Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 3, В. 3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300.

Скачать 0.56 Mb.

Название	Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 3, В. 3 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 031300.
страница	4/5
Дата публикации	24.10.2014
Размер	0.56 Mb.
Тип	Методические рекомендации

100-bal.ru > Литература > Методические рекомендации

1 2 3 4 5

15. Оценочные средства

Примерные зачетные тестовые задания

ТЕСТ

по разделу «Античная литература»

Что означает слово «античный» в переводе?

Ранний
Древний
Греческий

Кто осуществил первый полный перевод на русский язык «Илиады»?

Батюшков
Жуковский
Гнедич

Происхождение драмы связано с ритуальными песнями и играми в честь какого бога?

Зевса
Аполлона
Диониса

Кого древние почитали как «отца трагедии»?

Архилоха
Эсхила
Еврипида

Понятие «катарсиса» применительно к трагедии введено:

Платоном
Аристотелем
Эпикуром

Кого из римских поэтов в средние века называли «христианином до Христа»?

Вергилия
Горация
Сенеку

К какой музе обращается Гораций в своей знаменитой оде «Памятник»?

Клио
Талии
Мельпомене

Кем из римских драматургов создан запоминающийся образ скупого?

Плавтом
Теренцием
Сенекой

Какую античную богиню и почему называли Кипридой?

Афину
Афродиту
Артемиду

В какой комедии Аристофана бог театра вершит суд над умершими трагиками?

«Всадники»
«Облака»
«Лягушки»

Вставьте недостающие имена в строку Пушкина:

«Читал охотно …, а … не читал».
ТЕСТ

по разделу «Истории зарубежной литературы»

(Средних веков и Возрождения).

В эпоху раннего средневековья (до 10 в.) происходили следующие процессы:

а) становление наций и языков;

б) великое переселение народов;

в) крестовые походы;

г) расцвет средневековых городов.

Объедините героев эпических поэм с произведениями:

Кримхильда

Один «Старшая Эдда»

Оливье «Песня о Роланде»

Турпен «Песня о Нибелунгах»

Гюнтер «Беовульф»

Тор

Ганелон

Локи

Хродгар

Хаген

Объединить рыцарские романы в циклы первым предложил

а) Сервантес; б) Бертран де Борн; в) Кретьен де Труа; г) Мария Шампанская.

Трубадуры предложили следующие жанры куртуазной лирики:

а) сирвента; б) элегия; в) ямб; г) альба; д) дифирамб; е) баллада.

Кто из героев «Божественной комедии» Данте произносит слова: «… никто из нас не дочитал листа»?

а) Вергилий; б) Франческа да Римини; в) Данте; г) Уголино.

Программа Ренессанса связана с идеями:

а) антропоцентризма; б) символизма сознания; в) возвращения к античности;

г) хтонизма.

Какие из названных авторов представляют итальянское Возрождение:

а) Марло; б) Лопе де Вега; в) Петрарка; г) Вольфрам фон Эшенбах; д) Боккаччо;

е) Рабле.

Назовите имена 5 великих художников эпохи Возрождения.

Понятие амбивалентности и карнавальной (смеховой) культуры М.М. Бахтин объяснял на примере творчества:

а) Шекспира; б) Данте; в) Боккаччо; г) Рабле.

В какой из шекспировских трагедий и какой герой произносит слова: «Заключите меня в скорлупу ореха, и я буду мнить себя властелином Вселенной!»?

а) Яго в «Отелло»; б) Эдмунд в «Короле Лире»; в) Гамлет в «Гамлете»; г) Король Дункан в «Макбете».

Выберите, какому поэту принадлежит описание возлюбленной (Данте, Петрарка, Шекспиру)

а) «… как мог проезжий двор казаться мне усадьбою счастливой!»

б) «Любовь гласит: дочь праха не бывает так разом и прекрасна, и чиста».

в) «И лик её ничуть, казалось, не был строг, иль маска то была обмана ради?»

Из следующих авторов шекспироведы:

а) Бахтин; б) Лосев; в) Аникст; г) Пинский; д) Аверинцев.

Сага – это:

а) жанр провансальской поэзии;

б) то же, что и фабльо;

в) связана с исландским средневековым эпосом.

Раскройте тему безумия на примере одного выбранного Вами героев из произведений:

а) Шекспира; б) Сервантеса; в) Данте; или г) рыцарских романов.
КЛЮЧ К ТЕСТУ

по разделу «Истории зарубежной литературы»

(Средние века и Возрождение).

а) становление наций и языков;

б) великое переселение народов.

Максимальная оценка – 1 балл.

Кримхильда

Один

Оливье «Старшая Эдда»

Турпен «Песня о Роланде»

Гюнтер «Песня о Нибелунгах»

Тор «Беовульф»

Ганелон

Локки

Хродгар

Хаген
Максимальная оценка – 4 балла.

в) Кретьен де Труа.

Максимальная оценка – 1 балл.

а) сирвента; г) альба; е) баллада.

Максимальная оценка – 4 балла.

б) Франческа да Римини.

