَلائِكَةُ وَالرُّوحُ فِيهَا بِإِذْنِ رَبِّهِمْ مِنْ كُلِّ أَمْرٍ ) أي: يكثر تَنـزلُ الملائكة في هذه الليلة لكثرة بركتها، والملائكة يتنـزلون مع تنـزل البركة والرحمة، كما يتنـزلون عند تلاوة القرآن ويحيطون بحِلَق الذكر، ويضعون أجنحتهم لطالب العلم بصدق تعظيما له.
وأما الروح فقيل: المراد به هاهنا جبريل، عليه السلام، فيكون من باب عطف الخاص على العام. وقيل: هم ضرب من الملائكة. كما تقدم في سورة "النبأ". والله أعلم.
وقوله: (مِنْ كُلِّ أَمْرٍ ) قال مجاهد: سلام هي من كل أمر.
عن مجاهد في قوله: (سَلامٌ هِيَ ) قال: هي سالمة، لا يستطيع الشيطان أن يعمل فيها سوءًا أو يعمل فيها أذى.
Раздел 5
Структурно-текстологический анализ 99 суры Корана. – 4 часа.
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 99 суры Корана. Чтение 99 суры Корана.
Этимология слов مِثْقَالَ ذَرَّةٍ زُلْزِلَتِ أَشْتَاتًا أَوْحَى
Грамматический анализ زُلْزِلَتِ زِلْزَالَهَا , يَرَهُ فَمَن يَعْمَلْ,
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 96.
Самостоятельная работа 3 часа: чтение наизусть 99 суры Корана. Работа с фонозаписью. Анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Занятие 2. - 2 часа.
Аудирование 99 суры Корана. Проверка знания на оценку наизусть 99 суры Корана. Структурно-текстологический анализ суры 99.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 3 часа: чтение 102 суры Корана. Работа с фонозаписью. Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 99. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 99. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran99.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
سورة الزلزلة (99)
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
إِذَا زُلْزِلَتِ الْأَرْضُ زِلْزَالَهَا {الزلزلة/1} وَأَخْرَجَتِ الْأَرْضُ أَثْقَالَهَا {الزلزلة/2} وَقَالَ الْإِنسَانُ مَا لَهَا {الزلزلة/3} يَوْمَئِذٍ تُحَدِّثُ أَخْبَارَهَا {الزلزلة/4} بِأَنَّ رَبَّكَ أَوْحَى لَهَا {الزلزلة/5} يَوْمَئِذٍ يَصْدُرُ النَّاسُ أَشْتَاتًا لِّيُرَوْا أَعْمَالَهُمْ {الزلزلة/6} فَمَن يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ خَيْرًا يَرَهُ {الزلزلة/7} وَمَن يَعْمَلْ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ شَرًّا يَرَهُ {الزلزلة/8}
2.
Раздел 6
Структурно-текстологический анализ 102 суры Корана. – 2 часа.
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 102 суры Корана. Чтение 102 суры Корана.
Этимология слов الْجَحِيمَ الْمَقَابِرَ أَلْهَاكُمُ التَّكَاثُر الْمَقَابِرَ
Грамматический анализ كَلَّا سَوْفَ تَعْلَمُونَ , يَرَهُ فَمَن يَعْمَلْ, لَتَرَوُنَّ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 102.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 3 часа: чтение наизусть 103 суры Корана. Работа с фонозаписью. Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 102. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 102. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran102.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
سورة التكاثر (102)
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
أَلْهَاكُمُ التَّكَاثُرُ {التكاثر/1} حَتَّى زُرْتُمُ الْمَقَابِرَ {التكاثر/2} كَلَّا سَوْفَ تَعْلَمُونَ {التكاثر/3} ثُمَّ كَلَّا سَوْفَ تَعْلَمُونَ {التكاثر/4} كَلَّا لَوْ تَعْلَمُونَ عِلْمَ الْيَقِينِ {التكاثر/5} لَتَرَوُنَّ الْجَحِيمَ {التكاثر/6} ثُمَّ لَتَرَوُنَّهَا عَيْنَ الْيَقِينِ {التكاثر/7} ثُمَّ لَتُسْأَلُنَّ يَوْمَئِذٍ عَنِ النَّعِيمِ {التكاثر/8}
Раздел 7
Структурно-текстологический анализ 103 суры Корана. – 4 часа.
