Ода профессии учитель
Быть или не быть?
Вот в чём вопрос.
Нужны ли школы счас?
Что будет с ними позже?
Кем будешь ты, учитель,
Когда придёт твой час?
Больным? Забытым? Униженным?
Или всё же... Или все же...
Всё же. Найдёшь свою звезду
Которую искал. Ночами,
Когда сонный готовился к урокам.
А после говорил, что сильно ты устал
Что хочешь бросить всё, уйти,
Но школа стала твоим роком.
Ты жизнь отдал, чтобы учить детей,
Творить добро и жить другим во благо.
И если ученик твой приведёт своих детей
И скажет им: вот ваш учитель,
То большего тебе не надо.
Давным давно, когда пришёл ты в школу,
Вокруг себя творил ты чудеса.
Идущий лишь всегда осилит гору –
Ты тоже начинал всё с чистого листа.
Ты каждый день частичку отрывал
Из сердца своего и отдавал детишкам,
Уроки проводил и сильно уставал,
Но жалобы твои никто не слышал.
Ты в школу тихо шёл с поднятой головой
И нёс свой тяжкий крест,
Пусть трудно, зато гордо.
И за твои дела гордились все тобой.
Хотел ты всё отдать,
Не было б только поздно.
Учитель мой! Благодаря тебе,
Всё становилось ближе, чище и дороже.
Смотря тогда в твои открытые глаза,
Решил судьбу свою связать со школой тоже.
Мы на уроках в глубь Земли спускались
И раздвигали море пополам,
Бурили горы, в космос мы летали,
Про всё на свете рассказывал ты нам.
Благодаря тебе ожили Пушкин, Гоголь,
И в древний Рим дороги все вели,
Вопросов тысячи про цифры и глаголы –
На перемену даже ты не мог уйти.
Теперь не понимаешь что случилось,
Учиться в школе дети не хотят,
В программе жизни всё как будто сбилось,
И поколения нам это не простят.
Когда ученики уйдут во взрослый мир,
Когда поймут, что легкой нет дороги,
Тогда они придут и скажут: нас прости,
И руку вам пожмут, поклонятся вам в ноги.
Летят стремительно года, из зеркала уже
Вдруг смотрит на тебя старик седоволосый.
И спросит он тогда: где молодость, ты где?
Хочу опять пройтись по травке мягкой босым.
А что теперь? Закрылась тихо дверь
И проводили все печальным тебя взглядом.
Себя ты спросишь: Кому нужен я теперь?
Всё стало тихо, никого нет рядом.
А в класс зайдёт другой, юный учитель
И скажет всем: примите всё как есть
Теперь не он – я ваш путеводитель,
Тебя заменят, хоть заслуг твоих не счесть.
И ты молчишь, и слёзы льют ручьём,
Ведь жизнь прошла, а прожито так мало.
И все твои заслуги не при чём,
Коль время уходить настало.
И пусть тебе, смеясь, ломали крылья,
Твой крик порой похожий был на вой.
И ты немел от боли и бессилья,
И лишь шептал: спасибо, что живой.
Сейчас лишь вечер зажигает свечи,
И образ школы рисует мне дымок.
Не верю я, что умер мой учитель,
Он просто не закончил последний свой урок.
Кондратиков, В. Э. Ода профессии Учитель / В. Э. Кондратиков // Досуг в школе. – 2009. – №7. – С.29 – 30.
Официальная часть праздничного вечера ко Дню учителя
Директор колледжа обращается с поздравительными словами ко всем преподавателям и ко всему коллективу сотрудников. Проводятся награждения и другие официальные акты. Затем директор колледжа дает слово гостям.
Гости – представители Министерства образования, бывшие преподаватели и студенты, родители и другие приглашенные лица кратко выступают.
Желательно этот момент не перегружать, не превращать праздничный вечер в официальное производственное собрание.
Он (после выступления директора и гостей):
Давайте подведем черту
Речам торжественным, весомым...
Она:
И интонацию сменим эту
На тон шутливый и веселый.
Звучит веселая музыка.
Он: Каждый учитель учит нас по-своему. У каждого учителя есть свои секреты мастерства, свой облик, свое лицо.
Она: И сейчас мы приглашаем вас присутствовать на этом празднике, проследовать за нами в воображаемую портретную галерею. Представьте себе огромный мраморный зал с золотыми лепными украшениями, где проходит выставка портретов преподавателей, и ведущее место в этой галерее, конечно же, отведено экспозиции с портретами преподавателей нашего колледжа...
Название образовательного учреждения.
Он: Итак, дорогие друзья, вам предлагается стать экскурсантами нашей галереи, а опытные экскурсоводы, искусствоведы и художники от разных курсов нашего колледжа будут посвящать вас в тайны создания каждого портрета и знакомить с внутренним миром людей запечатленных на бессмертных полотнах!
Показываются поочередно слайды, или видеокадры, или просто следует текст, в котором будет постепенно узнаваться тот или иной человек, о ком идет речь, – это тоже с интересом воспринимается аудиторией.
Экскурсоводы (группа студентов от того курса, где преподает директор колледжа. Текст примерный, по аналогии с ним можно составить «портрет» директора своего колледжа): Уважаемые экскурсанты, в нашей галерее одно из ведущих мест по праву занимает портрет красивой женщины, доброго неунывающего человека! Сколько мудрости за этой приветливой улыбкой! Сложенные руки говорят о том, что человек отдыхает после тяжелого труда, – ведь не так-то просто много лет, год за годом, день за днем подписывать приказы, журналы, заявления, отчеты, планы и многое-многое другое, без чего не обходится ни одна минута рабочего времени нашего... директора...
