Задания для подготовки к участию в муниципальном туре олимпиады по русскому языку
Скачать 0.53 Mb.
|
8 классВовсе не медведьЭти забавные животные во многом похожи на игрушечных плюшевых мишек. Но во многом они совершенно уникальны. Во-первых, их называют сумчатыми медведями, но медведями коалы вовсе не являются. Во-вторых, это единственные существа, которые могут поедать ядовитые листья эвкалипта. И, в-третьих, они совершенно не имеют врагов. За исключением человека. Коалы обитают только в Австралии, да и то не на всей территории, а лишь в юго-восточной части материка. Когда-то их можно было встретить на всем континенте, но переселенцы постепенно вытеснили животных с их исконных мест обитания. А обживали уникальный материк коалы очень долго — по утверждениям ученых, эти звери существуют на Земле уже около 15 миллионов лет! Аборигены Австралии всегда почтительно относились к зверьку, несмотря на его потешный вид. Ведь, согласно преданиям некоторых племён, именно гигантский древний предок коалы был гребцом на пироге, привезшей первых людей в Австралию. Слово «коала» тоже придумано коренными жителями Австралии. В переводе с языка аборигенов оно значит «непьющий, не испытывающий жажды». Действительно, коалы никогда не пьют — необходимое количество жидкости они получают вместе с прочими полезными веществами из мясистых листьев и побегов эвкалипта. Оценка: 5 баллов( 0+ 0; 0+1) 4 балла (1+0; 1+1; 2+0) 3 балла ( 3+ 0…0+3) 0 баллов более 3офографических и(или) 3 пунктуационных З а д а н и е к тексту: Аборигéн — (латинское «aborigenis < ab origine «от начала») — «коренные обитатели страны или местности, исстари в ней обитающие». Оценка : до 2 баллов за лексическое значение Всего 8 баллов 2. 1) опáльный — «находящийся в немилости»; 2 балла 2) позóр — устаревшее: «вид, зрелище, картина, обычно позорные, постыдные»; 3балла 3) синекýра — «хорошо оплачиваемая должность, не требующая большого труда». 4 балла Всего 9 баллов 3. 1 — В – 2 балла 2 — Д – 2 балла 3 — Б – 2балла 4 — А – 2 балла 5 — Г - 2 балла Всего 10 баллов 4. 1) Книгу переворошив, намотай себе на ус — все работы хороши, выбирай на вкус! Намотáть на ус — «запомнить, принять к сведению, имея в виду, что это может потом понадобиться, пригодиться». 2) Когда камердинер вбежал в спальню на сильный звон колокольчика, он нашел Ивана Матвеевича не на кровати, а в двух шагах от неё.. Он сидел на полу, скорчившись, и два раза сряду повторил: «Вот тебе, бабушка, и Юрьев день!» Вот тебе, бабушка, и Юрьев день! — «выражение удивления, огорчения, разочарования по поводу чего-либо неосуществившегося, несостоявшегося». 3) — Говорят, в этих делах лихá беда начать, так нельзя ли того-с, мне для вступления в разговор — словечко, что ли, сообщить, какое-нибудь приятное. Лихá беда начáть (начало) — «начинать любое дело трудно, потом будет легче». 4) — Ну, сказывай, Демидыч, много пýшек отлил да ядер?.. Никита спокойно ответил царю: — Может, и мало, Государь Пётр Алексеевич, дорогá ложка к обéду. Дорогá ложка к обéду — «ценно, приятно то, что сделано, получено и т.п. вовремя, в нужный момент». 5) Старик надел шапку, взял посошок и поклонился барину. — Прощай, хозяин! Не мила тебе правда. Но ты запомни, что правда на огне не горит и в воде не тонет! И Мамай правды не съел, а бáрам и подавно её не укрыть! Правда на огне не горит и в воде не тонет — «правду не скроешь; правое дело восторжествует». По 2 балла за верное указание устойчивого оборота По 2 балла за верное определение значение оборота Всего 10 баллов 5. Óт-род-у; сп-яч-ий. По 3 балла за каждое верно разобранное слово Всего 6 баллов 6. Речь идет о стилистике. Высказывания извлечены из работ: 1) Ш. Балли: «Французская стилистика»; 2) В.В. Виноградов: «Итоги обсуждения вопросов стилистики»; 3) М.Н. Кожина: «Стилистика русского языка». 4 балла за название науки. По 1дополнительному баллу за указание названия работы Всего 7 баллов 7. Скворé[шн]ик, объé[щ]ик, конé[шн]о, óбра[щ]ик, нáро[чн]ый. По 2 балла за каждое верно затранскрибированное буквосочетание Нáрочный — «лицо, посланное со спешным поручением, гонец, курьер». – 2 балла Всего 12 баллов 8. 1) анафора; 2) антитеза; 3) градация. По 3 балла за каждое верно указанное слово, по 1баллу за каждый приведенный пример. Всего 12 баллов 9. Речь идёт о Владимире Ивановиче Дале. – 10 баллов, до 2-х поощрительных баллов за биографические подробности или научные достижения Всего 12 баллов 10. И повелел Олег своим воинам сделать колеса и поставить на колеса корабли. И когда подул попутный ветер, подняли они в поле паруса и пошли к городу. Греки же, увидев это, испугались и сказали, послав к Олегу: «Не губи города, дадим тебе дань, какую захочешь». И остановил Олег воинов, и вынесли ему пищу и вино, но не принял его, так как было оно отравлено. 