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 103 суры Корана. Чтение 103 суры Корана.
Этимология слов صَّبْرِ حَقِّ تَوَاصَوْا عَصْرِ خُسْرٍ
Грамматический анализ كَلَّا سَوْفَ تَعْلَمُونَ , يَرَهُ فَمَن يَعْمَلْ, لَتَرَوُنَّ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 102.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 3 часа: чтение наизусть 103 суры Корана. Работа с фонозаписью. Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Занятие 2. - 2 часа.
Аудирование 102 суры Корана. Проверка знания на оценку наизусть 99 суры Корана. Структурно-текстологический анализ суры 99.
Самостоятельная работа 3 часа: Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана. чтение наизусть 105 суры Корана. Работа с фонозаписью. Анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 103. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 103. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran103.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
سورة العصر (103)
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
وَالْعَصْرِ {العصر/1} إِنَّ الْإِنسَانَ لَفِي خُسْرٍ {العصر/2} إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَتَوَاصَوْا بِالْحَقِّ وَتَوَاصَوْا بِالصَّبْرِ {العصر/3}
Раздел 8
Структурно-текстологический анализ 105 суры Корана. – 4 часа.
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 105 суры Корана. Чтение 105 суры Корана.
Этимология слов بِأَصْحَابِ الْفِيلِ كَيْدَ تَضْلِيلٍ أَبَابِيلَ سِجِّيلٍ كَعَصْفٍ مَّأْكُولٍ
Грамматический анализ أَلَمْ تَرَ تَرْمِيهِم بِحِجَارَةٍ طَيْرًا أَبَابِيلَ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 102.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 3 часа: чтение наизусть 105 суры Корана. Работа с фонозаписью. Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Занятие 2. - 2 часа.
Аудирование 105 суры Корана. Проверка знания на оценку наизусть 105 суры Корана. Структурно-текстологический анализ суры 105.
Самостоятельная работа 3 часа: Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана. чтение наизусть 106 суры Корана. Работа с фонозаписью. Анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 105. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 105. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran105.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
سورة الفيل (105)
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ {الفيل/1} أَلَمْ يَجْعَلْ كَيْدَهُمْ فِي تَضْلِيلٍ {الفيل/2} وَأَرْسَلَ عَلَيْهِمْ طَيْرًا أَبَابِيلَ {الفيل/3} تَرْمِيهِم بِحِجَارَةٍ مِّن سِجِّيلٍ {الفيل/4} فَجَعَلَهُمْ كَعَصْفٍ مَّأْكُولٍ {الفيل/5}
Раздел 9
Структурно-текстологический анализ 106 суры Корана. – 2 часа.
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 106 суры Корана. Чтение 106 суры Корана.
Этимология слов لِإِيلَافِ قُرَيْشٍ
Грамматический анализ لِإِيلَافِ قُرَيْشٍ , رِحْلَةَ الشِّتَاء وَالصَّيْفِ فَلْيَعْبُدُوا
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 106.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 3 часа: Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана. чтение наизусть 107-108 суры Корана. Работа с фонозаписью. Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 106. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 106. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran106.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
سورة قريش (106)
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
لِإِيلَافِ قُرَيْشٍ {قريش/1} إِيلَافِهِمْ رِحْلَةَ الشِّتَاء وَالصَّيْفِ {قريش/2} فَلْيَعْبُدُوا رَبَّ هَذَا الْبَيْتِ {قريش/3} الَّذِي أَطْعَمَهُم مِّن جُوعٍ وَآمَنَهُم مِّنْ خَوْفٍ {قريش/4}
Раздел 10
Структурно-текстологический анализ 107-108 суры Корана. – 2 часа.
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 107 суры Корана. Чтение 107 суры Корана.
Этимология слов الدِّينِ الْيَتِيمَ الْمِسْكِينِ سَاهُونَ يُرَاؤُونَ الْمَاعُونَ
Грамматический анализ لِّلْمُصَلِّينَ أَرَأَيْتَ الَّذِي
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 107.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Аудирование 108 суры Корана. Чтение 108 суры Корана.
