Приказ №198-лс
Скачать 459.95 Kb.
|
5 класс 1.Культурно-исторические эпохи и музыкальные стили (барокко, классицизм, романтизм). Зарубежная музыкальная культура 17-20 веков. Музыкальная культура Германии и Италии 17-19 веков. Барокко. Музыкальная культура Австрии 18 - первой половины 19 веков. Классицизм, венская классическая школа. Музыкальная культура Европы 19 века. Романтизм. Музыкальный материал: по выбору. 2.Творчество И.-С.Баха. Бах (1685-1750) – немецкий композитор первой половины 18 века, художник-гуманист, воплотивший в своём творчестве богатый душевный мир человека. Своеобразие жанров, характерных для музыки Баха. Биография. Краткий обзор творчества. Произведения для органа. Сюиты. Полифонические произведения. Музыкальный материал: Токката ре минор. Хоральная прелюдия фа минор. Французская сюита №5 (куранта, сарабанда, жига). Сюита №5 до минор для виолончели (прелюдия, гавот). Двух-трёхголосные инвенции, «Маленькие прелюдии и фуги» (по выбору педагога). «ХТК». 3. Творчество Й.Гайдна. Яркий расцвет музыкальной культуры в странах Европы. Возникновение в 17-18 веках основных жанров музыкального искусства: оперы и концерта в Италии, симфонии и сонаты в Австрии и Германии. Великие европейские композиторы-классики. Франц Йозеф Гайдн (1732-1809) – австрийский композитор второй половины 18 века, один из создателей основных жанров инструментальной музыки классического типа: симфонии, сонаты, квартета. Биография. Краткий обзор творчества. Знакомство с сонатно-симфоническим творчеством Гайдна. Музыкальный материал: Симфония №103 с тремоло литавр. «Прощальная симфония». Сонаты ре мажор, ми минор. 4.Творчество В.-А.Моцарта. Вольфганг Амадей Моцарт (1756-1791) – австрийский композитор второй половины 18 века, младший современник Гайдна. Биография. Краткий обзор творчества. Сонатно-симфоническое творчество. Оперное творчество. Музыкальный материал: Соната ля мажор. Симфония №40 соль минор. Опера «Свадьба Фигаро» (увертюра; ария Фигаро «Мальчик резвый» из 1д.; ария Керубино из 2д.; дуэт Сюзанны и Марцелины из 3д.; ария Барбарины из 4д.). 5.Творчество Л.Бетховена. Творчество Людвига ван Бетховена (1770-1828) – одна из вершин классической музыки; его богатство и многосторонность. Выражение в музыке Бетховена передовых демократических идей эпохи. Биография. Краткий обзор творчества. Соната №8 для ф-но («Патетическая») – отражение в музыке идеи борьбы и воли к победе, строение и особенности цикла. Симфония №5 до минор – идейное содержание, линия драматического развития музыки «от мрака к свету», значение мотива «судьба», строение и особенности цикла. Увертюра «Эгмонт». Музыкальный материал: Симфонии №3, 5, 9(фрагменты). Сонаты №1, 5, 8, 23. Увертюра «Эгмонт». 6.Творчество Ф.Шуберта. Франц Петер Шуберт (1797-1828) – австрийский композитор-романтик. Круг образов его музыки; значение песенного начала в произведениях различных жанров. Биография. Краткий обзор творчества. Песни. Фортепианные произведения. Симфония №8 си минор («Неоконченная»). Музыкальный материал: Песни: В путь. Мельник и ручей (из цикла «Прекрасная Мельничиха»). Лесной царь. Форель. Серенада. Шарманщик (из цикла «Зимний путь»). Вальс си минор. Музыкальный момент фа минор. Экспромт ми-бемоль мажор. Военный марш ре мажор (в 4 руки). Симфония №8 «Неоконченная». 7. Творчество Ф.Шопена. Фридерик Шопен (1810-1849) – основоположник польской музыкальной классики. Ведущее значение в его творчестве патриотической темы. Национальный характер музыки, претворение в ней народных мелодий и ритмов. Шопен- пианист; новый концертный стиль его фортепианных произведений. Биография. Краткий обзор творчества. Мазурки. Полонезы. Прелюдии Этюды. Ноктюрны. Музыкальный материал: Мазурки: до мажор, ор.56 №2.; ля минор, ор.17 №4 и ор.68 №2. Полонез ля мажор ор.40 №1. Прелюдии ми минор, си минор, ля мажор, до минор. Этюды ми мажор ор.10 №3 и до минор ор.10 №12 (революционный). Ноктюрны фа минор, до минор, до-диез минор 6 класс 1. Музыкальная культура России конца 18 – начала 19 века. Народная песня и её значение в формировании русской национальной музыкальной школы. Выдающиеся русские композиторы конца 18 – начала 19 века – Е.