№ п/п
|
№ п/т
|
Тема (общее количество часов + часы на развитие речи)
|
Цели, задачи
|
Методическое обеспечение
|
Формы контроля
|
Д/з
|
Сроки
|
1
|
1
|
Международное значение русского языка.
|
Понимать место русского языка в системе языков народов мира, уметь объяснять причины интереса к русскому языку в мире.
|
|
Конспект, сообщение
|
П.1, упр2
|
|
Повторение пройденного в 5-8 классах. (5+3 р.р.)
|
2
|
2
|
Фонетика.
|
Уметь определять звуки, делать фонетический разбор. Навык орфографической зоркости.
|
Карточки.
|
фонетический разбор.
|
П.2 упр 9
|
|
3
|
3
|
Лексика и фразеология.
|
Умение определять принадлежность слова, заменять и употреблять формы в речи. Навык орфографической зоркости.
|
Словарь фразеологизмов.
|
Лексическое значение слова.
|
П.3 упр 18
|
|
4
|
4
|
Морфемика. Словообразование.
|
Навык разбора слова по составу, словообразовательный разбор. Навык орфографической зоркости.
|
Таблица, словари, карточки
|
словообразовательный разбор
|
Упр 28
|
|
5
|
5
|
Морфология.
|
Уметь доказывать принадлежность слова к той или иной части речи. Навык орфографической зоркости.
|
План разбора, карточки.
|
|
Упр 33
|
|
6
|
6
|
Словосочетание и простое предложение.
|
Умение определять вид связи в словосочетаниях, расставлять знаки препинания в простом предложении. Умение строить схемы предложений. Навык орфографической и пунктуационной зоркости.
|
Схема , карточки
|
схемы предложений, вид связи в словосочетаниях
|
Упр 41
|
|
7
|
7
|
р. р. Роль знаний в жизни человека.
|
Умение писать сочинение-рассуждение. Навык орфографической и пунктуационной зоркости. Навык орфографической и пунктуационной зоркости.
|
|
Сочинение
|
Сочинение
|
|
8
|
8
|
Р. Р. Способы сжатого изложения (тезисы, конспект).
|
Умение составлять план, тезис, конспект. Навык орфографической и пунктуационной зоркости.
|
С.Г. Бархударов. Презентация
|
план, тезис, конспект.
|
С.23-25 упр 55
|
|
9
|
9
|
Диктант с грамм. заданием
(входная диагностика)
|
Умение сжато передавать текст. Навык орфографической и пунктуационной зоркости.
|
Текст диктанта. Г.А. Богданова.
|
орфографическая и пунктуационная зоркость.
|
Упр 53
|
|
Сложное предложение.(1 час)
|
10
|
10
|
Основные виды сложных предложений.
|
Умение отличать все виды сложных предложений, составлять сложные предложения. Умение строить схемы предложений. Навык орфографической и пунктуационной зоркости.
|
Схема , карточки
|
виды сложных предложений
|
П.8 упр60
|
|
Сложносочиненные предложения. (ССП)5ч.+2 р.р.
|
11
|
11
|
Сложносочиненные предложения
Строение и пунктуация ССП. Р. речи Способы сжатого изложения содержания текста
|
уметь работать с текстом, находить грамматическую основу предложения, определять выразительные средства языка
|
Схема , карточки
|
выразительные средства языка, работа с текстом
|
П.8 упр64 (1)
|
|
12
|
12
| Основные группы сложносочиненных предложений по значению и союзам.
Знаки препинания в ССП.
|
уметь составлять схемы
|
Схема , карточки
|
Схемы
|
П.8 упр66
|
|
13
|
13
| Синтаксический и пунктуационный анализ прочитанного текста
|
уметь различать простые и сложные предложения
|
| анализ прочитанного текста
|
Упр 68
|
|
14
|
14
|
Пунктуация в ССП с осложнением. Анализ текста. Способы сжатия текста.
|
Развитие навыка написания изложения. Уметь составлять план.
Делить текст на абзацы
|
Материалы ГИА
|
Способы сжатия текста.
|
Упр 69-70 устно
|
|
15
|
15
| Р.речи. Сжатое изложение
|
Развитие навыка написания изложения. Уметь составлять план.
|
Текст изложения. Рыбченкова Л.М. Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы
|
Изложение
|
Упр 76
|
|
16
|
16
| Работа над ошибками в изложении.
|
Уметь находить ошибки, аргументировать
|
|
|
Упр.73
|
|
17
|
17
|
ССП. Обучающий тест на основе задания В из ГИА. Контрольная работа
|
Уметь работать с тестом
|
Материалы ГИА
|
Тест
|
|
|
Сложноподчиненное предложение (21+8)
|
18
|
18
|
Строение сложноподчиненного предложения. Средства связи. Подчинительные союзы и союзные слова
|
уметь сравнивать и обобщать
уметь работать с учебной статьей
Уметь расставлять знаки препинания в СПП
|
С.Г.Бархударов
|
знаки препинания в СПП
|
П.9 упр78
П.9 упр79
|
|
19
|
19
|
Сложноподчиненные предложения в речи. Указательные слова в СПП, Пунктуация в СПП.