Максимальная оценка – 1 балл.

а) антропоцентризма;

в) возвращения к античности.
Максимальная оценка – 2 балла.

в) Петрарка; д) Боккаччо.

Максимальная оценка – 2 балла.

Максимальная оценка – 5 баллов.

г) Рабле.

Максимальная оценка – 1 балл.

в) Гамлет в «Гамлете».

Максимальная оценка – 1 балл.

а) Шекспир;

б) Данте;

в) Петрарка.
Максимальная оценка – 3 балла.

в) Аникст;

г) Пинский.
Максимальная оценка – 2 балла.

в) связана с исландским средневековым эпосом.

Максимальная оценка – 1 балл.

Максимальная оценка – 5 баллов.

Общая сумма баллов теста – 33 балла.
«5» - 30-33

«4» - 25-30

«3» - 15-20.
ТЕСТЫ ПО РАЗДЕЛУ «ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА 17 – 18 ВВ».

Назовите представителей английского классицизма.
1. Клопшток
2. А. Поуп.
3. Драйден
4. Стерн
5. Д. Донн
6. Кверлз
7. Мильтон

Ш. Сорель является представителем:

Соотнесите героев и названия художественных произведений:

Блайфил а) «Юлия, или Новая Элоиза»
Клеофас б) «Хромой бес»
Арикия в) «История Тома Джонса, найденыша»
Д’Этанж г) «Исповедь»
Вантюр д) «Сентиментальное путешествие»
Йорик е) «Федра»

Назовите отличительные признаки прециозной литературы.

Определите представителей школы поэтов-каролингов:

Д. Герберт

Р. Лавлейс

Г. Воган

Т. Керью

Д. Саклинг

Р. Крешоу

Примерный перечень вопросов к экзамену

Понятие средних веков. Основные особенности средневекового сознания. Христианская концепция мира и искусства.
Героический эпос средних веков. Англо-саксонская поэма «Беовуль».
«Старшая Эдда» и языческая мифология. Французский героический эпос. «Песня о Роланде».
Общая характеристика куртуазной литературы XII-XIII веков. Провансальская поэзия. Поэтика и стиль куртуазного романа. Творчество Кретьена де Труа.
Жизнь и творчество Данте. Всемирное значение творчества Данте. Божественная комедия» Данте как синтез духовной культуры средневековья.
Общая характеристика эпохи Возрождения. Философско – эстетические, социальные предпосылки Ренессанса. Проблема ренессанского гуманизма. Русские мыслители религиозно-философского направления о противоречиях эпохи.
«Декамерон» Боккаччо и ренессансный реализм.
Возрождение во Франции. Гуманистические идеалы Рабле в романе «Гаргантюа и Пантагрюэль».
Эпоха Возрождения в Англии. Биография Шекспира и «шекспировский вопрос». Периодизация творчества Шекспира.
Поэтика шекспировских комедий. Традиции античности в ранних комедиях Шекспира. «Сон в летнюю ночь». «Укрощение строптивой».
Трагический герой и эпоха в «Гамлете» Шекспира.
Сервантес. Жизнь и творчество. «Дон Кихот» Сервантеса.
Общая характеристика испанской литературы 17 столетия. Жизнь и творчество Лопе де Вега. «Собака на сене».
Испанский плутовской роман (Гевара, Кеведо).
Общая характеристика французской литературы 17 века. Теория классицизма. Жизнь и творчество Корнеля. Жизнь и творчество Расина.
Английская литература 18 века. Творчество Д. Дефо. «Робинзон Крузо». Творчество Д. Свифта. «Путешествия Гулливера».
Французская литература 18 века. Творчество Дидро. «Жак-фаталист».
Творческий путь Вольтера.
Творчество Ж.-Ж. Руссо. «Исповедь».
Немецкая литература 18 века. Движение «Бури и натиска». Общая характеристика.
Жизнь и творчество Гете. «Страдания юного Вертера».

Комплект экзаменационных билетов (утвержденный зав. кафедрой до начала сессии)

Прилагается

Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Контрольные вопросы и задания для контроля самостоятельной работы студентов по отдельным разделам дисциплины
Примерная тематика рефератов, эссе

Средневековые авторы и жанры рыцарской литературы.
Жизнь и творчество Сервантеса.
Роман Т. Мэлори «Смерть короля Артура».
Культура Возрождения.
Традиции средневековой философии в метафизической поэзии.
Рай в изображении Данте и Мильтона.
Робинзон и Гулливер.
Функции литературного эксперимента в произведениях Д. Дефо и Д. Свифта.
Традиции Стерна в произведениях русских писателей (Н.М. Карамзин и А.Н. Радищев).

Примерная тематика курсовых работ

1. Образ Федры в драматургии Еврипида, Сенеки, Расина.

2. Источники «Сида» Корнеля.

3. Образ Андромахи в творчестве Еврипида и в творчестве Ж. Расина.

4. Трансформации образа Ж. д'Арк в творчестве Вольтера, Шиллера, Б. Шоу.

5. Традиции Сервантеса в творчестве Г. Филдинга.

