Тема: Проект «И в шутку и в серьез»

Скачать 74.82 Kb.

Название	Тема: Проект «И в шутку и в серьез»
Дата публикации	03.10.2014
Размер	74.82 Kb.
Тип	Конспект

100-bal.ru > Литература > Конспект

Конспект

Урока по русскому языку во 2 классе

по программе «Школа России»

Тема: Проект «И в шутку и в серьез»

Учитель: Буровцева Ирина Николаевна

МКОУ «Частоозерская средняя общеобразовательная школа»

2012

Предмет: русский язык

Уровень образования: начальное общее образование

Тема: проект «И в шутку и в серьез»

Тип урока:исследовательски-творческий проект

Форма проведения урока: интерактивная

Участники: ученики 2 класса

Цель: создание творческого проекта с использованием логических заданий по русскому языку

Планируемый результата обучения, в том числе и формирование УУД: у обучающихся формируются умения решать логический задачи по русскому языку; отбирать занимательный материал по предмету,строить сообщения в устной и письменной форме.

Познавательные УУД: формировать умения самостоятельно выделять и формировать познавательную цель всего урока и отдельного задания; использовать знаково-символические средства; создавать и преобразовывать модели.

Коммуникативные УУД: формировать умения договариваться, находить общее решение, умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать; развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.

Регулятивные УУД: формирование умения слушать собеседника, принимать и сохранять учебную задачу; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи.

Личностные УУД: установка на здоровый образ жизни; формирование основ российской гражданской идентичности, развивать эмпатию и сопереживание, эмоционально-нравственную отзывчивость на основе развития способности к восприятию чувств других людей и экспрессии эмоций.

Основные понятия: звуки, буквы, антонимы, изографы.

Межпредметные связи: литературное чтение, технология.

Ресурсы: учебник «Русский язык» 2 класс 1 часть В.П.Канакина, В.Г.Горецкий; мультимедийное оборудование, карточки со словами, карточки для групповой работы; ватман А-1, маркеры, фломастеры, клей, магниты, корректор, скотч.

Этап урока	Содержание учебного материала. Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	ФОУПД	Формирование УУД	Комментарий, примечание
1 этап Организационный момент Цель: 1. Мотивирование учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки; 2. укрепление здоровья	- Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть! Сегодня необычный урок русского языка для вас и для меня, постараемся помочь друг другу. Я желаю вам успехов! - Проведем оздоровительную минутку (растираем ладошки так, чтобы они стали горячими, растираем ушки вверх, вниз – поцокали, подергали за мочки ушей, покрутиликозелок, растираем кулачком носик, улыбнулись, нажимаем на кончик носа, тихо сели).	Приветствуют учителя; Настраиваются на урок Выполняют профилактические упражнения для укрепления здоровья	Ф	Коммуникативные УУД Личностные УУД Установка на здоровый образ жизни	Создание благоприятного для обучения климата. Воспитательный момент. Поднятие жизненного тонуса и укрепление здоровья.
2 этап Актуализация знаний	- Сегодня 12 декабря.Чем знаменателен этот день? (День конституции. Конституция – это главный закон нашей страны, где прописаны права и обязанности граждан РФ. Одно из которых – каждый имеет право на образование.Кто из вас любит учиться? Молодцы, вы хорошие ученики!) - В жизни нас окружает множество звуков, послушайте. (слайд 1) - Какие звуки вы услышали? (пение птиц, плеск воды, сигнал автомобиля) - Но какое отношение все это имеет к русскому языку? - Наша речь тоже состоит из звуков (слайд 2), но это особые звуки – звуки речи. - На какие две группы делятся звуки речи? - Как обозначаем звуки на письме? Мы продолжаем изучать раздел «Звуки и буквы».	Диалог с учителем Работают с информацией, представленной на слайде, с целью поиска и выделения необходимой информации;	Ф	Личностные УУД Формирование основ российской гражданской идентичности, «хорошего» ученика. Познавательные УУД Формирование целостной картины мира Коммуникативные УУД Регулятивные УУД Принимать и сохранять учебную задачу	Формирование гордости за Родину
3 этап Подготовка к проекту Цель: 1. Постановка учебной проблемы 2. поиск информации 3. экспресс-исследование физминутка	– Давайте определим тему нашего урока. Откройте учебник стр. 119 и прочитайте. «И в шутку и в серьез». - Что необычного заметили в словах «в шутку и в серьез»? (Это слова с противоположным лексическим значением.Антонимы.) - Как вы считаете, почему проект так называется? - Проверим наше предположение. 2. – Ребята, скажите, кто такой исследователь? Исследователь – это человек, занимающийся научными исследованиями. - Это серьезная работа или шуточная? - Изучая раздел «Звуки и буквы», что может быть шуточным? Игры со словами. Где нам встречались игры со словами? - Давайте рассмотрим журналы. - Какие игры со словами вам встретились? - Каких игр больше всего встретилось? Меньше всего? - А встретились ли вам изографы? Хотите узнать, что это такое? Изограф (загадка) Гладишь – ласкается, Дразнишь – кусается. (собака) - Произнесите орфоэпически, орфографически. - Произношение и написание отличается? Назовите проверочное слово. - Это имя собственное или нарицательное? (Учитель пишет на доске слово собака, составляет изограф). Составляются задания. Аналогичная работа проводится со словом заяц.	Работают с информацией, представленной в учебнике. Участвуют в обсуждении проблемных вопросов. Формируют собственное мнение и аргументируют его. Коллективный поиск информации в журналах. Работают с информацией, представленной учителем. Отгадывают загадку. Обосновывают выбор написания Определяют количество звуков и букв в словах, выделят гласные, согласные Выполняют упражнения с учителем	И Ф Ф	Коммуникативные УУД Умение находить несколько вариантов решения проблем Личностные УУД Формировать умения, способности к саморазвитию Регулятивные УУД Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве Познавательные УУД Использовать знаково-символические средства; создавать и преобразовывать модели.	Проблемный вопрос, выход на тему урока Поисковые (исследовательские) умения: умения самостоятельно найти недостающую информацию Рефлексивные умения: умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний
4 этап Выполнение проекта эксперимент	- Хотите попробовать сами изобразить какой-либо предмет? - Давайте составим изограф с заданием для газеты «И в шутку и в серьез» с использованием загадок.	Объединяются в группы Учитывают степень сложности задания и определяют для себя возможность/невозможность его выполнения.	Г	Коммуникативные УУД Умение вступать в диалог, умение договариваться, умение запросить недостающую информацию у учителя Регулятивные УУД В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи	Работа в группах. Умения и навыки работы в сотрудничестве: умение коллективного планирования; Умение взаимодействовать с любым партнером; Умение взаимопомощи в группе в решении общих задач; Навыки делового партнерского общения; Умение находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.
5 этап Презентация работ	Редактор группы выступает с сообщение о проделанной работе. - Получилась у нас страница? - Какие у нас получились рисунки? (шуточные) - Но чтобы их выполнить, нужны какие знания? (серьезные) - Подтвердилось наше предположение?	Осуществляют самооценку и взаимопроверку	Ф	Коммуникативные УУД Умения отвечать на вопросы; Умения спрашивать; Умения управлять голосом; Контролировать действия партнера	Презентационные умения и навыки: навыки монологической речи; Результатом работы группы является сообщение.
6 этап Рефлексия деятельности	- Чему вы научились? - Что вам понравилось? - Ребята, вы были настоящими исследователями и за хорошую работу все получаете медали. Спасибо за урок!	Формулируют конечный результат своей работы на уроке.	Ф	Рефлексивные умения: умения отвечать на вопрос

