Рабочая программа по предмету «Литературное чтение» 2 класс разработана на основе Федерального государ ственного образовательного стандарта начального общего обра зования,
Скачать 0.89 Mb.
|
| Урок изуче ния нового материала. | Планировать работу на уроке. Подбирать заголовок в соот ветствии с содержанием, главной мыслью. | Знание названий детских жур налов. Умение найти нужную статью в журнале или рубрику, находить отличия книги и жур нала. | Учиться основам смыслового чтения художественных и по знавательных текстов, выде лять существенную информа цию из текстов разных видов. | ||||||||||||
| 50 | 04.12 | | Д. Хармс «Что это было?», «Очень-очень вкусный пирог». Внеклассное чтение стихи русских поэтов о зиме. | Урок изуче ния нового материала. | Рисовать иллюстрации к про читанному и своему журналу. Писать свои рассказы и стихи для детского журнала. | Знание названий детских жур налов. Умение проводить лек сическую работу, создавать небольшой устный текст на за данную тему. | Допускать возможность суще ствования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с точкой зрения ученика, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии. | ||||||||
| 51 | 05.12 | | Ю.Д. Владимиров «Чудаки». А.И. Введенский «Учёный Петя». | Урок изуче ния нового материала. | Планировать работу на уроке. Придумывать свои вопросы по содержанию, сравнивать их с необычными вопросами из детских журналов. | Знание названий детских журна лов. Умение определять тему и главную мысль, участвовать в обсуждении прочитанного произ ведения, читать выразительно. | Выделять существенную ин формацию. Осуществлять ана лиз объектов с выделением существенных и несуществен ных признаков. | ||||||||
| 52 | 06.12 | | А.И. Введенский «Лошадка». | Урок изуче ния нового материала. | Планировать работу на уроке. Подбирать заголовок в соот ветствии с содержанием, главной мыслью. | Знание названий детских журна лов. Умение определять тему и главную мысль, участвовать в обсуждении прочитанного произ ведения, читать выразительно. | Учить основам смыслового чте ния художественных и познава тельных текстов, выделять су щественную информацию из текстов разных видов. | ||||||||
| 53 | 10.12 | | Д. Хармс «Весёлый старичок». | Урок изуче ния нового материала. | Читать вслух с постепенным переходом про себя, отли чать журнал от книги, ориен тироваться в журнале. | Знание названий детских журна лов. Умение определять тему и главную мысль, участвовать в обсуждении прочитанного произ ведения, читать выразительно. | Учить основам смыслового чте ния художественных и познава тельных текстов, выделять су щественную информацию из текстов разных видов. | ||||||||
| 54 | 11.12 | | Обобщающий урок по теме «Из детских журналов». Тест № 2. Внеклассное чтение современные детские журналы. | Контрольно-обобщаю щий урок. | Оценивать свой ответ, пла нировать возможный вариант исправления допущенных ошибок. | Знание, как устроен журнал. Умение поддержать диалог, вступить в дискуссию, оценить свой ответ. | Обобщать, т.е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи. | ||||||||
| | Люблю природу русскую! Зима (11 часов) | ||||||||||||||
| 55 | 12.12 | | Нравится ли вам зима? Зимние загадки. | Урок введе ния в новую тему. | Прогнозировать содержание раздела. Воспринимать на слух прочитанное. Участво вать в обсуждении. | Знание произведений о зиме. Умение отгадывать загадки, моделировать свои загадки, составлять мини-рассказ о зиме и зимних играх. | Актуализировать свои знания для проведения простейших доказательств. Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несуществен ных признаков. | ||||||||
| 56 | 13.12 | | И.А. Бунин «Зимним холодом пахнуло...» К.Д. Бальмонт «Светло-пушистая...» | Урок изуче ния нового материала. | Наблюдать за рифмой и рит мом стихотворного текста. На ходить средства художествен ной выразительности. Объяс нять интересные выражения в лирическом тексте. Иллюстри ровать стихотворение. | Знание произведений о зиме. Умение определять в тексте средства выразительности, чи тать выразительно стихотворе ние наизусть, сравнивать сти хотворения разных поэтов од ной тематики. | Установление причинно-следственных связей. Построе ние логической цепи рассужде ний, доказательство. | ||||||||
| 57 | 17.12 | | Я.Л. Аким «Утром кот принёс на лапах...» Ф.И. Тютчев «Чаро дейкою Зимою...» | Урок изуче ния нового материала. | Читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя. Различать стихотворный и прозаический текст. Находить авторские сравнения и подби рать свои. Определять глав ных героев произведения. | Знание произведений о зиме. Умение определять в тексте средства выразительности, чи тать выразительно стихотворе ние наизусть, сравнивать сти хотворения разных поэтов од ной тематики. | Устанавливать аналогии, фор мулировать собственное мне ние и позицию, выделять суще ственную информацию. | ||||||||
| 58 | 18.12 | | С.А. Есенин «Поёт зима, аукает...», «Берёза». | Урок изуче ния нового материала. | Читать стихотворения, пере давая с помощью интонации настроение поэта. Сравни вать стихи разных поэтов на одну тему. Объяснять инте ресные выражения в лириче ском тексте. | Знание творчества С.А. Есени на. Умение воспринимать на слух художественный текст, определять средства вырази тельности, рисовать словесные картины зимней природы. | Установление причинно-следственных связей. Построе ние логической цепи рассужде ний, доказательство. | ||||||||
| 59-60 | 19.12 20.12 | | Русская народная сказка «Два Мороза». | Урок-театр. | Понимать особенности ска зочного текста. Характеризо вать и сравнивать героев, использовать слова-антонимы для их характери стики. | Знание отличия прозаического произведения от лирического. Умение объяснять авторское и собственное отношение к пер сонажам, работать с иллюстра цией, составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст. | Учиться основам смыслового чтения художественных и по знавательных текстов, выде лять существенную информа цию из текстов разных видов. | ||||||||
