4.3. Структура дисциплины
Очная форма обучения
№
п/п
|
Раздел дисциплины
|
Семестр
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Формы промежуточной аттестации (по семестрам)
|
Всего часов
|
Лекции
|
Практическая
работа
|
Самостоятельная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1
|
Введение. Образ эпохи: диалог в веках.Основные журналы («Вестник Европы», «Русский вестник»), декабристская журналистика
|
3
|
1
|
4
|
2
|
|
2
|
Изучение источников и научной литературы, выполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
2
|
Исследование художественного мира. И.А. Крылов. Басни.
|
3
|
2
|
6
|
|
2
|
4
|
Чтение наизусть, анализ текстов
|
3
|
Романтизм как ведущее направление в русской литературе 19 века. К.Н.Батюшков. Своеобразие художественного мира.
|
3
|
3
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
4
|
Литературная деятельность декабристов: анализ мировоззренческих позиций литераторов декабристского лагеря, гражданственного романтизма поэтов и писателей этого лагеря; творчество декабристов как пушкиноведческая проблема.
|
3
|
|
4
|
|
|
4
|
Изучение источников и научной литературы, выполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
5
|
Исследование художественного мира. В.А. Жуковский. Лирика, проза, переводы.
|
3
|
4
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
6
|
Исследование художественного мира. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» в контексте культуры начала 19-го века.
|
3
|
4
|
4
|
|
2
|
2
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
7
|
Исследование художественного мира. А.С. Пушкин. Лирика. Поэмы.
|
3
|
5-6
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
8
|
Исследование художественного мира. А.С. Пушкин. Новаторство драматургии
|
3
|
7
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
9
|
Исследование художественного мира. А.С. Пушкин. «Евгений Онегин» как роман Жизни.
|
3
|
8
|
8
|
2
|
2
|
4
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
10
|
Поэты пушкинской плеяды: Е.А. Баратынский, П.А. Вяземский, А.А. Дельвиг, И.И. Козлов.
|
3
|
9
|
8
|
|
4
|
4
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
11
|
Литературно-общественное движение 1826-1830-х годов.
|
3
|
|
2
|
|
|
2
|
Изучение источников и научной литературы, выполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
12
|
Исследование художественного мира. М.Ю. Лермонтов. Лирика. Поэмы.
|
3
|
10-11
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
13
|
Исследование художественного мира. М.Ю. Лермонтов. Драматургия
|
3
|
12
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
14
|
Исследование художественного мира. М.Ю. Лермонтов. Роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени
|
3
|
13
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
15
|
А.В. Кольцов. Художественное своеобразие творчества.
|
3
|
14
|
6
|
|
2
|
4
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
16
|
Исследование художественного мира. Н.В.Гоголь. Циклы повестей.
|
3
|
15-16
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
17
|
Исследование художественного мира. Н.В. Гоголь. Драматургия.
|
3
|
17
|
4
|
|
2
|
2
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
18
|
Исследование художественного мира. Н.В. Гоголь. Поэма «Мертвые души» в зеркале критики 19-го века и современности.
|
3
|
18
|
6
|
2
|
2
|
2
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
19
|
Литературно-общественное движение 1840-1855 годов.
|
3
|
19
|
2
|
|
|
2
|
Изучение источников и научной литературы, выполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
|
|
|
|
108
|
22
|
32
|
54
|
|
|
Промежуточная аттестация
|
|
зачет в 3 семестре
|
Заочная форма обучения
№
п/п
|
Раздел дисциплины
|
Семестр
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы
|
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)
Формы промежуточной аттестации (по семестрам)
|
Всего часов
|
Лекции
|
Практическая
работа
|
Самостоятельная работа
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
1
|
Введение. Образ эпохи: диалог в веках. Основные журналы («Вестник Европы», «Русский вестник»), декабристская журналистика
|
3
|
1
|
|
2
|
|
10
|
Изучение источников и научной литературы, выполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
2
|
Исследование художественного мира. И.А. Крылов. Басни.
|
3
|
2
|
|
|
2
|
10
|
Чтение наизусть, анализ текстов
|
3
|
Романтизм как ведущее направление в русской литературе 19 века. К.Н.Батюшков. Своеобразие художественного мира.
|
3
|
3
|
|
2
|
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
4
|
Литературная деятельность декабристов: анализ мировоззренческих позиций литераторов декабристского лагеря, гражданственного романтизма поэтов и писателей этого лагеря; творчество декабристов как пушкиноведческая проблема.
|
3
|
|
|
|
|
10
|
Изучение источников и научной литературы, выполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
5
|
Исследование художественного мира. В.А. Жуковский. Лирика, проза, переводы.
|
3
|
4
|
|
2
|
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
6
|
Исследование художественного мира. Комедия А.С. Грибоедова «Горе от ума» в контексте культуры начала 19-го века.
|
3
|
4
|
|
|
2
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
7
|
Исследование художественного мира. А.С. Пушкин. Лирика. Поэмы.
|
3
|
5-6
|
|
|
2
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
8
|
Исследование художественного мира. А.С. Пушкин. Новаторство драматургии
|
3
|
7
|
|
2
|
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
9
|
Исследование художественного мира. А.С. Пушкин. «Евгений Онегин» как роман Жизни.
|
3
|
8
|
|
|
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
10
|
Поэты пушкинской плеяды: Е.А. Баратынский, П.А. Вяземский, А.А. Дельвиг, И.И. Козлов.
|
3
|
9
|
|
|
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
11
|
Литературно-общественное движение 1826-1830-х годов.
|
3
|
|
|
|
|
10
|
Изучение источников и научной литературы, выполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
12
|
Исследование художественного мира. М.Ю. Лермонтов. Лирика. Поэмы.
|
3
|
10-11
|
|
2
|
2
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
13
|
Исследование художественного мира. М.Ю. Лермонтов. Драматургия
|
3
|
12
|
|
|
2
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
14
|
Исследование художественного мира. М.Ю. Лермонтов. Роман М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени
|
3
|
13
|
|
|
2
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
15
|
А.В. Кольцов. Художественное своеобразие творчества.
|
3
|
14
|
|
|
2
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
16
|
Исследование художественного мира. Н.В. Гоголь. Циклы повестей.
|
3
|
15-16
|
|
|
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
17
|
Исследование художественного мира. Н.В. Гоголь. Драматургия.
|
3
|
17
|
|
|
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
18
|
Исследование художественного мира. Н.В. Гоголь. Поэма «Мертвые души» в зеркале критики 19-го века и современности.
|
3
|
18
|
|
|
2
|
10
|
Подготовка сообщений, докладов, анализ текстоввыполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
19
|
Литературно-общественное движение 1840-1855 годов.
|
3
|
19
|
|
|
|
10
|
Изучение источников и научной литературы, выполнение заданий, указанных в планах интерактивных занятий
|
|
|
|
|
|
8
|
14
|
190
|
|
|
Промежуточная аттестация
|
|
зачет в 6 семестре
|
|
