Приказ №198-лс
Скачать 459.95 Kb.
|
ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНИКАМ Обладать умением сознательного и вдумчивого восприятия музыки. Знать основные этапы развития музыкального искусства в Западной Европе (18-19 века) и в России (конец 18-конец 20 веков). Знать признаки программной и непрограммной музыки, привести примеры. Знать краткую характеристику основных музыкальных направлений (классицизм, романтизм, реализм, джаз, поп, рок), привести примеры музыкальных произведений композиторов, представителей того или иного направления. Знать признаки музыкальных жанров, различать основные музыкальные жанры (вокальные, инструментальные, симфонические, камерные и т. д.) на слух, уметь объяснить их признаки. Различать тембры инструментов симфонического оркестра, знать состав групп симфонического оркестра. Уметь частично разбирать музыкальные произведения по нескольким заданным параметрам: слышать и понимать выразительность элементов музыкальной речи (взятых по отдельности или в комбинации); узнавать на слух основные темы изученных произведений; грамотно излагать свои впечатления и мысли о музыке. Рассказывать об изученных произведениях, их содержании, композиции и выразительных средствах, пользуясь при этом необходимой музыкальной терминологией как можно свободнее. Уметь применить полученные знания, умения и навыки на новом музыкальном материале Уметь написать музыкальную викторину а) по конкретным изученным произведениям; б) стилистическую на знание признаков музыкальных течений и стилей. Выполнить ряд тестов по конкретным изученным темам. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Кабинет или класс. Столы (парты) и стулья для учащихся и преподавателя. Классная доска. Аудиоаппаратура (проигрыватели для пластинок, аудиокассет и дисков). Видеоаппаратура (видеомагнитофон и телевизор или видеоплеер). Комплекты аудионосителей (кассеты, диски, пластинки). Видеокассеты (оперы, концерты, музыкальные и балетные спектакли). Репродукции произведений изобразительного искусства. Портреты композиторов. Дидактический материал в виде карточек, лото, таблиц, схем, диаграмм. УЧЕБНИКИ, ХРЕСТОМАТИИ, СПРАВОЧНЫЕ ПОСОБИЯ Абызова Е.Н. Мусоргский. – М.: Музыка, 1986. Аверьянова О.А. Отечественная музыкальная литература ХХ века. – М.: Музыка, 2005. Аверьянова О.А. Русская музыка второй половины ХХ века. Денисов, Щедрин, Шнитке. – М., 2004 Белоусова С.С. Романтизм. Шуберт, Шуман, Шопен. – М., 2002. Булучевский Ю.С., Фомин В.С. Краткий музыкальный словарь для учащихся. – Л., 1988. Васильев Ю.А., Широков А.С. Рассказы о русских народных инструментах. – М., 1986. Васина-Гроссман В.А. Первая книжка о музыке. – М.: Музыка, 1988. Вейс Д. Убийство Моцарта. – М.: Правда, 1991. Великович Э.И. Великие музыкальные имена. – Санкт-Петербург,2003. Владимиров В., Лагутин А. Музыкальная литература для 4 класса ДМШ. – М., 1984. Енукидзе. Н.И. Русская музыка конца 19-начала 20 веков. Чайковский, Скрябин, Рахманинов. – М., 2002. Зильберквит М.А. Мир музыки: Очерк. – М.: Детская литература, 1988. Зорина А.П. Бородин. – М.: Музыка, 1987. Конен В.Д. Театр и симфония. – М., 1975. Медведева И.А. Даргомыжский. – М.: Музыка, 1989. Орлова Е.М. Очерки о русских композиторах 19 – начала 20 века: Учебное пособие. – М., 1982. Островская Я., Фролова Л. Музыкальная литература. Учебное пособие для детской музыкальной школы. 1 год обучения. – Санкт-Петербург, 2010. Островская Я., Фролова Л. Рабочая тетрадь по музыкальной литературе. Учебное пособие для детской музыкальной школы. 1 год обучения. – Санкт-Петербург, 2008. Пожидаев Г.А. Рассказы о музыке. – М.: Молодая Гвардия, 1975. Популярная музыка. – М., 2002. Прохорова И. Музыкальная литература для 5 класса ДМШ. – М., 1990. Прохорова И. Советская музыкальная литература для 7 класса ДМШ. – М., 1988. Рубцова В. Скрябин. – М.: Музыка, 1989. Слово о музыке / Сост. В.Б.Григорович, З.М.