Фомин, И.Хандошкин, Д.Бортнянский. Создание первых русских опер, камерных, вокальных и инструментальных произведений. А.Алябьев, А.Варламов, А.Гурилёв – авторы популярных романсов первой половины 19 века. Тесная связь их творчества с городской песней и бытовым музицированием. А.Верстовский – крупный оперный композитор, предшественник Глинки. Расцвет классической музыкальной культуры в России в 19 веке. Формирование русской классической музыкальной школы. Музыкальный материал: Е.Фомин И.Хандошкин Д.Бортнянский А.Верстовский «Аскольдова могила» (фрагменты оперы). А.Алябьев «Соловей» А.Варламов «Красный сарафан» А.Гурилёв «Матушка-голубушка», «Горные вершины» 2. Творчество М.И.Глинки. Михаил Иванович Глинка (1804-1857) – основоположник русской классической музыки. Его творчество как новый этап в развитии музыкальной культуры России. Эпоха Глинки; Глинка и Пушкин. Русская национальная природа творчества Глинки. Воплощение в его произведениях любви к родной стране. К своему народу. Создание выдающихся произведений в различных жанрах. Биография. Краткий обзор творчества. Опера «Иван Сусанин». Произведения для оркестра. Романсы и песни. Музыкальный материал: Опера «Иван Сусанин». Интродукция: каватина и рондо Антониды, трио «не томи, родимый» из 1д.; полонез, краковяк, мазурка из 2д.; песня Вани, ответы Сусанина полякам и прощание с дочерью, свадебный хор и романс Антониды из 3д.; речитатив и ария Сусанина из 4д.; хор «Славься» из эпилога. Произведения для оркестра. Вальс-фантазия. Камаринская. Увертюра к опере «Руслан и Людмила». Испанские увертюры («Арагонская хота» и «Ночь в Мадриде»). Романсы и песни. Жаворонок. Попутная песня. Я помню чудное мгновенье. 3. Творчество А.С.Даргомыжского. Александр Сергеевич Даргомыжский (1813-1869) – младший современник и последователь Глинки. Связь его творчества с передовыми реалистическими тенденциями русской культуры 40-60-х годов 19 века. Биография. Краткий обзор творчества. Опера «Русалка». Романсы и песни. Музыкальный материал: Опера «Русалка». Ария Мельника, ариозо Наташи «Ах, прошло то время» и терцет, хоры «Заплетися, плетень» и «Как на горе мы пиво варили» из 1д.; сцена и хор девушек «Сватушка», песня Наташи «По камушкам» из 2д.; песня Ольги «Как у нас на улице», каватина Князя из 3д. Романсы и песни. Мне грустно. Ночной зефир. 16 лет. Старый капрал. Мельник. 4. Русская музыкальная культура второй половины 19 века. Деятельность композиторов «Могучей кучки». Расцвет русской музыкальной культуры во второй половине 19 века. Её великие представители: М.А.Балакирев, А.П.Бородин, М.П.Мусоргский, Н.А.Римский-Корсаков, П.И.Чайковский. Развитие традиций Глинки и Даргомыжского: правдивый показ жизни народа, опора на народную песню, разносторонние связи с передовой русской культурой. Характеристика общественно-политической жизни 60-х годов XIX века. Расцвет демократической литературы и искусства. Особенности музыкальной жизни и значение создания Русского музыкального общества (1859), Петербургской консерватории (1862) А.Рубинштейном и Московской консерватории (1866) Н.Рубинштейном. Бесплатная музыкальная школа и значение её музыкально-просветительской деятельности. Выдающиеся музыкальные критики А.Серов и В.Стасов. Композиторы «Могучей кучки». Передовые идейно-творческие установки и личная дружба композиторов. Краткая характеристика деятельности М.А.Балакирева, его роль в развитии русской музыкальной культуры. 5. Творчество А.П.