Примерная программа по литературе для основной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования,

Скачать 0.64 Mb.

Название	Примерная программа по литературе для основной школы составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам основного общего образования,
страница	4/4
Дата публикации	13.01.2015
Размер	0.64 Mb.
Тип	Примерная программа

100-bal.ru > Литература > Примерная программа

1 2 3 4

Часть III. В лабиринте событий (4 ч)

Детективная литература и ее читатель.

Теория литературы. Понятие о детективе. Особенности сюжета и ком позиции в детективе.

1		Жанровое многообразие детектива. «Законы» детективной литературы.	Навыки восприятия звучащей речи. Умение составлять тезисный план	Урок в жанре рассказа с использованием ИКТ
67	Для обзорного изучения. Э. По «Убийство на улице Морг» (в сокращении) как классический детективный рассказ.	1		Особенности сюжета и ком позиции в детективе.	Умение понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою
68	А. Конан Дойл «Горбун». Герой и второй герой в детективе.	1		Особенности сюжета и ком позиции в детективе.	Слушание, восприятие информации
69	Знаменитый сыщик мистер Шерлок Холмс	1		Средства создания характера	Обобщение		Д\з Сочинение Детективной истории
70	Часть IV. Я и другие (14 ч) Мир детства в литературе. Гуманистический характер произведений о детях..	1		Нравственные уроки литературы	Навыки восприятия звучащей речи. Умение составлять тезисный план	Проблемный урок с использованием блока вопросов от репродуктивного до проблемно-исследовательского
71	Для текстуального изучения. В.Г. Короленко «В дурном обществе» (в сокращении). Драма Тыбурция и его детей.	1		Уроки добра и справедливости в повести.	Слушание Восприятие информации	ИКТ
72	Судьбы героев повести. Средства создания характеров героев.	1		Смысл названия и основные идеи повести. Нравственные уроки литературы	Пересказ Выразит чтение Создание устных высказываний		Д/з: Создание книжки-малышки (иллюстр., обл.)
73	М.М. Пришвин «Кладовая солнца». Сказка-быль.	1		Жанр сказки-были	Развивать навыки восприятия звучащей речи, навыки конспектирования
74	Тропа Насти. Тропа Митраши.	1		Средства создания характера	Анализ Сравнение	Урок-портрет (интегрирпрован ный урок)
75	«Великий храм природы» в повести	1		Роль пейзажа в художественном произведении.	Обобщение	Урок-исследование
76	Л.А. Кассиль «Кондуит и Швамбрания» (главы).	1		Теория литературы. Повесть и рассказ. Автобиографиче ское произведение.	Умение понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою	Урок комментирован ного чтения «вслед за автором»	Д/з Составить ассоциативный ряд к заголовку
77	Л.А. Кассиль «Кондуит и Швамбрания» (главы).	1		Средства создания характера героя (портрет, речевая характеристика, авторская оценка и пр.)	Пересказ Выразит чтение Создание устных высказываний
78	Г. Белых, Л. Пантелеев «Республика Шкид» (главы).	1		Республика Шкид и её проблемы	Сравнение Отзыв	ИКТ	Д/з Составить ассоциативный ряд к заголовку
79	Выдуманная страна детства. Проблема становления характера в по вестях. Образы учителей в повести.	1		Многообразие характеров Юмор	Навыки восприятия звучащей речи. Умение составлять тезисный план	Проблемный урок с использованием ИКТ
80	В. Распутин «Мама куда-то ушла». Тема детского одиночества.	1		Взрослые проблемы детей	Выразит чтение Создание устных высказываний		Д/з Написать продолжение рассказа
81	Стихи о детях: Д. Самойлов «Из детства», В. Берестов	1		Средства создания характера героя (портрет, речевая характеристика, авторская оценка и пр.)	Умение вступать в речевое общение, используя различные источники информации	Урок комментированного чтения поэтического текста
82	Н. Заболоцкий «Некрасивая девочка», «Не позволяй душе лениться»	1		. Способы создания художественной выразительности в поэзии.	Сравнение интерпретация
83	РР Мои любимые стихи (у)	1		Анализ лирического произведения Стихи и проза	Анализ Выразит чтение	Урок-конкурс на лучшего чтеца
	Частъ V. Мы не можем без них или они без нас? (11ч)
84	Герои - животные, их место в художественной литературе. Гуманистический пафос произведений о животных. Нравственные уроки литературы о «братьях наших меньших».	1		Этические проблемы взаимоотношений человека и природы в литературе. Писатель-анималист. Язык художественного произведения.	Навыки восприятия звучащей речи. Умение составлять тезисный план	Урок в жанре рассказа с использованием ИКТ	Д/з Иллюстрация к рассказу
85	Для текстуального изучения. А.П. Чехов «Каштанка». «Собачий» мир в рассказе и способы его создания.	1		Гуманистический пафос произведения	Умение понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою	Урок комментированного чтения с использованием ИКТ	Д/з: Создание книжки-малышки.
86	А.И. Куприн «Ю-ю» (в сокращении). «Всем кошкам кошка»	1		Гуманистический пафос произведения	Выразит чтение Создание устных высказываний
87	«Кошачий» мир в рассказе и способы его создания.	1		«С точки зрения кошки»	Слушание Восприятие информации		Д/з Составить ассоциативный ряд к заголовку
88	Дж. Даррелл «Гончие Бафута» (отрывок). Обзор	1		Смешное и трагическое (первоначальное понятие)	Обобщение
89	Для обзорного изучения. Э. Сетон-Томпсон «Чинк». Друг, который никогда не предаст	1		Неповторимый мир Этические проблемы взаимоотношений человека и природы в литературе.	Развивать навыки восприятия звучащей речи, навыки конспектирования
90	РР Самостоят анализ рассказа К. Чапека «С точки зрения кошки»	1		Читательская интерпретация худ. произведения	Создание письменных Высказываний. Развивать творческое воображение	Урок творчества
91	Стихи о животных: С. Есенин «Песнь о собаке», В. Инбер «Сеттер Джек» и др.	1		Этические проблемы взаимоотношений человека и природы в литературе.	Выразит чтение Создание устных высказываний	Урок-семинар с использованием ИКТ
92	Стихи о животных . Я. Заболоцкий «Лицо коня», В. Маяковский. «Хорошее отношение к лошадям»	1		Способы создания образов животных. Развитие навыков устной и письменной речи	Умение вступать в речевое общение, используя различные источники информации	Урок-семинар с использованием ИКТ
93	Стихотворная интонация, понятие о стихотворном размере.	1		Интонация, ритм, размер	Обобщение
94	РР Мои любимые стихи (п)	1		Сочинение-размышление о книге, литературном герое.	Умение понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою	Урок творчества
95	Итоговый контроль	1		Контроль ЗУН	Самоорганизация самоанализ	Самостоятельная работа
96	РР Проверка техники чтения	1
97	Вн.чт. Рассказы А.И.Куприна о животных	1		Отзыв о прочитанной книге.	Выразит чтение Создание устных высказываний	Урок-реклама	Д/з: Создание книжки-малышки .
98	Обобщение (1 ч). Мир твоих читательских интересов.	1		Развитие навыков устной и письменной речи, умения дискутировать	Умение вступать в речевое общение, используя различные источники информации	Урок-конференция с использованием ИКТ
99	Рекомендации для летнего чтения	1
100-105	Резервные уроки	1

