Скачать 0.97 Mb.
|
54 | | | Деепричастие совершенного вида. | | ||||||
55 | | | Р.р. Написание сочинения по картине С.А.Григорьева «Вратарь» | | ||||||
56 | | | Повторение темы «Деепричастие». | | ||||||
57 | | | Морфологический разбор деепричастия | | ||||||
58 | | | Контрольная работа (тест) По теме «Деепричастие» | | ||||||
59 | | | Работа над ошибками. | | ||||||
Наречие (34 ч) | ||||||||||
60 | | | Наречие как часть речи. | | ||||||
61 | | | Смысловые группы наречий. | | ||||||
62 | | | Смысловые группы наречий. | | ||||||
63 | | | Способы образования наречий. | | ||||||
64 | | | Р.р. Сочинение по картине И. Попова «Первый снег». | | ||||||
65 | | | Степени сравнения наречий и их образование | | ||||||
66 | | | Степени сравнения наречий и их образование | | ||||||
67 | | | Степени сравнения наречий и их образование | | ||||||
68 | | | Морфологический разбор наречий | | ||||||
69 | | | Контрольный диктант по теме «Наречие». | | ||||||
70 | | | Работа над ошибками. | | ||||||
71 | | | Правописание не с наречиями на -о и -е | | ||||||
72 | | | Правописание не с наречиями на -о и -е | | ||||||
73 | | | Буквы Е-И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий | | ||||||
74 | | | Буквы Е-И в приставках НЕ- и НИ- отрицательных наречий | | ||||||
75 | | | Р.р. Изложение. | | ||||||
76 | | | Одна и две буквы н в наречиях на -о и -е | | ||||||
77 | | | Р.р. Описание действий как вид текста: структура текста | | ||||||
78 | | | Буквы о и е после шипящих на конце наречий | 1 | ||||||
79 | | | Суффиксы -о и -а на конце наречий | | ||||||
80 | | | Суффиксы -о и -а на конце наречий | | ||||||
81 | | | Р.р. Подготовка к сочинению по картине Е. Широкова «Друзья» | | ||||||
82 | | | Р.р. Написание сочинения по картине Е. Широкова «Друзья» | | ||||||
83 | | | Дефис между частями слова в наречиях | | ||||||
84 | | | Дефис между частями слова в наречиях | | ||||||
85 | | | Слитные и раздельные написания наречий | | ||||||
86 | | | Слитные и раздельные написания наречий | | ||||||
87 | | | Буква ь после шипящих на конце наречий | | ||||||
88 | | | Повторение темы «Наречие». | | ||||||
89 | | | Повторение темы «Наречие». | | ||||||
90 | | | Повторение темы «Наречие». | | ||||||
91 | | | Повторение темы «Наречие». | | ||||||
92 | | | Контрольная работа (диктант) по теме «Наречие» | | ||||||
93 | | | Работа над ошибками. | | ||||||
Категория состояния (6 ч) | ||||||||||
94 | | | Категория состояния как часть речи. Отличие от наречия | 1 | ||||||
95 | | | Категория состояния как часть речи. Отличие от наречия | | ||||||
96 | | | Морфологический разбор категории состояния | 1 | ||||||
97 | | | Р.р. Сжатое изложение «Мещёрский край» | | ||||||
98 | | | Повторение темы «Категория состояния». | | ||||||
99 | | | Р.р. сочинение на лингвистическую тему. | | ||||||
100 | | | Служебные части речи. | | ||||||
Предлог (13 ч) | ||||||||||
101 | | | Предлог как служебная часть речи. | | ||||||
102 | | | Употребление предлогов. | | ||||||
103 | | | Непроизводные и производные предлоги | | ||||||
104 | | | Непроизводные и производные предлоги | | ||||||
105 | | | Простые и составные предлоги | | ||||||
106 | | | Морфологический разбор предлога. | | ||||||
107 | | | Р.р. сочинение по картине А. В. Сайкиной «Детская спортивная школа». | | ||||||
108 | | | Слитное и раздельное написание предлогов | | ||||||
109 | | | Слитное и раздельное написание предлогов | | ||||||
110 | | | Систематизация и обобщение изученного по теме «Предлог» | | ||||||
111 | | | Систематизация и обобщение изученного по теме «Предлог» | | ||||||
112 | | | Контрольная работа (диктант) по теме «Предлог» | | ||||||
113 | | | Работа над ошибками. | | ||||||
Союз (18 ч) | ||||||||||
114 | | | Союз как служебная часть речи. | | ||||||
115 | | | Простые и составные союзы | | ||||||
116 | | | Союзы сочинительные и подчинительные | | ||||||
117 | | | Запятая в сложном предложении. | | ||||||
118 | | | Запятая в сложном предложении. | | ||||||
119 | | | Сочинительные союзы | | ||||||
120 | | | Сочинительные союзы | | ||||||
121 | | | Подчинительные союзы. | | ||||||
122 | | | Подчинительные союзы. | | ||||||
123 | | | Морфологический разбор союза. | | ||||||
124 | | | Р.р. Написание сочинению-рассуждению «Книга - наш друг и советчик» | | ||||||
125 | | | Слитное написание союзов также, тоже, чтобы. | | ||||||
126 | | | Слитное написание союзов также, тоже, чтобы. | | ||||||
127 | | | Слитное написание союзов также, тоже, чтобы. | | ||||||
128 | | | Повторение темы «Союз». | | ||||||
129 | | | Повторение темы «Союз». | | ||||||
130 | | | Контрольная работа (диктант) по теме «Правописание союзов» | | ||||||
131 | | | Работа над ошибками. | | ||||||
Частица (22 ч) | ||||||||||
132 | | | Частица как служебная часть речи | | ||||||
133 | | | Разряды частиц. Формообразующие частицы. | | ||||||
134 | | | Смысловые частицы. | | ||||||
135 | | | Смысловые частицы. | | ||||||
136 | | | Смысловые частицы. | | ||||||
137 | | | Р.р. сочинение «Как мне стать чемпионом». | | ||||||
