Рабочая программа по литературе для 5 классаосновной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования,
Скачать 0.51 Mb.
|
| 30 | «Бродячие сюжеты». Исследование сказок о спящей царевне русских и зарубежных писателей | 1 | Познавательные: формулирование проблемы, самостоятельное создание способов решения проблемы; коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; регулятивные: планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей; личностные: формирование мотивов достижения. | План Факт. | |
| 31 | Мои любимые сказки А.С. Пушкина. | 1 | Коммуникативные: построение монологического высказывания; личностные: развитие познавательных интересов. | План Факт. | |
| 32 | А. Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители» как литературная сказка | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 33 | Нравоучительное содержание и причудливый сюжет сказки А. Погорельского | 1 | Познавательные: осуществление поиска необходимой информации с использованием учебника, анализ объектов; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме; личностные: освоение основных моральных норм. | План Факт. | |
| 34 | Героическое и обыденное в сказке В.М. Гаршина «Attaleaprinceps» | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 35 | Слово о М.Ю. Лермонтове. Историческая основа и патриотический пафос стихотворения «Бородино» | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 36 | Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения «Бородино» | 1 | Познавательные: анализ объектов; коммуникативные: построение монологического высказывания. | План Факт. | |
| 37 | Слово о Н.В. Гоголе. Поэтизация народной жизни в повести «Заколдованное место» | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 38 | Реальность и фантастика в повести «Заколдованное место» | 1 | Познавательные: осуществление поиска необходимой информации с использованием учебника, анализ объектов; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме; | План Факт. | |
| 39 | Моя любимая повесть из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки» | 1 | Коммуникативные: построение монологического высказывания; личностные: развитие познавательных интересов. | План Факт. | |
| 40 | Слово о Н.А. Некрасове. Раздумья поэта о судьбе народа в стихотворении «На Волге» | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 41 | Н.А. Некрасов «Есть женщины в русских селеньях…». Поэтический образ русской женщины | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 42 | Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети» | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 43 | Слово о И.С. Тургеневе. «Муму». Жизнь в доме барыни | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 44 | Герасим и барыня. Герасим и Татьяна | 1 | Познавательные: осуществление поиска необходимой информации с использованием учебника, анализ объектов; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме; личностные: освоение основных моральных норм. | План Факт. | |
| 45 | Нравственный облик Герасима. Протест Герасима против барыни и ее челяди. | 1 | Познавательные: осуществление поиска необходимой информации с использованием учебника, анализ объектов; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме; личностные: освоение основных моральных норм. | План Факт. | |
| 46 | Нравственное превосходство Герасима. Осуждение крепостничества | 1 | Познавательные: осуществление поиска необходимой информации с использованием учебника, анализ объектов; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме; личностные: освоение основных моральных норм. | План Факт. | |
| 47 | Тургенев – мастер портрета и пейзажа. Подготовка к домашнему сочинению по рассказу И.С. «Муму» | 1 | Познавательные: анализ объектов с выделением существенных признаков, структурирование знаний; коммуникативные: умение договариваться и приходить к совместной деятельности; регулятивные: внесение необходимых корректив в действие после его завершения. | План Факт. | |
| 48 | Тестирование по творчеству писателей XIX века | 1 | Познавательные: поиск способов решения задач; регулятивные: выполнение учебных действий в умственной форме; личностные: формирование границ собственного знания и «незнания». | План Факт. | |
| 49 | Слово о А.А. Фете. Природа и человек в стихотворении «Весенний дождь» | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 50 | Слово о Л.Н. Толстом. «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 51 | Жилин и горцы | 1 | Познавательные: осуществление поиска необходимой информации с использованием учебника, анализ объектов; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме; личностные: освоение основных моральных норм. | План Факт. | |
| 52 | Жилин и Костылин. Подготовка к домашнему сочинению по рассказу «Кавказский пленник» | 1 | Познавательные: анализ объектов с выделением существенных признаков, структурирование знаний; коммуникативные: умение договариваться и приходить к совместной деятельности; регулятивные: внесение необходимых корректив в действие после его завершения. | План Факт. | |
| 53 | Слово о А.П. Чехове. «Хирургия» как юмористический рассказ | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 54 | Рассказы Антоши Чехонте | 1 | Познавательные: осуществление поиска необходимой информации с использованием учебника, анализ объектов; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме; личностные: освоение основных моральных норм. | План Факт. | |
| 55 | Лирика Ф.И. Тютчева | 1 | Познавательные: осуществление поиска необходимой информации с использованием учебника, анализ объектов; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме; личностные: освоение основных моральных норм. | План Факт. | |
| 56-57 | Русские поэты XIX века о Родине и родной природе | 2 | Познавательные: осуществление поиска необходимой информации с использованием учебника, анализ объектов; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме; личностные: освоение основных моральных норм. | План Факт. | |
| 58 | Подготовка к домашнему сочинению по анализу лирического текста | 1 | Познавательные: анализ объектов с выделением существенных признаков, структурирование знаний; коммуникативные: умение договариваться и приходить к совместной деятельности; регулятивные: внесение необходимых корректив в действие после его завершения. | План Факт. | |
| ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА (31 ЧАС) | |||||
| 59 | Слово о И.А. Бунине. Восприятие прекрасного героями рассказа «Косцы» | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 60 | Слово о В.Г. Короленко. «В дурном обществе». Развитие отношений Васи и его отца | 1 | Познавательные: осуществление смыслового чтения текста; коммуникативные: построение монологического высказывания; регулятивные: выполнение учебных действий в громкоречевой форме. | План Факт. | |
| 61 | Жизнь семьи Тыбурция. Общение Васи с Валеком и Марусей | 1 | |||
Похожие:
 | Примерная программа по древнегреческому и латинскому языкам для основной... Фундаментального ядра православного компонента образовательного стандарта. В ней также учитываются основные идеи и положения программы... | | Пояснительная записка программа основного общего образования по геометрии... Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного... |
| Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... | | Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... |
| Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... | | Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... |
| Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных... |  | Общая характеристика программы Рабочая программа по литературе для 5—9 классов составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований... |
| Программа по литературе для 5-9 классов составлена на основе Закона... Данная рабочая программа создана с целью планирования, организации и управления образовательным процессом по литературе в рамках... | | Примерная программа по литературе для основной школы составлена на... В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования,... |
| Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе... Муниципальное образовательное учреждение «Тазовская школа-интернат среднего (полного) общего образования» | | Программа по литературе для 6 класса составлена на основе Фундаментального... Т. Ф. Курдюмова, Н. А. Демидова, Е. Н. Колокольцев и др.; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012, Программы... |
| Программа по литературе для 5 класса составлена на основе Фундаментального... Т. Ф. Курдюмова, Н. А. Демидова, Е. Н. Колокольцев и др.; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012, Программы... | | Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе Фундаментального... Г. С. Меркина – М.: «Русское слово», 2012 г. Для достижения поставленных целей и в соответствии с образовательной программой школы... |
| Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе... Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «лицей «Альфа» Усть-Ишимского муниципального района | | Программа по литературе для 5-9 классов составлена на основе Закона... ... |