Этимология слов الْأَبْتَرُ الْكَوْثَرَ شَانِئَكَ
Грамматический анализ الْأَبْتَرُ إِنَّا فَصَلِّ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 108.
Разбор текста толкования суры на арабском
Самостоятельная работа 4 часа: Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана. чтение наизусть 108 суры Корана. Работа с фонозаписью. Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 107-108. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 107-108. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran107.html
http://www.listenarabic.com/quran108.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
أَرَأَيْتَ الَّذِي يُكَذِّبُ بِالدِّينِ {الماعون/1} فَذَلِكَ الَّذِي يَدُعُّ الْيَتِيمَ {الماعون/2} وَلَا يَحُضُّ عَلَى طَعَامِ الْمِسْكِينِ {الماعون/3} فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّينَ {الماعون/4} الَّذِينَ هُمْ عَن صَلَاتِهِمْ سَاهُونَ {الماعون/5} الَّذِينَ هُمْ يُرَاؤُونَ {الماعون/6} وَيَمْنَعُونَ الْمَاعُونَ {الماعون/7}
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
إِنَّا أَعْطَيْنَاكَ الْكَوْثَرَ {الكوثر/1} فَصَلِّ لِرَبِّكَ وَانْحَرْ {الكوثر/2} إِنَّ شَانِئَكَ هُوَ الْأَبْتَرُ
{الكوثر/3}
Раздел 11
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 109 суры Корана. Чтение 109 суры Корана.
Этимология слов الْأَبْتَرُ الْكَوْثَرَ شَانِئَكَ
Грамматический анализ قُلْ يَا أَيُّهَا عَبَدتُّمْ وَلِيَ دِينِ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 109.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 4 часа: Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана. Чтение наизусть 110 суры Корана. Работа с фонозаписью.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 109. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 109. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran109.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
قُلْ يَا أَيُّهَا الْكَافِرُونَ {الكافرون/1} لَا أَعْبُدُ مَا تَعْبُدُونَ {الكافرون/2} وَلَا أَنتُمْ عَابِدُونَ مَا أَعْبُدُ {الكافرون/3} وَلَا أَنَا عَابِدٌ مَّا عَبَدتُّمْ {الكافرون/4} وَلَا أَنتُمْ عَابِدُونَ مَا أَعْبُدُ {الكافرون/5} لَكُمْ دِينُكُمْ وَلِيَ دِينِ {الكافرون/6}
Раздел 12
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 110 суры Корана. Чтение 110 суры Корана.
Этимология слов الْفَتْحُ نَصْرُ
Грамматический анализ إِنَّهُ كَانَ تَوَّابًا
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 110.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 4 часа: Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана. Чтение наизусть 111 суры Корана. Работа с фонозаписью.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 110. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 110. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran110.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
إِذَا جَاء نَصْرُ اللَّهِ وَالْفَتْحُ {النصر/1} وَرَأَيْتَ النَّاسَ يَدْخُلُونَ فِي دِينِ اللَّهِ أَفْوَاجًا {النصر/2} فَسَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ وَاسْتَغْفِرْهُ إِنَّهُ كَانَ تَوَّابًا {النصر/3}
Раздел 13
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 111 суры Корана. Чтение 111 суры Корана.
Этимология слов تَبَّتْ أَبِي لَهَبٍ مَالُهُ وَمَا كَسَبَ سَيَصْلَى مَّسَدٍ
Грамматический анализ يَدَا أَبِي لَهَبٍ نَارًا ذَاتَ لَهَبٍ وَامْرَأَتُهُ حَمَّالَةَ الْحَطَبِ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 111.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 4 часа: Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана. Чтение наизусть 112 суры Корана. Работа с фонозаписью.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 111. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 111. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran111.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
تَبَّتْ يَدَا أَبِي لَهَبٍ وَتَبَّ {المسد/1} مَا أَغْنَى عَنْهُ مَالُهُ وَمَا كَسَبَ {المسد/2} سَيَصْلَى نَارًا ذَاتَ لَهَبٍ {المسد/3} وَامْرَأَتُهُ حَمَّالَةَ الْحَطَبِ {المسد/4} فِي جِيدِهَا حَبْلٌ مِّن مَّسَدٍ {المسد/5}
Раздел 14
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 112 суры Корана. Чтение 112 суры Корана.