Бородина. Многогранность творческой деятельности Александра Порфирьевича Бородина (1833-1887). Вклад Бородина в развитие передовой русской культуры и науки. Своеобразие музыки композитора, её эпический склад; развитие традиций Глинки. Биография. Краткий обзор творчества. Опера «Князь Игорь». Симфония №2 си минор («Богатырская») – 1 часть. Романсы. Квартет №2 (3 часть «Ноктюрн»). Музыкальный материал: Опера «Князь Игорь» – хор из пролога «Солнцу красному – слава», эпизод солнечного затмения; песня Галицкого из 1 картины 1 д.; хор девушек «Мы к тебе, княгиня» и хор бояр «Мужайся, княгиня» из 2 картины 1 д.; ария Игоря, ария Кончака, половецкие пляски (фрагменты) из 2 д.; плач Ярославны (фрагмент), хор поселян из 4 д. Симфония №2 си минор – 1 часть. «Спящая княжна»; квартет №2 (3 часть). 6. Творчество М.П.Мусоргского. Отражение в творчестве Модеста Петровича Мусоргского (1839-1881) революционно-демократических идей 60-70-х годов XIX века. Социально-обличительная направленность и смелое новаторство его творчества. Биография. Краткий обзор творчества. Опера «Борис Годунов». Вокальное творчество. Музыкальный материал: «Детская». Колыбельная Ерёмушке. Калистрат. «Картинки с выставки». Опера «Борис Годунов»: вступление к первой картине пролога, хор «На кого ты нас покидаешь», 2 картина пролога; монолог Пимена, песня Варлаама из 1 д.; хор «Расходилась, разгулялась…», песня Юродивого из 4 д. 7. Творчество Н.А.Римского-Корсакова. Многогранность творческой и общественной деятельности Николая Андреевича Римского-Корсакова (1844-1908) – композитора, педагога, музыкального писателя и редактора, дирижёра и пропагандиста русской музыки. Отражение в его творчестве истории и быта народа; широкое обращение к образам фольклора. Биография. Краткая обзор творчества. Романсы. Симфоническая сюита «Шехеразада». Опера «Снегурочка». Музыкальный материал: Романсы, фрагменты из опер (по выбору). Симфоническая сюита «Шехеразада». Опера «Снегурочка»: вступление к прологу; песни и пляски птиц, ария и ариетта Снегурочки, сцена «Проводы масленицы» из пролога; шествие царя Берендея, каватина Берендея из 2 д.; хор «Ай, во поле липенька», пляска скоморохов, третья песня Леля, ариозо Мизгиря из 3 д.; сцена таяния Снегурочки, заключительный хор из 4 д. 7 класс 1. Творчество П.И.Чайковского. Многогранность творческой личности Петра Ильича Чайковского (1840-1893); его композиторская, педагогическая, дирижёрская, музыкально-критическая и общественная деятельность. Тематическое и жанровое разнообразие его сочинений. Отражение в музыке различных сторон русской жизни, богатого внутреннего мира простого человека, его борьбы за счастье. Обращение к народной песне и развитие традиций Глинки и Даргомыжского. Широкая популярность музыки Чайковского во всём мире. Международный конкурс его имени в Москве. Биография. Краткий обзор творчества. Симфония №1 соль минор «Зимние грёзы». Опера «Евгений Онегин». Романсы. Музыкальный материал: Симфония №1. Романсы. Опера «Евгений Онегин»: вступление к 1 картине, дуэт Татьяны и Ольги из 1 картины; вступление и сцена письма из 2 картины; хор девушек «Девицы, красавицы», ария Онегина из 3 картины; вальс, мазурка (в сокращении) из 4 картины; 5 картина (полностью). 2. Обзор творчества А.Лядова, А.Глазунова, А.Аренского, В.Калинникова, А.Скрябина, И. Ф. Стравинского, С.Рахманинова. Русская музыкальная классика XIX века как одна из вершин в развитии мировой музыкальной культуры. Рост популярности и авторитета русской музыки за рубежом. Достижения русской исполнительской культуры и её великие представители. Начало плодотворной творческой, исполнительской, педагогической деятельности третьего поколения русских композиторов-классиков – учеников и последователей Чайковского и Римского-Корсакова: Лядова (1855-1914), Глазунова (1855-1915), Аренского (1861-1906), Калиникова (1866-1901), Скрябина (1872-!915), И. Ф. Стравинского (1882-1971), Рахманинова (1873-1943). Реалистическая основа их творчества, опора на классические традиции. Создание произведений выдающейся художественной ценности. Формирование классических национальных музыкальных школ на Украине, в Закавказье, Прибалтике. Начало творческой деятельности старшего поколения советских композиторов: Р.