|
уметь составлять схемы сложных предложений
уметь отличать союзы и союзные слова
|
Схема , карточки
|
схемы сложных предложений
|
П.9 упр87 (1)
|
|
20
|
20
| СПП. Основные группы СПП по их значению СПП. Синтаксический разбор, схемы СПП. |
Уметь классифицировать
|
Схема , карточки
|
Синтаксический разбор, схемы СПП
|
Составить схемы
|
|
21
|
21
| СПП (Тест из задания В) определение видов СПП.
|
уметь анализировать, развивать навык анализа текста
|
КИМы
|
Тест
|
П.10 упр92
|
|
22
|
22-23
| СПП с придаточным определительным. СПП с придаточным изъяснительным.
Работа с текстом
|
формирование навыка грамотного письма, уметь различать части СПП
|
|
Определение частей сложного предложения
|
Упр 97
|
|
23
|
24
| Р.речи. Сжатое изложение. Работа с текстом, определение авторской позиции.
Интерпретация текста на основе личностного восприятия.
|
уметь логично излагать мысли и грамотно строить рассуждение, уметь составлять план текста
|
Рыбченкова Л.М. Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы
|
Изложение. Анализ текста.
|
Изложение
|
|
24
|
25
| CПП с придаточными обстоятельственными |
уметь сравнивать, знать виды придаточных
|
Схема , карточки
|
виды придаточных
|
|
|
25
|
26
| CПП с придаточными степени и образа действия |
формирование навыка грамотного письма, уметь задавать вопросы к придаточным предложениям
|
|
виды придаточных
|
СПП с придаточными обстоятельственными.
|
|
26
|
27
| CПП с придаточными места |
уметь записывать под диктовку, знать орфограммы
|
|
виды придаточных
|
П.12 с.60 упр131
|
|
27
|
28
|
Контрольная работа. Тесты ГИА В1-В14
|
уметь записывать под диктовку, знать орфограммы
|
Материалы ГИА
|
Тесты
|
С.63 упр 135 1-8
|
|
28
|
29-30
|
CПП с придаточными времени. Тренировочные упражнения с СПП.
|
уметь списывать текст, уметь находить части СПП
|
|
Определение частей сложного предложения
|
С.63 упр 135 8-11
|
|
29
|
31
| Р. речи. Сочинение –рассуждение о родном крае |
развитие памяти, развитие культуры речи, уметь отбирать материал для сочинения
|
Рыбченкова Л.М. Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы
|
Сочинение
|
Упр 147
|
|
30
|
32
| Контрольный диктант |
уметь применять правила на письме
|
Текст диктанта Г.А.Богданова
|
|
Упр 154
|
|
31
|
33
| СПП с придаточными , причины, цели, условия |
формирование навыка грамотного письма, знать виды придаточных
|
|
виды придаточных
|
Упр 159
|
|
32
|
34
| Р.Речи. Тренировочные упражнения с вар. ГИА, В1-В14 |
уметь управлять собственным вниманием
развивать навык постановки знаков препинания в СПП
|
Материалы ГИА
м
|
Тест
|
|
|
33
|
35
| СПП. Закрепление, тренировочные упражнения с вар. ГИА, В |
знать виды придаточных
уметь ставить знаки препинания в СП,
уметь составлять схемы СПП,
уметь работать с учебником
|
|
знаки препинания в СП, схемы СПП
|
Уп р162
|
|
34
|
36
| СППс придаточными сравнительными |
знать виды придаточных
уметь ставить знаки препинания в СП,
уметь составлять схемы СПП,
уметь работать с учебником
|
Схема, карточки
|
знаки препинания в СП, схемы СПП
|
Упр 172
|
|
35
|
37
| СППс придаточными уступительными |
знать виды придаточных
уметь ставить знаки препинания в СП,
уметь составлять схемы СПП,
уметь работать с учебником
|
Схема, карточки
|
знаки препинания в СП, схемы СПП
|
Упр 182
|
|
36
|
38
| СППс придаточными следствия |
знать виды придаточных
уметь ставить знаки препинания в СП,
уметь составлять схемы СПП,
уметь работать с учебником
|
|
знаки препинания в СП, схемы СПП
|
Упр 186
|
|
37
|
39
| СППс придаточными присоединительными |
знать виды придаточных
уметь ставить знаки препинания в СП,
уметь составлять схемы СПП,
уметь работать с учебником
|
|
знаки препинания в СП, схемы СПП
|
П.11 упр 113
Упр.119
100 , 150 устно
|
|
38
|
40
| Повторение видов СПП |
знать виды придаточных
уметь ставить знаки препинания в СП,
уметь составлять схемы СПП,
уметь работать с учебником
|
|
виды придаточных
|
Упр 197 (устно)
|
|
39
|
41
| Р. речи. Сочинение на лингвистическую тему |
развивать логику речи и логику мысли, уметь делать устное сообщение
|
