Рабочей программы кандидатского экзамена од. А. 02 по дисциплине «Иностранный язык (английский)» основной профессиональной образовательной программы послевузовского
Скачать 99.9 Kb.
|
Специальность 03.01.04 – биохимия (биологические науки) Сокращенное изложение содержания рабочей программы кандидатского экзамена ОД.А.02 по дисциплине «Иностранный язык (английский)» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) Кафедра: английского языка для гуманитарных факультетов лингвистического центра РГПУ им. А.И. Герцена. Дисциплина: иностранный язык (английский). Индекс дисциплины (по учебному плану): ОД.А.02 Курс: 1 Трудоёмкость в ЗЕТ - 2 Трудоёмкость в часах -72 Количество аудиторных часов на дисциплину: 32, в том числе: Лекции - лекционный курс не предусмотрен Практические -32 Количество часов на самостоятельную работу: 40 Руководитель дисциплины: доктор педагогических наук, профессор Еремин Юрий Владимирович. Контактный телефон: 8921-746-80-04. E-mail: aspirantura@spbniifk.ru Рабочая программа дисциплины ОД.А.02 Иностранный язык (английский) составлена на основании Федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), программы-минимума кандидатского экзамена по иностранным языкам и учебного плана подготовки аспирантов в ФГБУ СПбНИИФК по научной специальности 03.01.04 – биохимия (биологические науки). Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение дисциплины (компетенции): Формирование компетенций связано с усвоением теоретического материала, включающего владение иностранным языком в межкультурном, межличностном и профессиональном общении в сфере научной деятельности как основы научно-исследовательской работы. Цель и ожидаемый результат изучения дисциплины Цель - формирование компетенций, обеспечивающих готовность аспирантов успешно сдать кандидатский экзамен по дисциплине «Иностранный язык (английский)». Ожидаемый результат - сформированные знания, умения и способности владеть иностранным языком как средством межкультурного, межличностного и профессионального общения в различных сферах научной деятельности. Принципы отбора содержания и организации учебного материалаСодержательное наполнение учебного материала определяется тем, что дисциплина «Иностранный язык (ОД.А.02)» представлена в разделе «Обязательные дисциплины» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) по научной специальности 03.01.04 биохимия. Организационно-тематическое построение дисциплины распределяется между практической частью (практические занятия), проведением индивидуальных консультаций руководителем дисциплины и самостоятельной работой аспиранта. В основу отбора учебного материала дисциплины положены следующие принципы: принцип профессиональной ориентированности, принцип целостности и междисциплинарности, принцип вариативности, принцип адаптивности. Руководитель дисциплины, по мере необходимости, может уточнять тематику и форму проведения аудиторных занятий. Организационно-тематическое построение дисциплины
В соответствии с целевыми установками иноязычной подготовки аспиранта содержанием дисциплины является обучение различным видам речевой деятельности в предполагаемых сферах профессионального и научного общения специалиста. Тематическое содержание дисциплины реализуется в двух направлениях: устного и письменного общения на иностранном языке. Содержание устного общения: роль науки в развитии общества; достижения науки в области научных интересов аспиранта в странах изучаемого языка; предмет научного исследования аспиранта; система и социокультурные особенности подготовки аспиранта в стране и за рубежом; международное сотрудничество в научной сфере: международный научный семинар (конференция, конгресс, симпозиум, дискуссия); международные визиты (участие в выставках, заграничная стажировка); участие в совместном проекте, презентация проекта. Содержание письменного общения: научный перевод; научное реферирование и аннотирование; резюме, тезисы, доклад, статья; деловая корреспонденция. Виды занятий: аудиторная групповая и индивидуальная работа с преподавателем при проверке текста по специальности обучаемого; автономное внеаудиторное обязательное выполнение аспирантом заданий преподавателя; текущий контроль, промежуточный контроль; консультации (групповые и индивидуальные); самостоятельная работа аспиранта. Технология освоения дисциплиныПри освоении содержания дисциплины могут применяться следующие основные технологии: консультационная модель; модель кейс-технология; модель сетевого обучения. Руководитель дисциплины оставляет за собой право применять не все рассмотренные технологии, а выбирать наиболее приемлемые, исходя из подготовленности аспирантов. Аттестационные критерии и балльная структура оценки Аттестационными критериями являются: посещение аудиторных занятий, выполнение заданий руководителя дисциплины. По согласованию с научным руководителем возможна подготовка реферата по материалам исследования, аналитической записки по обзору литературных источников в избранной области и т.п. При аттестации аспиранта оценивается качество работы на занятиях. При собеседовании оценивается: умение вести научную дискуссию, способность четко и емко формулировать свои мысли. Балльная структура оценки: участие в аудиторных занятиях – 10 баллов; умение вести научную дискуссию – 10 баллов; выполнение заданий руководителя, включая подготовку реферата – 80 баллов. В качестве контроля понимания прочитанного в зависимости от вида чтения используются ответы на вопросы, подробный или обобщенный пересказ прочитанного, передача его содержания в виде перевода, реферата или аннотации. Критерии сформированности навыков чтения на протяжении курса составляют: приближение темпа чтения про себя к следующему уровню: для ознакомительного чтения с охватом содержания на 70% – 500 печатных знаков в минуту; для ускоренного, просмотрового чтения – 1 000 печатных знаков в минуту; письменный перевод текста по специальности с русского языка на английский, используя оригинальную справочную литературу и автоматизированные системы перевода, объемом 3000 знаков. В случае невозможности посещать аудиторные занятия руководитель дисциплины предлагает аспиранту соответствующую отработку пропущенных тем с тем же объемом оценки проделанной работы. Перечень вопросов для самоконтроля 1. Что изучает терминоведение? 