Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 3, В. 3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300.

Скачать 0.56 Mb.

Название	Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 3, В. 3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300.
страница	1/5
Дата публикации	24.10.2014
Размер	0.56 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации

1 2 3 4 5

Методические рекомендации по изучению дисциплины Б3.Б.3, Б3.В.3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300.62 Журналистика, профиль Тележурналистика (2 курс, 3 семестр), по направлению подготовки 071900.62 Библиотечно-информационная деятельность, профиль Общий (3 курс, 5, 6 семестр)
2. Автор программы: Гафаров Р.М., канд. филол. наук, доцент кафедры русской филологии
4. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История зарубежной литературы» являются:

- формирование адекватного восприятия и систематизированных представлений о литературном историческом процессе: от античности до литературы постмодернизма, об особенностях ведущих эстетических систем, их роли в истории развития европейской и американской культуры и литературы;

- воспитание навыков самостоятельного анализа и понимания произведения литературы, не только в художественном, но и в историческом, общественно-политическом контексте.
5. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебно-методический комплекс «История зарубежной литературы» предназначен для подготовки бакалавров по профессионально-образовательной программе направления 031300.62 «Журналистика», 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность».

Курс читается в течение 1 семестра на направлении 031300.62 «Журналистика», в течение 2 семестров на направлении 071900.62 «Библиотечно-информационная деятельность» и включает разделы: «Античная литература и культура», «Литература и культура средних веков и Возрождения», «Зарубежная литература и культура 17-18 вв.», «Европейский романтизм и реализм 19 века», «Литература и культура кон. 19-20 вв. и новейшего времени».
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

по направлению 031300 Журналистика

ОК-1: готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности.

ОК-2: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности.

ПК-5: знание основных этапов и процессов развития отечественной литературы и журналистики, понимание значения их опыта для практики современных российских СМИ.

ПК-6: знание основных этапов и процессов развития зарубежной литературы, понимание значения этого опыта для практики современных российских СМИ.
по направлению 071900 Библиотечно-информационная деятельность

ОК-1: наличие культуры мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.

ОК-2: умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.

ОК-6: стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства.

ОК-8: осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности.

ОК-9: способность анализировать социально значимые проблемы и процессы.

ОК-14: овладение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.

ПК-2: готовность к взаимодействию с потребителями информации, готовность выявлять и качественно удовлетворять запросы и потребности, повышать уровень их информационной культуры.

ПК-28: готовность к аналитико-синтетической переработке информации.

ПК-40: способность к созданию благоприятной культурно-досуговой среды.

ПК-41: готовность к реализации инновационных процессов в социокультурной сфере.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: основные этапы развития и современные тенденции развития зарубежной литературы как важнейшей части общекультурного, гуманитарного, филологического профессионального багажа журналиста; основные теоретико-литературные понятия, помогающие анализировать художественное произведение и литературный процесс в целом.

2) Уметь: анализировать художественные тексты с точки зрения глубины содержания, драматургии построения, жанровой палитры, стиля; использовать полученные знания для развития своего творческого потенциала; определять историко-литературное значение произведений в контексте развития мировой культуры

3) Владеть: навыки использования опыта крупнейших зарубежных писателей для освоения профессии журналиста как гуманистической профессии, требующей знания человеческих характеров, типов сознания, взаимоотношений и т.д.
7. Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех направлений подготовки, на которых обеспечивается данная дисциплина).

Общая трудоемкость дисциплины составляет _____6(5)______ зачетных единиц
(из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов);

_______216 (180)_________ часов.

№ п/п	Шифр и наименование направления с указанием профиля (названием магистерской программы), формы обучения	Курс	Семестр	Виды учебной работы в часах							Вид итогового контроля (форма отчетности)
№ п/п		Курс	Семестр	Трудоемкость в часах/ЗЕТ	Всего аудит.	Часов в интеракт.форме. (из ауд.)	ЛК	ПР/ СМ	ЛБ	Часы на СРС . (для дисц-н с экзаменом, включая часы на экзамен)*	Вид итогового контроля (форма отчетности)
1.	031300.62 Журналистика, профиль Тележурналистика, очная форма обучения	2	3	216/6	60	12	30	30	-	156	экзамен
2.	071900.62 Библиотечно-информационная деятельность, профиль Общий, очная форма обучения	3	5 6	180/5 88 92	82 40 42	20 10 10	28 14 14	54 26 28		98 48 50	- экзамен