Называется имя, отчество директора колледжа.
Примите наше праздничное поздравление, дорогая... Для вас в программу вечера специально включена ваша любимая песня (или какой-то другой номер художественной самодеятельности, наиболее подходящий директору по ее склонностям и т.п.).
Идет номер художественной самодеятельности.
Экскурсоводы (другая группа студентов): Вот здесь, почти в самом начале галереи, мы поместили групповой портрет, на котором изображены люди, с которых по сути дела начинается наш колледж... Взгляните на эти лица – при всем их внешнем несходстве и разнице в возрасте что-то во взгляде их объединяет, так нежно, заботливо, по-матерински могут смотреть на мир и на окружающих только... вы угадали – преподаватели, работающие с первокурсниками! И вы, конечно же, с удовольствием узнаете на этих портретах... (перечисляются фамилии преподавателей, работающих со студентами-первокурсниками).
Для вас, дорогие наши, студенты-первокурсники подготовили...
Идет номер художественной самодеятельности.
Экскурсоводы (другая группа студентов): А вот теперь перед вами предстанет групповой портрет, на котором люди тоже как бы составляют один род, одну общность – это наши преподаватели-программисты. Романтической дымкой овеян их взгляд, а может, это и не дымка, а просто человеческая усталость от нечеловечески трудного дела! Учить и учить студентов, составлять компьютерные программы, исправлять и исправлять в них наши ошибки! Дорогие наши... (называются преподаватели-программисты). Мы вам очень сочувствуем и постараемся облегчить вашу участь хоть небольшим снижением количества ошибок! А пока пусть хоть немного отвлечет вас от горестных размышлений этот номер!
Идет номер художественной самодеятельности.
Экскурсоводы (третья группа студентов): А вот перед вами групповой портрет мужчин нашего колледжа. Здесь мы видим человека, чьей силе и ловкости позавидовали бы и древнегреческие герои. И мы рады, что им не сравниться с нашим учителем физкультуры... (называют его имя).
А вот человек, чье лицо не старят ни годы, ни опыт. От его пронзительного взгляда никуда не скрыться, он и с портрета как бы «видит» нас насквозь... (называется имя учителя).
И вы, конечно, узнаете волевой подбородок и лучистые глаза нашего... (называют имя преподавателя).
Кажется, что вот этот портрет сейчас оживет и влепит двойку! Так мастерски изобразил художник нашего... (называют преподавателя).
Но давайте не будем о грустном! Итак, праздник продолжается, и для наших дорогих мужчин-преподавателей звучит... (объявляется номер).
Идет номер художественной самодеятельности.
Экскурсоводы: А вот еще групповой портрет людей, которых объединяет глубокая любовь к природе, к процессам, в ней происходящим. Взгляните, какой у каждого из них проницательный взгляд, какие доброта и понимание в глазах, как светится каждая черточка привычных всем лиц. А гордая посадка головы! А юная смешливость и шаловливость в изгибах губ! Ну, конечно же, здесь изображены наши... (называются имена преподавателей определенной дисциплины). Для них наш следующий номер.
Экскурсоводы: А вот еще один портрет – на нем изображена группа беседующих людей. Они увлечены, их лица вдохновенны, глаза блестят, у многих выразительная мимика... Правда, по артикуляции этих людей, можно догадаться, что беседа идет отнюдь не на русском языке! Ну, конечно же, это наши... (называются имена преподавателей иностранных языков). Им мы адресуем это выступление!
Идет номер художественной самодеятельности.
Он: Выпускники колледжа – особенные люди, особенные гости. Это итог работы всех преподавателей колледжа, это родное детище, бесценный продукт сотворчества всего педагогического коллектива. Признание и добрые слова выпускников имеют особую ценность для сердца каждого преподавателя! И вот они перед нами – наши выпускники!
На сцену выходят выпускники колледжа – бывшие студенты разных годов выпуска.
Выпускники (поочередно):
Мы все спешим за чудесами,
Но нет чудесней ничего,
Чем снова встретиться здесь с вами
Под крышей дома своего...
Дорогие наши учителя, как хочется сказать вам необыкновенные слова и подарить что-то необычное! Если бы мы могли, то подарили бы каждому из вас (поют) «Миллион, миллион, миллион алых роз...» Но и такая благодарность несоразмерна с великим богатством, которым одарили вы нас. Подарили нам знания, веру в свои силы, в чистоту и доброту человеческих отношений, в идеалы добра и справедливости, а еще уважение к профессионализму и труду. Мы уверены, что каждый, кто у вас учится, будет таким же, как вы, щедрым, умеющим ценить человеческое тепло и любовь, ведь вы от всей души расточаете эти сокровища перед своими учениками!
Исполняют какую-либо песню или другой номер, затем дарят учителям цветы и уходят со сцены.
Он: Вот и подошла к концу не только экскурсия по галерее портретов наших преподавателей...
Она: ...но и наша праздничная программа!
Он: Еще раз с праздником, дорогие друзья!
Она: Приятного вам отдыха и развлечений!
Если у вечера есть продолжение: праздничное угощение, игры, викторины, танцевальная и развлекательная программа, то ведущие делают объявление о дальнейшей программе и приглашают зрителей принять в ней участие.
Официальная часть праздничного вечера: [сценарий] // Кулешова Н.В. Сценарии праздников, конкурсов, дискотек для студентов. От сессии до сессии живут студенты весело / Н.В. Кулешова. – Ростов н/Д, 2003. – С. 24 – 30.
Л.В. Колокольцева
|