| 61 | 24.12 | | СВ. Михалков «Новогодняя быль». | Комбиниро ванный урок. | Читать стихотворение, пере давая с помощью интонации настроение поэта. Объяснять интересные выражения в ли рическом тексте. | Знание зимних праздников. Умение рифмовать слова, текст, делить текст на смысло вые части, создавать неболь шой устный текст на новогод нюю тематику. | Допускать возможность суще ствования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с точкой зрения ученика,и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии. | ||||||||
| 62 | 25.12 | | А.Л. Барто «Дело было в январе ...» С.Д. Дрожжин «Улицей гуляет ...» Внеклассное чтение А.Милн «все-все-все» | Комбиниро ванный урок. | Наблюдать за рифмой и рит мом стихотворного текста. Находить средства художест венной выразительности. Объяснять интересные вы ражения в лирическом тексте. Иллюстрировать стихотво рение. | Знание творчества А.Л. Барто. Умение определять тему и на ходить главных героев. Расска зывать об изображениях зимне го времени года в произведе ниях, читать стихотворения по выбору наизусть. | Установление причинно-следственных связей. Построе ние логической цепи рассужде ний, доказательство. | ||||||||
| 63 | 26.12 | | Разноцветные страницы. | Урок-викторина. | Читать стихотворение, пере давая с помощью интонации настроение поэта. Объяснять интересные выражения в ли рическом тексте. | Знание произведений о зиме. Умение поддержать диалог, вступить в дискуссию, оценить свой ответ. | Устанавливать аналогии, фор мулировать собственное мне ние и позицию, выделять суще ственную информацию. | ||||||||
| 64 | 27.12 | | Обобщающий урок по теме «Люблю природу русскую! Зима». | Контрольно-обобщаю щий урок. | Оценивать свой ответ, пла нировать возможный вариант исправления допущенных ошибок. | Знание произведений о зиме. Умение поддержать диалог, вступить в дискуссию, оценить свой ответ. | Обобщать, т.е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи. | ||||||||
| 65 | 14.01 | | Проверка техники чтения. | Урок обоб щения и системати зации зна ний. | Анализировать свои успехи / неуспехи. | Знание своих сильных и слабых сторон. Умение поддержать диалог, вступить в дискуссию, оценить свой ответ. | Адекватное понимание причин успеха / неуспеха в учебной деятельности. | ||||||||
| Писатели - детям (21 час) | | ||||||||||||||
| 66 | 15.01 | | К.И. Чуковский. Биография. | Урок введе ния в новую тему. | Познакомиться с биографией К.И. Чуковского, совершить обзор по произведениям пи сателя. Работа в группах. | Знание произведений К.И. Чу ковского. Умение найти инфор мацию из дополнительной ли тературы по заданию учителя. | Осуществлять поиск необходи мой информации для выполне ния учебных заданий с исполь зованием учебной литературы. | ||||||||
| 67 | 16.01 | | К.И. Чуковский «Путаница». | Урок-игра. | Воспринимать на слух худо жественный текст, опреде лять особенности юмористи ческого произведения. Харак теризовать и сравнивать ге роев, использовать слова-антонимы для их хар- стики. | Знание творчества К.И. Чуков ского, содержание произведе ний. Умение анализировать шутливое искажение действи тельности, словесные игры в загадках и шутках, давать ха рактеристику героям. | Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков. | ||||||||
| 68 | 17.01 | | К.И. Чуковский «Радость» | | |||||||||||
Похожие:
 | Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной... |  | Рабочая программа по окружающему миру Плешаков А. А. 2 класс Программа разработана на основе Федерального государ ственного образовательного стандарта начального общего обра зования, Концепции... |
| Рабочая программа по предмету «окружающий мир» для 3 «в» класса 2013-2014 учебный год Рабочая программа разработана на основе Федерального государ ственного образовательного стандарта начального общего обра зования,... | | Рабочая программа по предмету «окружающий мир» Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной... |
| Рабочая программа по окружающему миру Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции... | | Рабочая учебная программа по окружающему миру Программа разработана на основе Федерального государ ственного образовательного стандарта начального общего обра зования, Концепции... |
| Тематическое планирование по окружающему миру 1 класс Рабочей программы курса «Окружающий мир» разработана на основе Федерального государ ственного образовательного стандарта начального... | | Г. Владимира Рассмотрено на методическом советеутверждаю Программа разработана на основе Федерального государ ственного образовательного стандарта начального общего обра зования, Концепции... |
| Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного... В основу программы положены идеи и положения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования... | | Тематическое планирование уроков интегрированного курса «Окружающий... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции... |
| Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса «А» на 2013 2014 учебный год Программа составлена на основе Федерального государ ственного образовательного стандарта начального общего обра зования и программы... | | Рабочая программа по изобразительному искусству для 1-4 классов разработана... Программы Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное искусство»... |
| Рабочая учебная программа по литературному чтению для 3-го класса на 2013- 2014 учебный год Программа разработана на основе Федерального государ ственного образовательного стандарта начального общего обра зования, Концепции... | | Программа разработана на основе Федерального государ ственного образовательного... На изучение изобразительного искусства во 2 классе отводится 1ч в неделю(34 учебные недели) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, основе... | | Программа разработана на основе Федерального государ ственного образовательного... Изучение курса «Окружающий мир» в начальной школе на правлено на достижение следующих целей |