8. Содержание дисциплины

Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:

№ п/п	Наименование раздела, темы	Количество часов
		Вариант 1					Вариант 2
		Всего ауд.ч./в интеракт.ф.	ЛК	ПР/ СМ	ЛБ	Часов на СРС	Всего ауд.ч./в интеракт.ф.	ЛК	ПР/ СМ	ЛБ	Часов на СРС
1.	Введение в учебную дисциплину	2/0	2			10	4/0	2	2		4
2.	Античная литература	4/2	2	2		16	10/2	2	8		10
3.	Литературы Средних веков. Произведения героического эпоса Испании, Франции, Германии	8/2	4	4		16	12/2	4	8		10
4.	Эстетика Возрождения. Развитие гуманистических идей в литературе Италии, Франции.	8/2	4	4		12	8/2	4	4		12
5.	Своеобразие литературы барокко. Испанская драматургия, проза барокко. Французский классицизм. Ведущие драматурги классицизма. Германский реализм	4/2	2	2		12	4/2	2	2		8
6.	Сентиментальная литература во Франции, Германии 18 столетия. Литература Англии.	2/0	2			12	6/2	2	4		8
7.	Романтизм в Германии 19 века.	4/0	2	2		12	6/2	2	4		8
8.	Литература Англии, США.	10/1	4	6		20	12/2	4	8		10
9.	Реалистическая литература Франции конца 19 века	10/2	4	6		20	10/2	2	8		10
10.	Особенности литературного процесса в 20 веке	2/0	2			6	4/2	2	2		8
11.	Литература США	6/1	2	4		20	6/2	2	4		10
	Итого	60/12	30	30		156	82/20	28	54		98

Вариант 1 по направлению 031300.62 Журналистика

Вариант 2 по направлению 071900.62 Библиотечно-информационная деятельность
9. Содержание разделов дисциплины
Введение в учебную дисциплину. Периодизация развития европейской литературы.

Античная культура и история мировой литературы. Периоды развития литературы Древней Греции. Греческий эпос: «Илиада», «Одиссея» Гомера. Классическая греческая литература. Трагедии Эсхила, Софокла, Еврипида. Аристофан – «отец комедии». Древнегреческая проза: Геродот, Фукидид, Ксенофонт. Философская проза Платона, Аристотеля. Своеобразие литературы Древнего Рима. Основные произведения литературы эпохи республики (Плавт, Лукреций, Катулл). Литература периода империи (Флакк, Вергилий, Овидий). Постклассическая литература (Марциалл, Ювенал, Тацит, Апулей).

Литература Средних веков и Возрождения. Переход от античности к средневековью. Ранняя христианская литература. Понятие эпической героической поэмы как жанра. Философия и культура Возрождения. Гуманизм – идеология Ренессанса.

Зарубежная литература 17 – 18 вв. Своеобразие литературного процесса в Европе в 17 веке. Классицизм, эстетические принципы классицизма. Философия рационализма. Барокко как литературное направление 17 века. Возрожденческий реализм, его влияние на литературу 17 века. Особенности развития литературы в 18 веке, сентиментализм в европейской литературе. Эпоха Просвещения.

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной литературы: средние века и Возрождение для студентов, обучающихся...		Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской литературы: часть 2 для студентов, обучающихся по направлению...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...		Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...
	Учебник для студ высш учеб заведений/ Т. В. Соколова, А. И. Владимирова,... Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение... Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение для студентов, обучающихся по направлению подготовки...		Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 История русской... Квн «Волшебный мир искусства» в подготовительной группе детского сада комбинированного вида №122 города Пензы
	Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные... Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные вопросы синтаксического анализа для студентов, обучающихся по...		Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...
	Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...		Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика обучения русскому языку и литературе для студентов, обучающихся...		Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный русский язык: фонетика, графика, орфография для студентов, обучающихся...

Школьные материалы