М.Глиэра, Н.Я.Мясковского, С.С.Прокофьева. Усиление идейной борьбы в общественно-культурной жизни России в начале ХХ века. Отражение в искусстве сложной политической атмосферы. Рост демократических тенденций в музыкально-общественной жизни. Музыкальный материал: А.Лядов – «Кикимора». Калинников – симфония №1 (фрагменты). Рахманинов – концерт №1 (1 часть), музыкальный момент, прелюдия, этюд, романсы (по выбору). Скрябин – прелюдии, этюд, поэма (по выбору). 3. Особенности развития музыкальной культуры в условиях советской идеологии. Советская массовая песня. Революция 1917 года и развитие искусства в России. Новые подходы к музыкальному искусству в советском государстве (демократизация музыкальной жизни, приобщение широких масс народа к сокровищам мирового музыкального искусства, выявление народных талантов, реформы художественного образования, рост и достижения советского исполнительского искусства). Становление реалистического направления советской музыки. Современность – ведущая тема в творчестве композиторов. Связь с народным искусством; развитие классических традиций и новаторство, многонациональная природа советского искусства. Преемственность творческой деятельности музыкантов старшего поколения и их последователей, учеников. Большой успех лучших произведений советской музыки в 20-е годы. Яркий и многосторонний расцвет советской музыкальной культуры в 30-е годы. Создание Союза советских композиторов. Многообразие жанров советской музыки. Расцвет советской массовой песни и отражение в ней различных сторон жизни советского народа. И.Дунаевский – выдающийся представитель песенного искусства. Рост популярности оперы. Создание советской оперы, балета, кантаты, оратории, произведений симфонической и камерной музыки. Роль музыки в годы Великой Отечественной войны. Защита Родины – ведущая тема музыкального творчества, отражение в нём событий военного времени (песни «Священная война» А.Александрова, «Вечер на рейде» В.Соловьёва-Седого; симфонии №7, 8 Д.Шостаковича, опера «Война и мир» С.Прокофьева). Развитие отечественной музыкальной культуры в послевоенные годы. Музыкальный материал: песни гражданской войны, советские массовые песни, фрагменты оперы Д.Кабалевского «Кола Брюньон», фрагменты симфоний №21 и 27 Н.Мясковского. 4. Творчество С.С.Прокофьева. Сергей Сергеевич Прокофьев (1891-1953) – выдающийся композитор первой половины ХХ века, крупнейший представитель поколения русских советских композиторов. Самобытность и яркость его композиторского стиля. Новаторский характер творчества. Биография. Краткий обзор творчества. Произведения для фортепиано. Кантата «Александр Невский». Симфония №7. Балеты «Ромео и Джульетта», «Золушка». Музыкальный материал: Разнохарактерные пьесы из соч. 12. Фрагменты кантаты «Александр Невский» (№2, 4, 5, 6). Фрагменты балета «Ромео и Джульетта» (Улица просыпается. Джульетта-девочка. Маски. Танец рыцарей. Прощание перед разлукой). Фрагменты балета «Золушка» (Па-де-шаль. Золушка. Фея-нищенка. Гавот. Отъезд Золушки на бал. Сцена Золушки и Принца. Галоп). Симфония №7 – 1 часть. 5. Творчество Д.Д.Шостаковича. Дмитрий Дмитриевич Шостакович – крупнейший советский композитор середины ХХ века, продолжатель лучших традиций музыкального искусства прошлого, смелый новатор. Глубокое раскрытие в музыке Шостаковича острейших социальных конфликтов времени. Гуманистическая направленность его искусства. Активная жизненная позиция композитора, многогранность его творческой и общественной деятельности. Биография. Краткий обзор творчества. Симфония №7 (1 часть). Музыкальный материал: Симфония №7, 1 часть. Прелюдия и фуга для ф-но (ре мажор). «Казнь Степана Разина» – поэма для баса, хора и симфонического оркестра на слова Е.