Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 3, В. 3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300.

Скачать 0.56 Mb.

Название	Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 3, В. 3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300.
страница	2/5
Дата публикации	24.10.2014
Размер	0.56 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации

1 2 3 4 5

Зарубежная литература 19 века. Романтизм в западноевропейской литературе. Английский романтизм. Немецкий романтизм. Романтизм во Франции. Американский романтизм.

Зарубежная литература 20 века. Реализм как направление и художественный метод в искусстве. Формирование и развитие реалистического искусства. Литература Франции. Литература Великобритании. Литература Германии. Литература США
10. Темы для самостоятельного изучения

№ п/п	Наименование раздела дисциплины. Тема	Форма самостоятельной работы	Кол- во часов	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
	Основные теории мифа в XX веке.
	Историческая Троя и Троя Гомера.
	Театр в античном Риме.
	Тема «Памятника» Горация в русской поэтической традиции.
	Средневековый героический эпос. «Песня о моём Сиде».
	Эпоха Возрождения. Художники и скульпторы Возрождения. Данте.
	Немецкая литература 17 века.
	Литература Франции 18 в.
	Роль философии Шеллинга в развитии философских и эстетических идей романтизма.
	Этапы формирования гротеска в «Крошке Цахесе» Гофмана.
	Местный колорит в романах Ф. Купера.
	Время возникновения реализма, истоки: политические, научные, культурные.
	Место романа «Отец Горио» в системе романов О. Бальзака.
	Американский роман середины 19 века.
	Английская литература 1910-х – 1940-х годов.

Вариант 1 по направлению 031300.62 Журналистика

Вариант 2 по направлению 071900.62 Библиотечно-информационная деятельность

№ п/п	Наименование раздела дисциплины. Тема.	Форма самостоятельной работы	Кол-во часов (1в.)	Кол-во часов (2в.)	Форма контроля выполнения самостоятельной работы
1.	Романтизм в западноевропейской литературе	Рабочие записи по тексту статьи	30	20	Проверка работы
2.	Английский романтизм	Конспектирование статьи	30	20	Защита конспекта
3.	Немецкий романтизм	Чтение худ. текстов по списку для чтения	36	28	Проверка читательских дневников
4.	Романтизм во Франции	Конспектирование статьи	30	20	Проверка конспекта
5.	Американский романтизм	Письменный анализ одной из ранних новелл Э.По	30	20	Проверка работы
	ИТОГО:		156	98

11. Образовательные технологии

№ темы	Кол-во часов (1в.)	Кол-во часов (2в.)	Виды работы
2	2	2	просмотр и обсуждение видеофильма
3	2	2	просмотр и обсуждение видеофильма
4	2	2	просмотр и обсуждение видеофильма
5	2	2	просмотр и обсуждение видеофильма
6	-	2	просмотр и обсуждение видеофильма
7	-	2	просмотр и обсуждение видеофильма
8	2	2	просмотр и обсуждение видеофильма
9	2	2	просмотр и обсуждение видеофильма
10	-	2	просмотр и обсуждение видеофильма
11	-	2	просмотр и обсуждение видеофильма
ИТОГО	12	20

12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1.

ПЕСНЯ О РОЛАНДЕ. ПЕСНЯ О «НИБЕЛУНГАХ». ИСЛАДСКИЕ САГИ.

Историческая основа эпоса.
Устройство мироздания (изображение мира христианского и языческого).
Сюжет и конфликт эпического сказания, соотношение языческого и христианского начал.
Образ Карла Великого (идеальность и этикетность в его изображении).
Принципы взаимоотношений короля и пэров.
Охарактеризуйте образ Роланда.
Прокомментируйте конфликт Ролланда и Ганелона.
Охарактеризуйте ритуалы и традиции средних веков.
Финал поэмы.
Как осознается каждым героем его место в мире и в системе средневековых ценностей?
«Песня о Нибелунгах». Изображение средневекового мира.
Соединение мифологического и героического аспектов в «песне о Нибелунгах».
Герои «Песни...» и способы их изображения.
Жанр Саги.
Основная тематика исландских саг. Изображение мира и героя.

Литература:

Михайлов А.Д. Французский героический эпос. - М., 1995.

«Песня о Нибелунгах». Исландские саги.

Гуревич А.Я. «Эдда» и сага. - М., 1979;

Шайтанов И.О., Афанасьева О.В. Зарубежная литература: средние века. - М., 1996;
ПРАТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2.

«БОЖЕСТВЕННАЯ КОМЕДИЯ» ДАНТЕ.

Замысел и композиция «Божественной комедии».
Устройство мироздания по «Божественной комедии» Данте.
Место Ада в дантовской системе мироздания.
Проанализируйте все символические образы, философский смысл первой части «Ада», место ее в общем замысле поэмы.
Проанализируйте систему античных образов, возникающих в «Аде».
Прокомментируйте надпись на вратах Ада. В чем заключается смысл божественной справедливости, в представлении Данте?
Прокомментируйте, по собственному выбору, образы грешников. Как соотносится их грех и наказание?
Какими изобразительными средствами передает Данте атмосферу Ада?
Проанализируйте поведение Данте в Аду. Меняется ли художественный образ автора от первой песни к тридцать четвертой?
В чем противоположны божественная справедливость и мораль Данте?
Образ Чистилища.
Художественная концепция Рая.