6. Критика просветительского романа в творчестве Л. Стерна.

7. Литературный миф о Шотландии в творчестве Р. Бернса, Дж. Макферсона, Т.Дж. Смоллетта, В. Скотта.

8. Концепция добра и зла в «Потерянном рае» Мильтона и «Фаусте» Гете.

Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ

Русская анакреонтика 18 – начала 19 века.
Горацианские мотивы в поэзии Ф. Тютчева.
Гораций в творчестве И. Бродского.
Французский классицизм XVII века и философия Р. Декарта.
Классицизм и барокко.
Философские и эстетические взгляды Г. Гердера.
Романтизм и классицизм.
Двоемирие в «Коте Мурре» Гофмана.
«Озерная школа» в истории английской литературы 19 столетия.
Своеобразие французского исторического романа 19 века.
Романтический герой в романах Ф. Купера.
Философия и этика Ф. Стендаля.
Тема войны в романе «Пармская обитель» Ф. Стендаля.
Историческая тема в творчестве П. Мериме.
Система образов в романе У. Теккерея «Ярмарка тщеславия».
М. Твен – основоположник реализма в американской литературе.
Проблематика романа Д. Лондона «Мартин Иден».
Связь времен в романе Г. Маркеса «Сто лет одиночества».

Методика(и) исследования (если есть)

Доминирующим методом исследования является сравнительно-исторический подход. Большое значение также при анализе конкретных произведений имеет структуральный, герменевтический подход. При изложении сведений о жизненном и творческом пути писателя обращаемся к биографическому методу. В том случае, когда прослеживаем пути развития определенного жанра, то прибегаем к методике историко-генетического и историко-функционального подходов.
18. Словарь терминов (глоссарий)
Античный реализм

Возрождение

Исповедь

литература раннего христианства

Патристика

Предвозрождение

Героический эпос

Жеста

Сага.

Куртуазность

Миннезингеры

Рыцарский роман

Трубадуры

Антропоцентризм

Гуманизм

Предвозрождение

Ренессанс

Народная смеховая культура.

Утопия

Комедия «плаща и шпаги»

Нравоописательный роман

Классицизм

Просветительский классицизм

Комедия положений

Комедия характеров

Высокая комедия

Барокко

Гонгоризм

Консептизм

Прециозная литература

Просветительский реализм
19. Балльно-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по дисциплине

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

031300.62 Журналистика, профиль Тележурналистика

(код, направление, профиль)
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

Шифр дисциплины по РУП

Б3.Б.3

Дисциплина

История зарубежной литературы

Курс

семестр

Кафедра

русской филологии

Ф.И.О. преподавателя, звание, должность

Литвин Виктория Богдановна, кандидат педагогических наук, доцент

Общ. трудоемкость_{час/ЗЕТ}

216/6

Кол-во семестров

Интерактивные формы_{общ./тек. сем.}

12/12

ЛК_{общ./тек. сем.}

30/30

ПР/СМ_{общ./тек. сем.}

30/30

ЛБ_{общ./тек. сем.}

Форма контроля

экзамен

Содержание задания

Количество мероприятий

Максимальное количество
баллов

Срок предоставления

Вводный блок

Основной блок

Посещение занятий

По расписанию

Аудиторная работа

По расписанию

Конспекты

В течение семестра

Самостоятельная работа (выполнение заданий)

В течение семестра

Всего:

Экзамен

По расписанию

Всего:

Итого:

100

Дополнительный блок

Реферат

по согласованию с преподавателем

Чтение и конспектирование дополнительной литературы

Всего:

1 2 3 4 5

Похожие:

	Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 23 История зарубежной литературы: средние века и Возрождение для студентов, обучающихся...		Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 15 История русской литературы: часть 2 для студентов, обучающихся по направлению...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...		Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой... Методические рекомендации по изучению дисциплины б. 10 История мировой литературы: 1 часть для студентов, обучающихся по направлению...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...
	Учебник для студ высш учеб заведений/ Т. В. Соколова, А. И. Владимирова,... Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Методические рекомендации по изучению дисциплины опд. Ф. 4 История зарубежной литературы для студентов, обучающихся по специальности...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение... Методические рекомендации по изучению дисциплины д 2 Введение в литературоведение для студентов, обучающихся по направлению подготовки...		Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 История русской... Квн «Волшебный мир искусства» в подготовительной группе детского сада комбинированного вида №122 города Пензы
	Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные... Методические рекомендации по изучению дисциплины дн(М). Р. 9 Трудные вопросы синтаксического анализа для студентов, обучающихся по...		Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...
	Программа дисциплины «История и теория литературы» для направления 030600. 62 «Журналистика» Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...		Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы... Методические рекомендации по изучению дисциплины сд. 12 История литературы для студентов, обучающихся по специальности 050403. 65...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 4 Теория и методика обучения русскому языку и литературе для студентов, обучающихся...		Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный... Методические рекомендации по изучению дисциплины в. 2 Современный русский язык: фонетика, графика, орфография для студентов, обучающихся...

Школьные материалы