Евтушенко. Романсы на слова Е.Долматовского. 6. Творчество Д.Б.Кабалевского. Крупнейший советский композитор Дмитрий Борисович Кабалевский (1904- 19), музыкальный писатель, учёный, педагог, общественный деятель, создатель новой системы массового музыкального воспитания. Краткие биографические сведения и обзор творчества. Музыкальный материал: Опера «Кола Брюньон» (увертюра, песня сборщиц винограда, песенка Селины, застольная песнь Кола Брюньона). Опера «Семья Тараса» (увертюра, партизанская песня, ария Тараса из 4 картины, комсомольская песня). Концерт №3 для ф-но с оркестром. 7. Музыкальная культура в России второй половины 20 века. Творчество Г.Свиридова, Р.Щедрина, А.Шнитке, Э.Денисова, Б.Тищенко, В.Артёмова. Музыкальный материал: Г.Свиридов – концерт для хора с оркестром «Пушкинский венок» (фрагменты). Р.Щедрин – опера «Мёртвые души» (фрагменты). А.Шнитке – симфонии №2, 3 (фрагменты), concerto grosso (фрагменты). Э.Денисов – камерная симфония в трёх частях (фрагменты). Б.Тищенко – хореографические размышления «Ярославна» (фрагменты). 8. Современные тенденции развития музыкального искусства. Резко противоположные тенденции в развитии музыкального искусства: формирование широкого пласта синтетических музыкальных жанров и стремление к чистой жанровой природе. Большая формирующая роль критики и СМИ. Взаимовлияние способов бытования музыки и её содержания друг на друга. Появление новых черт в музыкальной эстетике. Формирование всемирной музыкальной моды. Музыка и интернет. Музыкальный материал: по выбору педагога и учащихся. |
Похожие:
 | Приказ №198-лс Центральным научно-методическим кабинетом по учебным заведениям культуры и искусства Министерства культуры рсфср (Москва — 1980).... |  | Приказ №198-лс «история изобразительного искусства» воспитать художественный вкус, развить у детей образное мышление и способность правильно и чутко... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры «Финансы и кредит» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры «Финансы и кредит» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Сб избранных лекций / отв ред. Н. А. Костикова. М. Риц мггу им. М.... Медиа : сб избранных лекций / отв ред. Н. А. Костикова. М. Риц мггу им. М. А. Шолохова, 2010. 198 с. Посвящается 10-летию факультета... | | Проекта утверждена приказом по университету от 26. 03. 2007 г. №198 Содержание расчётно-пояснительной записки (перечень подлежащих разработке вопросов) |
| Курс лекций по физической и коллоидной химии с Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей тгму. Душанбе. Ирфон, 2011 г., 198 с | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Независимая газета, Дерябин Александр, Свечников Александр, 20. 09. 2007, №198, Стр. 6 41 |
| «Возобновляемые источники энергии энергия будущего» Работу выполнил... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перевести числа 195, 198, 220, 240, 248, 206, 195 из десятичной системы счисления в двоичную |
| Рабочая программа практики к ооп от 02. 07. 2014 №07-113/11-67в Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 035400. 62 «История искусств», утвержденным приказом... | | Приказ №373 г. Ростов-на-Дону Данный приказ в течение 5 дней с момента его подписания |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мо РФ от 31. 08. 2011 г. №198); примерной программы основного общего образования по иностранному языку и авторской программы общеобразовательных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Умк4-5: Учебно-методический комплекс Кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 4 и 5 курсов Факультета Права... |
