Комитет по образованию администрации города Барнаула Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Зарубежная литература

1. 
   Приобщить учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературе.
   
2. 
   Добиться активного восприятия художественного текста.
   
3. 
   Пробудить интерес к чтению художественной литературы.
   
4. 
   Правильное, беглое и выразительное чтение вслух художественных и учебных текстов, в том числе наизусть.
   
5. 
   Овладение основными теоретическими понятиями.
   
6. 
   Ученик должен выразить своё впечатление от прочитанного, сделать развёрнутый ответ на вопрос.
   
7. 
   Уметь написать отзыв на самостоятельно прочитанное произведение.
   

1. 
   Каждый учащийся в течение учебного года должен пересказать статью учебника.
   
2. 
   Обязательное оценивание всех письменных работ, тестовых заданий.
   
3. 
   Оценивание каждого ученика за рассказанное наизусть стихотворение, при этом обязательно учителем задаётся вопрос по анализу этого произведения
   
4. 
   Лучшие сочинения и творческие работы собираем в папку «Классный журнал».
   

1. 
   Структурную основу уроков составляет слово учителя и самостоятельная работа учащихся.
   
2. 
   Создание сравнительных характеристик героев (Тарас Бульба и Андрий, Андрий и Остап, Алёша и бабушка, Данко и герои Бунина, Л. Толстого)
   
3. 
   Словарная работа.
   
4. 
   Работа с иллюстративным материалом.
   
5. 
   Вопросы по теории литературы.
   
6. 
   Урок-праздник «Путешествие по стране Литература 7 класс».
   
7. 
   Уроки презентации с использованием медиапроектора.
   
8. 
   Беседа-анализ художественного произведения.
   
9. 
   Создание проблемных ситуаций.
   

• 
  Программа литературного образования. 5 – 11 классы под редакцией В. Я Коровиной (М.: Просвещение, 2002).
  
• 
  Учебник «Литература. 7 класс» в 2-х частях под ред. В. Я. Коровиной, «Просвещение», 2009 г.
  
• 
  В. Я. Коровина. «Литература в 7 классе». Методические советы, «Просвещение», 1995 г.
  
• 
  О. Е. Ерёмина «Поурочное планирование по литературе. К учебнику-хрестоматии «Литература. 7 класс». Авт.-сост. ВЯ Коровина и др. «Экзамен», Москва, 2008 г.
  
• 
  Диск к учебнику В.Я. Коровиной.
  
• 
  З. Н. Новлянская, Г. Н. Кудина, Методическое пособие, 6 класс (глава «Карело-финский эпос» «Калевала», стр. 305 – 335.)
  
• 
  Н. М. Скоркина. «Литература. 7 класс» (Поурочные планы по учебнику В. Я. Коровиной, Волгоград, 2002 г.)
  
• 
  С. М. Аникина, и. В. Золотарёва. Поурочные разработки по литературе. 7 класс. Москва, «ВАКО», 2003.
  
• 
  Б. И. Турьянская, Е. В. Комиссарова, Л. А. Холодкова «Литература в 7 классе. Урок за уроком» «Русское слово», Москва, 1997.
  
• 
  Т. С. Петрова. «Анализ художественного текса и творческие работы в школе» 7 класс. Московский лицей. Москва, 2002
  
• 
  В. Я. Коровина «Читаем, думаем, спорим: вопросы, задания по литературе. 7 класс» Москва, «Просвещение», АО «Учебная литература», 1996 г.
  
• 
  Методические рекомендации к раздаточному иллюстрированному материалу по литературе для VΙΙ класса» Пособие для учителя. («Полтавская битва», «Станционный смотритель», «Размышления у парадного подъезда», «Песня про купца Калашникова».)
  
• 
  В. П. Полухина. «Читаем, думаем, спорим… Вопросы и задания по литературе. 6 класс», Москва, «Просвещение», АО «Учебная литература», 1996 г. («Станционный смотритель», стр. 48 – 51, Р. Брэдбери – стр. 211 – 212)
  
• 
  Н. В. Баранская, С. Т. Овчинникова, И. К. Эткин. Альбом «А. С. Пушкин». Учебно-наглядное пособие для 1 – 10 классов. Москва, «Просвещение».
  
• 
  Е. Н. Кольцов. «М. Ю. Лермонтов». Учебно-наглядное пособие для средней школы. Москва, «Просвещение».
  
• 
  Иллюстрации к произведениям писателя.
  
• 
  Рисунки детей прошлых лет.
  
• 
  Портреты писателей.