№ п/п
|
Тема урока.
(страницы учебника, тетради)
|
Решаемые проблемы
|
Планируемые результаты
(в соответствии с ФГОС)
|
учебно-методическое обеспечение
|
|
дата
|
Понятия
|
Предметные
результаты
|
УУД
|
Личностные результаты
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
Введение (1ч.+1ч.)
|
|
|
1
|
Отличие художественной литературы от научно-популярной. Любимые книги, герои, авторы.
|
Познакомить со своеобразием предмета. Ролью литературы в жизни человека.
|
Литература, художественные приемы.
|
Знать и понимать цели и задачи предмета, структуру учебника-хрестоматии
|
Специфика художественной литературы; структура и содержание предмета.
|
Выделять специфику художественной литературы и содержание. Работать с учебником.
|
|
2
|
Вн. чт. В мире книг.
|
Познакомить со своеобразием предмета. Ролью литературы в жизни человека.
|
Литература, художественные приемы.
|
Знать и понимать цели и задачи предмета, структуру учебника-хрестоматии
|
Фонды книг и правила библиотеки; вспомнить любимые произведения.
|
Отвечать на вопросы по прочитанному тексту, составлять план, пересказывать.
|
|
|
I. Мифы (8ч. +1)
|
|
3
|
Происхождение, особенности содержания и художественное своеобразие мифов, связь мифов с верованиями древних людей.
|
Познакомить с особенностями славянской мифологии, дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
|
Знать происхождение мифов, их отличительные особенности; своеобразие, причины возникновения и цель создания
|
Понятия мифа и мифологии, влияние мифов на культуру человека. Сборники по мифологии.
|
Находить отличительные черты мифов в литературе.
|
|
4-5
|
Мифы Древнего Египта. Мечта народа о победе над смертью. «Великое путешествие солнечной Ладьи».
|
Познакомить с особенностями древнеегипетской мифологии, дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
|
Знать происхождение мифов, их отличительные особенности; своеобразие, причины возникновения и цель создания
|
Особенности мифа и фольклора, мифы разных народов.
|
Находить отличительные особенности мифа и фольклора. Пересказывать содержание мифа, работать с текстом.
|
|
6
|
Мифы Древней Греции (2). О происхождении мира и богов. «Олимп», «Ночь, Луна, Заря и Солнце», «Подвиги Геракла».
|
Познакомить с особенностями древнегреческой мифологии, дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
|
Знать происхождение мифов, их отличительные особенности; своеобразие, причины возникновения и цель создания
|
Отличие и сходство мифов и сказок.
|
Выделять отличительные черты мифа и сказки.
|
http://fcior.edu.ru/card/28498/kontrolnyy-test-po-teme-mify-drevney-grecii-bazovoe-izuchenie.html
|
7-8
|
Гомер как легендарный создатель поэмы «Одиссея».
Герои мифов в поэме Гомера «Одиссея» (отрывок из 1Х песни). Особенности стихотворной речи поэмы.
|
Познакомить с особенностями древнегреческой мифологии, дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
мифология
|
Знать героев мифов, их авторов; своеобразие, особенности стихотворной речи.
|
Сведения о жизни Гомера. Герои мифов в поэме «Одиссея», особенности стихотворной речи произведения.
|
Определять героев мифов в поэме. Выявлять особенности стихотворной речи произведения. Комментированное чтение отрывка их поэмы «Одиссея» (отрывок из 1Х песни).
|
|
9-10
|
Мифы древних славян
Боги как носители доброго и злого начал. Духи и нечистая сила. Причины суеверий и верований народа
|
Познакомить с особенностями славянской мифологии, дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
мифология
|
Знать героев мифов, их авторов; своеобразие, особенности стихотворной речи.
|
Понятие легенды. Истоки появления мифов древних славян, особенности композиции и языка произведений. Отличительные особенности мифов древних славян.
|
Выявлять особенности мифов древних славян, сопоставлять иллюстрации художников с текстом мифа.
|
|
11
|
Вн.чт. Н.А.Кун «Легенды и мифы Древней Греции».
|
Дать представление о космогонических мифах
|
мифы и легенды
|
Знать героев мифов, их авторов; своеобразие, особенности стихотворной речи.
|
Отличительные особенности легенды и мифа. Особенности жизни и творчества собирателя мифов Древней Греции, герои мифов, основная идея и содержание.
|
Пересказывать мифы, выразительно читать эпизоды, выделять основную идею и находить отличительные черты мифа и легенды.
|
|
|
II. Устное народное творчество (8 ч. + 1ч. + 1ч.)
|
|
12-13
|
Народные сказки
Виды народных сказок (сказки о животных, волшебные и бытовые). Сказка как жанр фольклора. Отличие сказки от мифа.
|
Виды народных сказок
|
фольклор, его жанры
|
Знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовать героев сказки,
знать схему построения волшебной сказки; уметь отличать виды сказок.
|
Понятие народных сказок и их виды. Особенности сказочной обрядности и языка произведений. Отличие сказки от мифа.
|
Определять характерные для сказок обороты речи. Выделять отличительные особенности сказки и мифа.
|
|
14
|
«Белая уточка», «Кот и лиса».
|
Виды народных сказок. Сказки о животных.
|
фольклор, его жанры
|
Знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовать героев сказки,
знать схему построения волшебной сказки; уметь отличать виды сказок.
|
Своеобразия сказок. Общее движение сюжетов, идеи сказок и особенности их героев. Значение стихотворных вставок в художественную ткань произведения.
|
Определять характерные для сказок обороты речи, сопоставлять эпизоды сказок, сказочных героев с их изображением в живописи и графике.
|
|
15-16
|
Сказки народов мира: «Коршун и кошка» (египетская сказка).
|
Виды народных сказок
|
виды сказок
|
Знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовать героев сказки, знать схему построения волшебной сказки; уметь отличать виды
|
Своеобразие сказок народов мира. Особенности сюжета, идеи, характеристика героев сказок народов мира.
|
Сравнивать характерные черты сказок народов мира и народных сказок.
|
|
17
|
Р.р. «Пишу сказку…» (написание собственной сказки)
|
Виды народных сказок
|
виды сказок
|
Знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовать героев сказки,
знать схему построения волшебной сказки; уметь отличать виды сказок.
|
Особенности жанра сказки.
|
Создавать сказку, учитывая особенности жанра.
|
|
18
|
Легенды и предания.
Отличие легенд и преданий от мифов и сказок.
«О граде Китиже», «Атаман Кудеяр», «Про Никитушку Ломова».
|
Обучение устному пересказу.
|
сюжет, гипербола, исполнители
|
Знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовать героев сказки, уметь отличать легенды и предания.
|
Отличие легенд и преданий от мифов и сказок. Содержание и особенности произведений
«О граде Китиже», «Атаман Кудеяр», «Про Никитушку Ломова».
|
Выделять отличительные черты легенд, преданий, мифов и сказок. Выразительно читать и составлять цитатный план произведений.
|
|
19
|
Малые жанры фольклора.
Небылицы, загадки, пословицы и поговорки. Пословицы и поговорки народов мира.
|
Обучение устному пересказу.
|
пословицы и поговорки, афоризмы.
|
Знать малые фольклорные жанры, их отличительные особенности; причины возникновения и цель создания малых жанров фольклора
|
Мудрость и поучительный смысл пословиц и поговорок.
|
Находить отличительные черты пословиц и поговорок, выделять тематику пословиц и поговорок, понятие афористичности.
|
|