1 2 3 4

Похожие:

	Примерная программа по древнегреческому и латинскому языкам для основной... Фундаментального ядра православного компонента образовательного стандарта. В ней также учитываются основные идеи и положения программы...		Пояснительная записка программа основного общего образования по геометрии... Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы основного...
	Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных...		Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных...
	Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных...		Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных...
	Рабочая программа по литературе для основной школы составлена на... Фгос) общего образования второго поколения. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных...		Примерная программа по русскому языку для 6 класса основной общей... Фгос: основное общее образование// фгос. М.: Просвещение, 2008. В ней также учитываются основные идеи и положения программы развития...
	Примерная программа по предмету «Технология» составлена на основе... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Нартасская средняя общеобразовательная школа»		Утверждено Программа составлена на основе Фундаментального ядра для основной школы содержания общего образования, Требований к результатам основного...
	Рабочая программа по литературе для 5 классаосновной школы составлена... Приказом Министерства образования и науки РФ №1897/, в соответствии с рекомендациями Примернойпрограммы по литературе (Примерные...		Программа по биологии для основной школы составлена на основе Фундаментального... В ней также учитываются основные идеи программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования, соблюдается...
	Программа по литературе для 6 класса составлена на основе Фундаментального... Т. Ф. Курдюмова, Н. А. Демидова, Е. Н. Колокольцев и др.; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012, Программы...		Программа по литературе для 5 класса составлена на основе Фундаментального... Т. Ф. Курдюмова, Н. А. Демидова, Е. Н. Колокольцев и др.; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2012, Программы...
	Программа по литературе для 5-9 классов составлена на основе Закона... ...		Программа по литературе для 5-9 классов составлена на основе Закона... Данная рабочая программа создана с целью планирования, организации и управления образовательным процессом по литературе в рамках...

Школьные материалы