Этимология слов الصَّمَدُ كُفُوًا
Грамматический анализ لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ وَلَمْ يَكُن لَّهُ كُفُوًا أَحَدٌ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 112.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 4 часа: Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана. Чтение наизусть 113 суры Корана. Работа с фонозаписью.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 112. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 112. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran112.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ {الإخلاص/1} اللَّهُ الصَّمَدُ {الإخلاص/2} لَمْ يَلِدْ وَلَمْ يُولَدْ {الإخلاص/3} وَلَمْ يَكُن لَّهُ كُفُوًا أَحَدٌ {الإخلاص/4}
Раздел 15
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 113 суры Корана. Чтение 113 суры Корана.
Этимология слов الْفَلَقِ غَاسِقٍ وَقَبَ النَّفَّاثَاتِ الْعُقَدِ
Грамматический анализ إِذَا حَسَدَ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 113.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 4 часа: Письменный анализ суры с использованием переводов и комментариев Корана. Чтение наизусть 114 суры Корана. Работа с фонозаписью.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 113. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 113. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran113.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
سورة الفلق (113)
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ الْفَلَقِ {الفلق/1} مِن شَرِّ مَا خَلَقَ {الفلق/2} وَمِن شَرِّ غَاسِقٍ إِذَا وَقَبَ {الفلق/3} وَمِن شَرِّ النَّفَّاثَاتِ فِي الْعُقَدِ {الفلق/4} وَمِن شَرِّ حَاسِدٍ إِذَا حَسَدَ {الفلق/5}
Раздел 16
Занятие 1. - 2 часа.
Аудирование 114 суры Корана. Чтение 114 суры Корана.
Этимология слов الْفَلَقِ غَاسِقٍ وَقَبَ النَّفَّاثَاتِ الْعُقَدِ
Грамматический анализ إِذَا حَسَدَ
Знакомство с историческим и смысловым содержанием фрагмента суры 114.
Разбор текста толкования суры на арабском языке.
Самостоятельная работа 4 часа: Повторение пройденного материала. Подготовка к зачету.
Основная литература:
Коран на арабском языке. Сура 114. (любое издание)
Коран. Перевод И.Ю.Крачковского. Сура 114. (любое издание)
http://www.listenarabic.com/quran114.html
Дополнительная литература:
http://www.qurancomplex.org/Quran/tafseer/
Иллюстративный материал:
1.
بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ
قُلْ أَعُوذُ بِرَبِّ النَّاسِ {الناس/1} مَلِكِ النَّاسِ {الناس/2} إِلَهِ النَّاسِ {الناس/3} مِن شَرِّ الْوَسْوَاسِ الْخَنَّاسِ {الناس/4} الَّذِي يُوَسْوِسُ فِي صُدُورِ النَّاسِ {الناس/5} مِنَ الْجِنَّةِ وَ النَّاسِ {الناس/6}
|
 | Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
| | Программа дисциплины «Научно-исследовательский семинар» для направления/...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления/ специальности...
|
| Программа дисциплины научный исследовательский семинар «Корановедение»...
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 111101 зоотехния
| | Программа дисциплины научный исследовательский семинар «Введение в арабистику»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
|
| Программа дисциплины-семинары Религиозно-философские традиции Востока...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих семинары, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
| | Программа дисциплины История международных отношений: Арабский Восток...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...
|
| Программа дисциплины «Глобализация на Востоке и многополярный мир»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
|  | Программа дисциплины «Экономика изучаемого региона» для направления/специальности...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
|
| Программа дисциплины Продвинутый курс японского языка (в разработке)...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100....
| | Программа дисциплины Всемирная история для направления 032100....
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
|
| Программа дисциплины Научно-исследовательский семинар (Политический...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 41. 03. 03. Востоковедение...
| | Программа дисциплины Этнология и этнопсихология стран Востока ...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
|
| Программа дисциплины Второй восточный язык (японский язык) (версия...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100....
| | Программа дисциплины «Практикум устного общения на японском языке»...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 032100....
|
| Программа дисциплины «Источниковедение и историография изучаемого...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение»...
| | Программа дисциплины «История западной философии (от Возрождения...
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 032100. 62 «Востоковедение,...
|
