Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Литература»
Скачать 366.68 Kb.
|
| 38. | Комментированное чтение 3-ей главы романа. Письмо Татьяны как выражение её чувств, движения её души. Глубина, значительность личности героини. | 1 | | Дочитать третью главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы. Выучить наизусть письмо Татьяны Онегину. |
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Дом. зад. |
| 39. | Сюжет и композиция 4-ой главы. Исповедь Онегина. Рр Чтение наизусть письма Татьяны Онегину. | 1 | | Дочитать четвёртую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы. |
| 40. | Комментированное чтение 5-ой главы романа. Завязка трагического конфликта. | 1 | | Дочитать пятую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы. |
| 41. | Комментированное чтение 6-ой главы романа. Трагическая гибель Ленского. Торжество пошлости. | 1 | | Дочитать шестую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы. |
| 42. | Комментированное чтение 7-ой главы романа. «Без Онегина». | 1 | | Дочитать седьмую главу романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин», ответить на вопросы. |
| 43. | Татьяна и Онегин в 8-ой главе. | 1 | | Подготовить рассказы об Онегине, Ленском, Татьяне Лариной. |
| 44. | Итоговый тест по творчеству А. С. Пушкина. Рр Подготовка к домашнему сочинению по роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин». | 1 | | Написать сочинение. |
| 45. | М. Ю. Лермонтов. Судьба и личность поэта. Время Лермонтова. Стихотворение «Парус». | 1 | | Выучить наизусть стихотворение «Парус». |
| 46. | Рр Чтение наизусть стиха. Тема поэта и толпы в лирике М. Ю. Лермонтова. «Смерть поэта», «Пророк», «Поэт». | 1 | | Выучить наизусть отрывок из стихотворения «Смерть поэта» со слов «А вы, надменные потомки…» до конца. |
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Дом. зад. |
| 47. | Рр Чтение наизусть стиха. Тема Родины и природы в лирике М. Ю. Лермонтова. «Когда волнуется желтеющая нива», «Родина», «Прощай, немытая Россия». | 1 | | Выучить наизусть стихотворение «Родина». |
| 48. | Рр Чтение наизусть стиха. Судьба Лермонтова и судьба его поколения. «Дума», «Как часто пёстрою толпою окружён». | 1 | | Выучить по учебнику о стихотворении «Дума», с. 269-270. |
| 49. | Тема любви в лирике М. Ю. Лермонтова. «Расстались мы, но твой портрет», «Молитва». Адресаты любовной лирики. | 1 | | Выучить наизусть любое стихотворение, обосновать сой выбор. |
| 50. | Рр Чтение наизусть стихов Лермонтова. | 1 | | Стр. 237, вопр.1 |
| 51. | Замысел, смысл названия и проблематика романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». | 1 | | Прочитать повесть «Бэла», ответить на вопросы. |
| 52. | Анализ повести «Бэла». | 1 | | Прочитать повесть «Максим Максимыч», ответить на вопросы. |
| 53. | Анализ повести «Максим Максимыч». | 1 | | Прочитать повесть «Тамань», ответить на вопросы. |
| 54. | Анализ повести «Тамань». | 1 | | Прочитать повесть «Княжна Мери», ответить на вопросы. |
| 55. | Анализ повести «Княжна Мери». Печорин и Грушницкий. Печорин и Вернер, Печорин и Мери. Печорин и Вера. | 1 | | Прочитать повесть «Фаталист», ответить на вопросы. |
| 56. | Анализ повести «Фаталист». | 1 | | Подготовить по учебнику сообщения о героях романа. |
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Дом. зад. |
| 57. | Итоговая работа по творчеству М. Ю. Лермонтова. Рр Подготовка к сочинению по роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». | 1 | | Написать сочинение. |
| 58. | Н. В. Гоголь: страницы жизни и творчества. | 1 | | К уроку внеклассного чтения прочитать повести из сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки»: Заколдованное место», «Майская ночь, или Утопленница». |
| 59. | Вч Н. В. Гоголь. Первые творческие успехи. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Миргород». Проблематика и поэтика первых сборников. | 1 | | К уроку внеклассного чтения прочитать повести «Нос», «Невский проспект». |
| 60. | Вч Цикл повестей Н. В. Гоголя. «Петербургские повести». | 1 | | Прочитать первую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. |
| 61. | «Мёртвые души» - поэма о небокоптителях. Замысел и его осуществление. Смысл названия. Путешествие героя как приём воссоздания широкой панорамы Руси. Анализ первой главы. | 1 | | Прочитать вторую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. |
| 62. | Чичиков у Манилова. Анализ второй главы. | 1 | | Прочитать третью главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. |
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Дом. зад. |
| 63. | Чичиков у Коробочки. Анализ третьей главы. | 1 | | Прочитать четвёртую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. |
| 64. | Чичиков у Ноздрёва. Анализ четвёртой главы. | 1 | | Прочитать пятую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. |
| 65. | Чичиков у Собакевича. Анализ пятой главы. | 1 | | Прочитать шестую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. |
| 66. | Чичиков у Плюшкина. Анализ шестой главы. | 1 | | Прочитать седьмую-десятую главы поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. |
| 67. | Губернский город в поэме «Мёртвые души». Анализ седьмой-девятой глав. | 1 | | Прочитать шестую главу поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души», ответить на вопросы. |
| 68. | Образ Чичикова в поэме «Мёртвые души». Анализ одиннадцатой главы. | 1 | | Найти в тексте поэмы эпизоды, посвящённые народу, выучить близко к тексту прозаический отрывок о Руси. |