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок №16-17 тема: Проект Цель: Познакомить учеников с понятием «проект»... Цель: Познакомить учеников с понятием «проект» и алгоритмом работы над проектом. Выполнить свой проект – отчёт об изученном курсе...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Внеклассное мероприятие по обществознанию в 10,11 классе «О правах человека в шутку и всерьез»
	Сценарий внеклассного мероприятия «О физике и в шутку, и всерьёз» (для учащихся 6 классов) Автор: Рыбкин В. Р., к ф н., доцент кафедры социальной работы и организации работы с молодёжью		Урока технологии в 1 классе Тема: Проект "Осенний урожай". Изделие "Овощи из пластилина" Межпредметные связи: Окружающий мир, раздел "Что и кто?", тема "Что окружает нас дома?"; раздел "Почему и зачем?", тема "Почему нужно...
	Патроны не на шутку обеспокоились Презентация представляет собой наглядное пособие, с помощью которого студент иллюстрирует свой доклад к дипломной (курсовой) работе....		Курсовой проект по химическим средствам защиты растений Тема: «Химическая... Курсовой проект «Химическая защита клевера от вредных организмов» изложен на страницах машинописного текста, содержит таблиц, приложения....
	Международный проект Проект Современного Искусства и Креативного творчества «апельсиновая береза» г. Москва		Краткое содержание проекта Проект реализуется в рамках учебного предмета «Геометрия» Реализация данного проекта способствует углублению знаний учащихся по геометрии. Проект показывает учащимся использование многогранников...
	Краткое содержание проекта Проект основан на исследовании учащимися... Группы создадут проект «Сохраним деревья города». Дети проявят свои творческие способности в предметах изобразительного искусства,...		Курсовой проект на тему: Проект производственно-технической базы... Курсовой проект содержит три листа графической части и пояснительную записку на 70 стр., 13 таблиц, 10 использованных источников
	План урока литературы по теме: «Поговорим о Пушкине в шутку и всерьез» А. С. Пушкина, а именно дать знания о точках соприкосновения знаменитого поэта и писателя с Симбирском; рассказать о монументах,...		Реферат Баранов К. Г., Игнатенков А. И. Дипломный проект на тему... Общий объем проекта составляет 78 страниц. Дипломный проект содержит 1 рисунок, 16 таблиц. Список литературы представлен 30 источниками...
	Курсовой проект по дисциплине: Методы принятия управленческого решения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Я знал, что этой игре нужны были только мои деньги, но мне было всё равно. И я сказал ей, вот я подрос. Бери меня, я все цело твой....
	Курсовой проект по дисциплине: Методы принятия управленческого решения...		Информационное письмо проект С 2012 года гбоу гимназия №11 реализует проект «Сетевой педсовет» в рамках программы «Гимназический союз России»

Школьные материалы