К концу 7 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:
определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста;
производить морфологический разбор частей речи, изученных в 7 классе;
производить синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотами, а также сложных предложений с изученными союзами;
составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами;
соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.
По орфографии.
Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами; находить и исправлять орфографические ошибки.
Орфограммы, изученные в 7 классе:
Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени;
Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени;
Гласные перед одной и двумя буквами Н в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов;
Одна и две буквы Н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов;
Одна и две буквы Н в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и кратких прилагательных;
Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями;
Буква Е-Ё после шипящих в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени;
Правописание НЕ с деепричастиями;
Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на О-Е;
Буквы Е-И в приставках НЕ-НИ отрицательных наречий;
Одна и две буквы Н в наречиях на О-Е;
Буквы О-Е после шипящих на конце наречий;
Буквы О-А на конце наречий с приставками ИЗ, ДО, С;
Дефис между частями слова в наречиях;
Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных;
Мягкий знак после шипящих на конце наречий;
Слитное и раздельное написание производных предлогов;
Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато;
Раздельное и дефисное написание частиц;
Правописание частицы НЕ с различными частями речи;
Различение частицы НИ, союза НИ-НИ, приставки НИ.
правильно писать изученные в 7 классе слова с непроверяемыми орфограммами.
По пунктуации.
Выделять запятыми причастные обороты, стоящие после определяемого существительного, деепричастные обороты.
По связной речи.
адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы;
подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания внешности человека, процессов труда;
писать рассказы на предложенные сюжеты, сочинения – рассуждения на материале жизненного опыта учащихся;
грамотно и чётко рассказывать о произошедших событиях;
собирать и систематизировать материал к сочинению с учётом темы и основной мысли;
совершенствовать содержание и языковое оформление своего текста.
Аудирование и чтение
адекватно понимать информацию устного и письменного сообщения (цель, тему текста, основную информацию);
извлекать информацию из различных источников, включая средства массовой информации; свободно пользоваться лингвистическими словарями, справочной литературой.
Говорение и письмо
воспроизводить текст с заданной степенью свернутости (план, пересказ, изложение);
создавать тексты различных стилей и жанров (выступление, статья, интервью, очерк);
осуществлять выбор и организацию языковых средств в соответствии с темой, целями, сферой и ситуацией общения;
владеть различными видами монолога (повествование, описание, рассуждение) и диалога (побуждение к действию, обмен мнениями);
свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность, связность, соответствие теме и др.); адекватно выражать свое отношение к фактам и явлениям окружающей действительности, к прочитанному, услышанному, увиденному;
соблюдать в практике речевого общения основные произносительные, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;
соблюдать в практике письма основные правила орфографии и пунктуации;
осуществлять речевой самоконтроль; оценивать свою речь с точки зрения её правильности, находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их; совершенствовать и редактировать собственные тексты.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
осознания роли родного языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности; значения родного языка в жизни человека и общества;
развития речевой культуры, бережного и сознательного отношения к родному языку, сохранения чистоты русского языка как явления культуры;
удовлетворения коммуникативных потребностей в учебных, бытовых, социально-культурных ситуациях общения;
увеличения словарного запаса; расширения круга используемых грамматических средств; развития способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
использования родного языка как средства получения знаний по другим учебным предметам и продолжения образования.
5. Формы контроля
Название формы
|
1 четверть
|
2 четверть
|
3четверть
|
4четверть
|
Контрольные работы
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Тесты
|
1
|
|
1
|
|
Сочинения
|
2
|
3
|
2
|
1
|
Изложения
|
2
|
1
|
1
|
1
|
6. Литература
Русский язык. 7 класс. /Под ред. Ладыженской Т.А., Баранова М.Т. и др.- М.: Просвещение, 2010
Тихонов А. Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2-х т. – М.: Рус. яз., 1985
Д.Н. Ушаков, С.Е. Крючков Орфографический словарь.
Баранов М.Т. Русский язык: Учебник. 7 класс / М.Т. Баранов. — М.; Просвещение, 2006. Богданова Г.А. Тестовые задания по русскому языку; 7 класс / Г.А. Богданова: Просвещение, 2005.
Малюшкин А.Б. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 7 класс / А.В.Малюшкин, Л.Н.Иконницкая. — М.: Сфера, 2006.
Михайлова С.Ю. Ключи к орфографии / С.Ю.Михайлова. —М.: Просвещение, 2005.
Позднякова А.А. Дидактические материалы по русскому языку к учебнику М. Т. Баранова и др. «Русский язык»: 7 класс / А. А. Позднякова. — М.: Экзамен, 2006.
Поникарова Л. А. Русский язык: Морфология в таблицах и заданиях. Л. А. Поникарова.— М.: Просвещение, 2004.
Сборник тестовых заданий дпя тематического и итогового контроля: Русский язык. 7 класс. — М.: Интеллект-Центр, 2006.
Тростенцова Л. А. Дидактический материал по русскому языку; 7 класс. / Л.А. Тростенцова, Т. А. Ладыженская. — М.: Просвещение. 2006.
Государственный стандарт основного общего образования по русскому языку;
Программа основного общего образования по русскому языку для общеобразовательных учреждений с русским языком обучения.;
Концепция модернизации Российского образования;
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента государственного стандарта общего образования;
Методическое письмо о преподавании учебного предмета»Русский (родной) язык в условиях введения федерального компонента государственного стандарта общего образования»;
Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов Федерального компонента Государственного стандарта общего образования. Русский язык.
Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык 5-9 классы. Учебное издание. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М.;
Г.А. Богданова. Уроки русского языка в 7 классе: 4-е изд.-М.:Просвещение 2007;
Н. В. Егорова «Поурочные разработки по русскому языку»»- М.;. «ВАКО» , 2009;
Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации.- Челябинск: Юж.-Урал.кн.изд-во., 1994.;
Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка: Ок. 30000 слов.- 4-е изд., стереотип.-М.: Рус.яз.,1985. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: /Под ред. Н. Ю. Шведовой. – М.: Рус. яз., 21. Богданова Г. А. Уроки русского языка в 7 классе: Книга для учителя! Г.А. Богданова. — Просвещение, 2001.
Богданова Г.А. Сборник диктантов по русскому языку. 5-9 классы. — М.: Просвещение. 2005.
Бройде М. Русский язык в упражнениях и играх: нетрадиционный подход. / М. Бройде.—У.: Айрис-Пресс, 2001.
Дейкина А.Д. Раздаточные материалы по русскому языку. 7 класс/А.Д. Дейкина, Л. Пахнова. — М.: дрофа, 2001.
Костяева Т. А. Тесты, проверочные контрольные работы по русскому языку: Т. А. Костяева. — М.: Просвещение, 2004.
Ладыженская Т. А. Обучение русскому языку в 7 классе/ Т. А. Ладыженская, Т. А. Тростенцова, М. Т. Баранов. — М.: Просвещение, 2005.
Ларионова Л. Г. Сборник упражнений по орфографии. 7 класс. / Л. Г. Ларионова: Просвещение, 2006.
Львова С. И. Практикум по русскому языку; 7 класс. / С. И. Львова. — М. –Просвещение, 2006.
Пименова С. Н. Таблицы по русскому языку для самостоятельной работы в классе и дома: 7 класс. / 0. Н. Пименова. - М.: Искатель, 1996.
Образовательные электронные ресурсы:
|