| 69. | Рр Чтение наизусть прозаического отрывка о Руси. Души живые в поэме Гоголя. Изображение народа. Мотив дороги. | 1 | | Подготовить по учебнику сообщения о героях поэмы. |
| 70. | Итоговая работа по творчеству Н. В. Гоголя. Рр Подготовка к сочинению по поэме Н. В. Гоголя «Мёртвые души». | 1 | | Написать сочинение. |
| № | Тема урока | Кол-во часов | Дата | Дом. зад. |
| 71. | Ф. М. Достоевский: страницы биографии. Повесть «Белые ночи». | 1 | | Прочитать отрывок из повести Ф. М. Достоевского «Белые ночи». |
| 72. | Ф. М. Достоевский. Тип «петербургского мечтателя» в повести «Белые ночи». Черты его внутреннего мира. | 1 | | Составить рассказ «Моё представление о главном герое повести «Белые ночи». |
| 73. | А. Н. Островский. Слово о писателе. «Бедность не порок». | 1 | | Прочитать пьесу «Бедность не порок». |
| 74. | Вч А. Н. Островский «Бедность не порок». Особенности сюжета. Патриархальный мир в пьесе и угроза его распада. | 1 | | Индивидуально – подготовить сообщение о Л. Н. Толстом, для всех – прочитать I-IX главы повести Л. Н. Толстого «Юность». |
| 75. | Л. Н. Толстой. Слово о писателе. Обзор содержания автобиографической трилогии. Вч «Юность». Формирование личности юного героя повести, его нравственное развитие. Духовный конфликт героя с окружающей его средой, борьба собственными недостатками. | 1 | | Индивидуально – подготовить сообщение об А. П. Чехове, для всех – прочитать к уроку внеклассного чтения рассказ А. п. Чехова «Смерть чиновника». |
| 76. | А. П. Чехов. Слово о писателе. Вч «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе XIX века и чеховское отношение к нему. Боль и негодование автора. «Тоска». Тема одиночества человека в мире. Образ многолюдного города и его роль в рассказе. | 1 | | Прочитать рассказ А. П. Чехова «Тоска». Написать сочинение. «В чём особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы XIX века?» (На примере произведений А. Н. Островского, Ф. М. Достоевского, Л. Н. Толстого и А. П. Чехова). (По выбору учащегося). |
| | Литература XX века. | 18 | | |
| 77. | Русская литература XX века: многообразие жанров и направлений. | 1 | | Индивидуально – подготовить сообщение об И. А. Бунине, для всех – по учебнику выучить с. 41-43. |
| 78. | И. А. Бунин. Слово о писателе. «Тёмные аллеи». История любви Надежды и Николая Алексеевича. «Поэзия» и «проза» русской усадьбы. Мастерство Бунина. Лиризм повествования. | 1 | | Подготовить сообщение о Блоке. |
| 79. | Русская поэзия Серебряного века. А. А. Блок. Слово о поэте. Стихи. Высокие идеалы и предчувствие перемен. Своеобразие лирических интонаций Блока. | 1 | | Выучить наизусть стихотворение «О, я хочу безумно жить». |
| 80. | Рр Чтение наизусть стиха. С. А. Есенин. Слово о поэте. Тема Родины в лирике С. А. Есенина. | 1 | | Выучить наизусть стихотворение «Гой ты, Русь моя родная». |
| № | |
Похожие:
 | Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Настоящая программа по литературе для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,... |  | Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 5 класса... Настоящая программа по литературе для 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,... |
| Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Охватывают внутреннюю структуру | | Пояснительная записка. Статус документа Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... |
| Пояснительная записка. Статус документа Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе для 9 класса... Рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... |
| Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Моу столбищенская средняя общеобразовательная школа им. Гсс а. П. Малышева Лаишевского муниципального района рт | | Программа по литературе для 10 класса создана на основе федерального... Настоящая программа по литературе для 10 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... |
| Пояснительная записка Статус документа Настоящая программа по литературе... Цель рабочей программы – совершенствование технологии и методики преподавания литературы с целью повышения качества образования и... | | Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для 9 класса... Развивающая создание положительной мотивации на уроке; вовлечение класса в активный процесс познания; обеспечение творческого развития... |
| Пояснительная записка настоящая рабочая программа по литературе для... Министерством образования и науки Российской Федерации, под редакцией В. Я. Коровиной (М. «Просвещение», 2008 г.) и учебника «Литература... | | Пояснительная записка рабочая программа по литературе составлена... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, реализуется в умк под редакцией Г. И. Беленького... |
| Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для VIII... «Литература» под редакцией Г. И. Беленького и Ю. И. Лыссого. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет... | | Пояснительная записка. Настоящая программа по литературе для V класса... «Литература» под редакцией В. Я. Коровиной, М. Просвещение 2008. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет... |
| Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 6 классе Настоящая программа по литературе для 6 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего... | | Пояснительная записка Настоящая программа по литературе для 8 класса... В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. «Просвещение» 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию... |