8 баллов З а д а н и е к тексту: И повЕлѣ ОлЕгъ воемъ своим колеса изъдѣлати и въставити корабля на колеса. По 2 балла за верное указание буквы Всего 16 баллов 9класс 1. Осьминоги являются наиболее интеллектуальными животными среди всех беспозвоночных. Давно было установлено, что они поддаются дрессировке и прекрасно обучаются. У осьминогов очень хорошая память и они способны различать геометрические фигуры. Они также хорошо чувствуют разницу в весе предметов и текстуре поверхности. Осьминоги видят свет, понимают, где верх и где низ, и пользуются этим для координации мышц при реактивном плавании. Некоторое время назад ученые исследовали то, что можно назвать слухом у головоногих: при проведении опытов осьминоги реагировали на рыбу, не видя её, на расстоянии 30 метров. Осьминог узнаёт людей, привыкает к тем, кто его кормит, и если проводить с ним достаточно времени, то он становится ручным. Эти моллюски — настоящие профессионалы в навигации. Даже в естественных условиях они могут отплывать от норы-пещеры на десятки, а то и на сотни метров, безошибочно возвращаясь назад, а в лаборатории в среднем за пять попыток осваивают водный лабиринт, запоминая правильный путь. Исследователи даже считают, что у них есть свой язык сигналов, а разные полоски и пятнышки на теле служат для общения. Оценка: 5 баллов( 0+ 0; 0+1) 4 балла (1+0; 1+1; 2+0) 3 балла ( 3+ 0…0+3) 0 баллов более 3офографических и(или) 3 пунктуационных З а д а н и я к тексту: 1) Лабирúнт (греч. labyrinthos) — «В Древней Греции и Египте: большое здание со сложно расположенными переходами»( 2 балла); переносное значение: «Сложное запутанное расположение, сочетание чего-нибудь». Попасть в лабиринт — «оказаться в сложном положении, из которого трудно найти выход»(2 балла). 2) Осьминог узнаёт людей, привыкает к тем, кто его кормит, и если проводить с ним достаточно времени, то он становится ручным. ( 2 балла) 1 дополнительный балл за указание особенности подлежащего: местоимение выполняет роль подлежащего и соединительного слова. Всего12 баллов 2. 1) занé — союз, книжный, устаревший («так как, потому что»); 2) лéтось — наречие, устаревшее, диалектное («прошлым летом; в прошлом году»); 3) одр — «постель, лóже». По 3 балла за каждое верно объясненное слово Всего 9 баллов 3. 1) Credo, quia absurdum — «верю, потому что нелепо (абсурдно)» 2) Alma mater — «кормящая мать» 3) Alter ego — «второе Я» 4) Veni, vidi, vici — «пришел, увидел, победил» 5) In statu quo ante — «в состоянии, как было прежде» По 2 балла за верный вариант Всего 10 баллов 4. 1 — Г 2 — Д 3 — А 4 — Б 5 — В По 2 балла за верный вариант Всего 10 баллов 5.
|
Похожие:
 | Задания олимпиады «Будущие исследователи – будущее науки» по русскому языку Демоверсия Обучающая программа – тренажер по русскому языку – 4000 заданий. Вся школьная программа с 1 по 9 класс + подготовка в вуз. Фраза |  | Задания и ответы для проведения муниципального этапа олимпиады по русскому языку в 7-8 классах |
| Мониторинг социально-значимой и учебно-воспитательной деятельности... Братяков Александр, ученик 9А класса, занял 1 место в муниципальном туре Всероссийской олимпиады школьников по истории | | Методическая разработка олимпиады по русскому языку «Возникновение письменности»; совместное создание со студенткой презентации, дополняющей сообщение; создание презентации, разъясняющей... |
| Инструкция по выполнению заданий отборочного тура Олимпиады мэси... По дисциплине «Русский язык» представлены конкурсные задания, которые частично автоматически проверяются системой (тестовая часть),... | | Методические рекомендации по проведению муниципального этапа всероссийской... В муниципальном этапе Олимпиады принимают участие обучающиеся 9–11 классов общеобразовательных учреждений – победители и призеры... |
| Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку В олимпиаде участвуют учащиеся 7–11 классов всех типов образовательных учреждений республики. Олимпиадные задания предусматривают... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 б класса разработана на... Морф по русскому языку, авторской концепции М. Т баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский. «Программа по русскому языку». // Программы... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса учителя 1 квалификационной категории Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебникам 5-11 классов Л. З. Шакировой,... | | Программа по русскому языку в 10 классе (базовый уровень) Пояснительная записка Государственного стандарта общего образования, примерной программы по русскому языку и программы по русскому языку для 10-11 классов... |
| Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников... | | Рабочая программа по русскому языку для 5 класса Пояснительная записка Примерной программы основного общего образования по русскому языку и Рабочей программы по русскому языку к предметной линии учебников... |
| Рабочая программа по русскому языку 9 класс Федерального компонента Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку и программы по русскому... | | Рабочая программа по русскому языку для 7 класса основной общеобразовательной... ... |
| Рабочая программа по русскому языку для учащихся 6 класса базовый уровень Программы по русскому языку к учебникам для 5—9 классов (авторы программы: М, М. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А.... | | Рабочая программа по русскому языку для учащихся 5 класса базовый уровень Программы по русскому языку к учебникам для 5—9 классов (авторы программы: М, М. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А.... |