2. Назовите способы терминообразования? 3. Как отличить общелитературное слово от термина. 4. Виды перевода, его особенности. 5. Этапы анализа текста. 6. Преимущества и недостатки машинного перевода. 7. Редактура текста, в чем ее важность. 8. Аннотация и реферат: общее и различия. 9. Какие стили текстов Вы знаете? 10. Как выбирать стратегию перевода в зависимости от цели и характеристики текста? 11. Что такое трансформация? 12. Что такое «компрессия текста»? 13. Аннотация и её виды. 14. Реферат и его виды. 15. Как составить библиографию переведённого текста? Требования к итоговой аттестации по дисциплине Итоговая аттестация проводится в форме кандидатского экзамена в соответствии с избранной специальностью. Кандидатский экзамен по английскому языку проводится в два этапа: на первом этапе аспирант (соискатель) выполняет письменный перевод научного текста по специальности на язык обучения. Объем текста -15000 печатных знаков. Успешное выполнение письменного перевода является условием допуска ко второму этапу экзамена. Качество перевода оценивается по зачетной системе. Второй этап экзамена проводится устно и включает в себя три задания:
Общая оценка «отлично», «хорошо» или «удовлетворительно» выставляется в индивидуальный план аспиранта. Рекомендуемая литература а) обязательная литература 1. Ржевская Е.Л., Колчанова Т.А., Никитина О.Л. Английский язык для аспирантов. Учебное пособие.- Тюмень: ТюмГНГУ, 2009. - 63с. 2. Лебедев Л.П. Язык научного общения. Русско-английский словарь: Для аспирантов, студентов, переводчиков. М.: Астрель, 2009. 3. McCarthy, M., O` Dell, F. Academic Vocabulary in use. Cambridge University Press, Second Edition, 2010. 4. Murthy, R. English Grammar in Use. Third Edition/ Intermediate to Upper Intermediate/ Cambridge University Press, 2009. б) дополнительная литература В процессе обучения используются: 1. Учебники и учебные пособия для обучающихся в аспирантуре по соответствующей специальности. 2. Словари (толковые двуязычные, общие и отраслевые, частотные словари-минимумы). 3. Иноязычные справочники по соответствующей отрасли науки. 4. Аутентичная литература по специальности. | |||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Изложение содержания рабочей программы од. А. 02 по дисциплине «Иностранный язык (английский)» ОД. А. 02 по дисциплине «Иностранный язык (английский)» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального... | | Изложение содержания рабочей программы од. А. 02 по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)» ОД. А. 02 по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального... |
 | Рабочей программы кандидатского экзамена кэ. А. 01 по дисциплине... «История и философия науки» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального | | Программа спецкурса «Иностранный язык в в профессиональной сфере» Минобрнауки РФ от 16. 03. 2011 г. №1365; программы-минимума кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «Иностранный язык»,... |
| Рабочая программа кандидатского экзамена кэ. А. 01 по дисциплине «История и философия науки» «История и философия науки» основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального | | Рабочей программы кандидатского экзамена од. А. 02 по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)» Руководитель дисциплины: доктор филологических наук, профессор Галушко Тамара Георгиевна |
| Рабочей программы кандидатского экзамена кэ. А. 02 по дисциплине «Иностранный язык (немецкий)» Руководитель дисциплины: доктор филологических наук, профессор Галушко Тамара Георгиевна | | Английский язык Методические указания предназначены для подготовки аспирантов и соискателей к сдаче кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине... |
| Московский государственный медико-стоматологический университет Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального... | | Московский государственный медико-стоматологический университет Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального... |
| Программа кандидатского экзамена иностранный язык (немецкий) (ОД.... Программа составлена в соответствии с Программой-минимум кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине, утвержденной приказом... | | Информация по подготовке к сдаче экзамена кандидатского минимума... Курс иностранного языка в системе послевузовского образования (аспирантура, соискательство) является обязательным компонентом профессиональной... |
| Книжная выставка, посвященная юбилею Алифировой Валентины Михайловны Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального... | | Программа экзамена кандидатского минимума по иностранному языку составлена... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Межрегиональная научно-практическая конференция достижения нейронаук: теория и практика Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального... | | Программа вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине «Иностранный язык» Рабочая программа составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы послевузовского... |