Материалы ГИА Рыбченкова Л.М. Сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы
|
Сочинение
|
П.13 упр190 (1)
|
|
40
|
42-43
| СПП с несколькими придаточными |
уметь классифицировать, уметь различать виды придаточных
|
|
виды придаточных
|
П.14 упр 201 (1)
П.14 упр
|
|
41
|
44-45
| Р. речи Сочинение-рассуждение (по заданиям ГИА) |
развитие связной речи, уметь работать над сочинением в соответствии с критериями
|
Материалы ГИА
|
Сочинение
|
С.94 вопр
|
|
42
|
46
| Контрольный диктант
(по теме СПП)
|
знать изученные правила
|
Текст диктанта Г.А. Богданова
|
Орфография, пунктуация
|
С.92 упр213
|
|
Бессоюзные сложные предложения (5+1)
|
43
|
47
| Бессоюзные сложные предложения. Понятие о БСП |
уметь работать с учебником
Определять БСП, грамотно определять смысловые отношения между предложениями в БСП, знать условия постановки знаков препинания в БСП
|
Схема
|
смысловые отношения между предложениями в БСП
|
С 94 упр 218
|
|
44
|
48
| Запятая и точка с запятой в БСП |
уметь работать с учебником
Определять БСП, грамотно определять смысловые отношения между предложениями в БСП, знать условия постановки знаков препинания в БСП
|
Схема Бархударов С.Г. Русский язык.
|
смысловые отношения между предложениями в БСП
|
П.17 упр232
|
|
45
|
49
| Двоеточие в БСП |
уметь работать с учебником
Определять БСП, грамотно определять смысловые отношения между предложениями в БСП, знать условия постановки знаков препинания в БСП
|
Бархударов С.Г. Русский язык.
|
смысловые отношения между предложениями в БСП
|
П.16 упр226
|
|
46
|
50
| Тире в БСП.
|
уметь работать с учебником
Определять БСП, грамотно определять смысловые отношения между предложениями в БСП, знать условия постановки знаков препинания в БСП
|
Бархударов С.Г. Русский язык.
|
условия постановки знаков препинания в БСП
|
Упр 239
|
|
47
|
51
| Повторение темы «БСП. Знаки препинания в них |
уметь работать с учебником
Определять БСП, грамотно определять смысловые отношения между предложениями в БСП, знать условия постановки знаков препинания в БСП
|
Бархударов С.Г. Русский язык.
|
условия постановки знаков препинания в БСП
|
С.108 вопр
|
|
48
|
52
| Контрольный диктант |
уметь писать
грамотно
|
Текст диктанта
|
Орфография, пунктуация
|
Повторение
|
|
Сложные предложения с различными видами связи.(2+2р.р.)
|
49
|
53-57
| Сложные предложения с различными видами связи Авторские знаки препинания |
ЗУН в определении видов сложных предложений. Знать особенности авторских знаков препинания
|
|
авторские знаки препинания
|
П.18 упр248
252
|
|
50
|
58-59
| Р. речи Контрольное сочинение-рассуждение по тексту (По материалам ГИА) |
развитие памяти и логики
|
Материалы ГИА
|
Сочинение
|
П.20 упр276
|
|
Общие сведения о языке.(1+2)
|
51
|
60
| Роль языка в жизни общества. Русский литературный язык и его стили Р.речи. Сочинение-миниатюра о роли языка в обществе |
уметь отвечать на вопросы
развитие самостоятельного мышления, уметь конспектировать
|
Рыбченкова Л.М.
|
План
|
Сочинение
|
|
52
|
61-62
| Контрольный тест ГИА. Употребление знаков препинания |
уметь работать с учебной статьей, знать стили речи
|
Тест
|
Тест
|
|
|
Повторение(4+2)
|
|
53
|
63-64
| Р. речи Изложение (подготовка к экзамену) |
развитие навыка написания изложения, знать требования к написанию изложения
|
КИМы
|
Изложение
|
Упр 323
|
|
54
|
65
| Фонетика. Графика. Орфография |
развитие памяти, знать фонетический разбор
|
Рыбченкова Л.М.
|
фонетический разбор
|
Упр 371
|
|
55
|
66
| Лексика. Фразеология. Орфография. |
уметь анализировать знать основные термины
|
|
термины
|
Упр 382
|
|
56
|
67
| Морфемика. Словообразование. Орфография
Контрольный словарный диктант
|
уметь сравнивать
развитие навыка грамотного письма знать морфемный разбор
|
Материалы ГИА
|
морфемный разбор
|
|
|
57
|
68
| Морфология. орфография Синтаксис. Пунктуация. Тест из ГИА-Знаки препинания |
уметь аргументировать постановку знаков препинания в предложениях разных видов в тексте, знать морфологический разбор, уметь ставить знаки препинания в СП
|
Материалы ГИА
|
морфологический разбор, знаки препинания в СП
|
|
|