Литература:

Голенищев - Кутузов Н.Н. Данте. - М., 1967;

Голенищев - Кутузов Н.Н. Данте и мировая культура. - М., 1971;

Дантовские чтения. Выпуски 1968, 1971, 1979, 1982, 1985.;

Дживелегов А.К. Данте: жизнь и творчество. - М., 1946;

Доброхотов А.Л. Данте Алигьери. - М., 1990;

Елина Н.Г. Данте. - М.. 1965.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3.

ПОЭТИКА И СТИЛЬ ШЕКСПИРОВСКИХ КОМЕДИЙ

(«Укрощение строптивой» и «Двенадцатая ночь»).

Поэтика шекспировских комедий.
«Укрощение строптивой» - комедия первого периода шекспировского творчества.
Шекспировский прием «театр в театре» и вступление к комедии.
Характеристика героев и ренессансное понятие природы.
Способы создания комического образа у Шекспира.
Финал комедии и его трактовка.
Ренессансное понятие природы в «Двенадцатой ночи».
Два типа героев - романтический и «природа без прикрас».
Элемент трагического видения мира в «Двенадцатой ночи».

Для индивидуальной работы: доклад по одной из шекспировских комедий (по выбору студента).
Основная критическая литература:

Аникст А.А. Шекспир. Ремесло драматурга. - М., 1974;

Пинский Л.Е. Реализм эпохи Возрождения. - М., 1961.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4.

КОМЕДИЯ ЛОПЕ де ВЕГА «СОБАКА НА СЕНЕ».

Взгляды Лопе де Вега на сущность и назначение драматического искусства. Трактат «Новое искусство сочинять комедии в наше время».
Классификация комедий Лопе де Вега.
Сценическая история комедии «Собака на сене».
Переводы комедии на русский язык. Отзывы о творчестве испанского драматурга Тредиаковского, Сумарокова.
Лопе де Вега – автор «комедии положений». Приемы раскрытия образов главных героев в пьесе «Собака на сене».
Система мнимых финалов. Сложность, противоречивость характеров главных героев. Дать развернутую характеристику персонажам комедии.
Смысл пародийного сюжета (Марсела и Фабьо).
Идейно – тематическое богатство комедии. Можно ли с уверенностью утверждать, что в данном произведении драматург говорит о «всепобеждающей силе любви»? Какое место в системе образов занимает Тристан?

ЛИТЕРАТУРА:

Плавскин З.И. испанская литература 17 – середины 19 века. – М., 1982.
Штейн А.Л. История испанской литературы. – М., 1994.
Балашов Н.И. Испанская классическая драма в сравнительно – литературном и текстологическом аспектах. – М., 1975.
Аникст А.А. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. – М., 1967.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 5

МОЛЬЕР «МЕЩАНИН ВО ДВОРЯНСТВЕ».

«Школа жен», споры вокруг комедии. Выражение драматургического кредо в «Критике «Школы жен». Отношение Мольера к нормативной поэтике классицистической драматургии.
История написания комедии «Мещанин во дворянстве». Отзывы русских писателей о Мольере.
Мольер – создатель жанра «высокой комедии». «Мещанин во дворянстве» - образец «комедии характеров». Приемы создания характеров в пьесе.
социально – психологический и любовный конфликт в пьесе. Образ господина де Журдена.
Злободневность комедии. Общечеловеческое содержание «Мещанина во дворянстве».

ЛИТЕРАТУРА:

Аникст А.А. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. – М., 1967.
Андреев Л.Г., Козлова Н.П., Косиков Г.К. История французской литературы. – М., 1989.
Штейн А.Л., Черневич М.Н., Яхонтова М.А. История французской литературы. – М., 1988.
Булгаков М.А. Жизнь господина де Мольера. – любое издание.
Бояджиев Г.Н. Мольер. Исторические пути формирования жанра высокой комедии. – М., 1967.
Мультатули В.М. Мольер. Биография. – Л., 1970.

1 2 3 4 5

Похожие:

	Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной литературы: средние века и Возрождение для студентов, обучающихся...		Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской литературы: часть 2 для студентов, обучающихся по направлению...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...		Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...
	Учебник для студ высш учеб заведений/ Т. В. Соколова, А. И. Владимирова,... Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение... Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение для студентов, обучающихся по направлению подготовки...		Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 История русской... Квн «Волшебный мир искусства» в подготовительной группе детского сада комбинированного вида №122 города Пензы
	Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные... Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные вопросы синтаксического анализа для студентов, обучающихся по...		Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...
	Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...		Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика обучения русскому языку и литературе для студентов, обучающихся...		Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный русский язык: фонетика, графика, орфография для студентов, обучающихся...

Школьные материалы