138 | | | Раздельное и дефисное написание частиц | | ||||||
139 | | | Раздельное и дефисное написание частиц | | ||||||
140 | | | Р.р. Подготовка к сочинению по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень» | | ||||||
141 | | | Р.р. Написание сочинения по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень» | | ||||||
142 | | | Морфологический разбор частиц. | | ||||||
143 | | | Различение на письме частиц не, ни | | ||||||
144 | | | Правописание не и ни с различными частями речи | | ||||||
145 | | | Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ | | ||||||
146 | | | Различение на письме частицы НЕ и приставки НЕ | | ||||||
147 | | | Р.р. Написание сочинения-рассказа по данному сюжету | | ||||||
148 | | | Различение на письме частицы ни, союза ни-ни, приставки ни | | ||||||
149 | | | Различение на письме частицы ни, союза ни-ни, приставки ни | | ||||||
150 | | | Систематизация и обобщение изученного по теме «Частица» | | ||||||
151 | | | Повторение правописания служебных частей речи. | | ||||||
152 | | | Контрольная работа (диктант) по теме «Частица» | | ||||||
153 | | | Работа над ошибками. | | ||||||
Междометие. Звукоподражательные слова (4 ч) | ||||||||||
154 | | | Междометие как часть речи. | | ||||||
155 | | | Дефис в междометиях. | | ||||||
156 | | | ЗП при междометиях. | | ||||||
157 | | | Р.р. изложение. | | ||||||
Повторение и систематизация пройденного в 7 классе (13 ч) | ||||||||||
158 | | | Разделы науки о русском языке. | | ||||||
159 | | | Текст. Стили речи. | | ||||||
160 | | | Р.р. сочинение по теме «Дело мастера боится». | | ||||||
161 | | | Фонетика. Графика. | | ||||||
162 | | | Лексика и фразеология | | ||||||
163 | | | Р.р. Написание сочинения-рассуждения на морально- этическую тему | | ||||||
164 | | | Итоговый тест за курс 7 класса | | ||||||
165 | | | Словообразование. Орфография | | ||||||
166 | | | Синтаксис. Пунктуация | | ||||||
167 | | | Итоговая контрольная работа (диктант) за курс 7 класса | | ||||||
168 | | | Резервный урок | | ||||||
169 | | | Резервный урок | | ||||||
170 | | | Резервный урок | |
Название раздела, темы | Наименование контрольных работ | Методическая литература |
Входная контрольная работа (диктант) по повторению изученного в 5-6 классах | диктант | Приложение 1 |
Контрольная работа (диктант) по теме «Правописание причастий» | диктант | Приложение 2 |
Контрольная работа (тестирование) по теме «Причастие» | тест | Приложение 3 |
Контрольная работа (диктант) по теме «Деепричастие» | диктант | Приложение 4 |
Контрольная работа (тестирование) по теме «Наречие» | тест | Приложение 5 |
Контрольная работа (диктант) по теме «Предлог» | диктант | Приложение 6 |
Контрольная работа (диктант) по теме «Правописание союзов» | диктант | Приложение 7 |
Тестирование. Диагностика знаний о предлоге и союзе | тест | Приложение 8 |
Контрольная работа (диктант) по теме «Частица» | диктант | Приложение 9 |
Итоговый тест за курс 7 класса | тест | Приложение 10 |
Итоговая контрольная работа (диктант) за курс 7 класса | диктант | Приложение 11 |
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку представляет... Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку; учебно-тематический... | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Сост. Л. М. Рыбченкова. М.: Дрофа, 2010. Ориентирована на использование учебника Власенкова А. И., Рыбченковой Л. М. Русский язык.... | ||
Грекова В. Ф., Крючкова С. Е., Чешко Л. А. Русский язык. 10-11 классы М.: Просвещение, 2011. Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную... | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Iii. Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 10 класса | ||
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Разработано Щемелевой Ольгой Юрьевной, учителем русского языка и литературы высшей квалификационной категории | ||
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Умк: «Русский язык» 5 класс, авторы: Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова, М. Т. Баранов, О. М. Александрова, Л. Т. Григорян, И.... | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами | ||
Программа по русскому языку представляет собой целостный документ,... Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений по русскому языку 5 – 9 классов авторов Ладыженской... | Рабочая программа по литературе 7 класс Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический... | ||
Рабочая программа по обж 6 класс на 2013-2014 учебный год Обж представляет собой целостный документ, включающий пять разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план; требования... | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... | ||
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... | Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... | ||
Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный... Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами... | Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №3 города хвалынска саратовской области |