Андреева. – М.: Просвещение, 1990. Смирнова Э. Русская музыкальная литература для 6 класса ДМШ. – М., 1987. Сорокотягин Д. Музыкальная литература в таблицах: полный курс обучения. – Ростов-на-Дону, 2009. Столова Е., Кельх Э. Музыкальный детектив. Занимательное пособие по музыкальной литературе в вопросах и ответах. – Санкт-Петербург, 2006. Хрестоматия по музыкальной литературе для 4-7 класса. – М.: Музыка. Любое издание. Шорникова М.И. Музыкальная литература. Музыка, её формы и жанры. 1 год обучения. – Ростов-на-Дону, 2009. Шорникова М.И. Музыкальная литература. Русская музыка ХХ века. – Ростов-на-Дону, 2007. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Алиев Ю.Б. Подросток – музыка – школа//Вопросы методики музыкального воспитания. – М.: Музыка, 1975. Асафьев Б. Музыкальная форма как процесс. – Л., 1971. Асафьева Б.В. Симфонические этюды. – Л.: Музыка, 1970. Асафьева Б.В. О музыке Чайковского. – М.: Музыка, 1972. Асафьева Б.В. Монолог о Мусоргском//Советская музыка. – 1989 г. №3 Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. – М., 1996. Божович Л.И. Познавательные интересы и пути их изучения//Известия Академии педагогических наук РСФСР. – М., 1955. Божович Л.И., Благонадежина Л.В. Вопросы психологии личности школьника. – М.: Просвещение, 1961. Блок В.М., Португалов К.П. Русская и советская музыка. – М.: Просвещение, 1982. Борев Ю. Эстетика. – М.: Просвещение, 1988. Венок Шопену. – М.: Музыка, 1989. Под ред. Л.С. Сидельникова. Во А. Классическая музыка. Новое восприятие. – М.: «Ниола-пресс», 1997. Выготский Л.Н. Психология искусства. – М., 1968. Галацкая В. Музыкальная литература зарубежных стран. Вып. 3. – М.: Музыка, 1974. Готсдинер А.Л. Музыкальная психология. – М., 1993. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика, 1986. Занков Л.В. Наглядность и активизация учащихся в обучении. – М.: Педагогика, 1988. Ильин И. Постструктурализм – деконструктивизм – постмодернизм. – М., 1996. Кандинский А.И. Классика на оперной сцене//Советская музыка. – 1986 г. №11. Кандинский А.И. Новый и старый «Князь Игорь»//Советская музыка. – 1977 г. №3. Козловски П. Культура постмодерна. – М., 1997. Кудрявцев В.П. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы//Педагогика и психология. – 1991 г. - №4. Кривцун О.А. Эстетика. – М.: Аспект-Пресс, 1998. Курицын В. Постмодернизм. Новая первобытная культура// Новый мир. 1992. №2. Кутырев В.А. Экологический кризис, постмодернизм и культура// Вопросы философии. 1996. №11. Лагутин А. Методика преподавания музыкальной литературы в детской музыкальной школе. – М.: Музыка, 1982. Левашев С.В. О загадках оперы Бородина «Князь Игорь»//Музыкальная жизнь. –1985 г. №13-15. Левик Б. история зарубежной музыки. Вып. 2. – М.: Музыка, 1980. Лобанова М. Западноевропейское музыкальное барокко: проблемы эстетики и поэтики. – М., 1994. Ломпшер И., Ле Х., Даунг Н.Х. Формирование теоретического мышления и познавательных интересов у школьников//Формирование учебной деятельности школьников. – М.: Педагогика, 1982. Лосев А.Ф. Проблема художественного стиля. – Киев, 1994. Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. – М.: Педагогика, 1979. Музыкальная эстетика западноевропейского средневековья и Возрождения – М., 1966. Музыкальная эстетика России XI – XVIII веков. – М., 1973. Мышление учителя: личностные механизмы и понятийный аппарат/ Под ред. Ю.Н.Кулюткина, Г.С.Сухобской. – М., 1990. На пороге третьего тысячелетия: Проблемы художественной культуры. – М., 1997. Немецкий Б.М. Преподавать искусство как художественное творчество//Советская педагогика. – 1986 г. - №8. Отечественная музыкальная литература: 1917-1945. Вып. 1. – М.: Музыка, 1996. Осовицкая З., Казаринова А. В мире музыки: Учеб. пособие по музыкальной литературе для преподавателей ДМШ. - М.; СПб.: Музыка, 1997. Поташник М.М. Как развивать педагогическое творчество. – М., 1987. Рахманова М.П. Мусоргский и его время//Советская музыка. – 1980 г. №9-10. Рахманова М.П. Творчество неслыханных времён//Советская музыка. – 1987 г. №2, 1988г. №1. Розанова Ю. История русской музыки. Том II. – М.: Музыка, 1986. Семёнов В.Л. Массовая культура в современном мире. СПб., 1992. Скребков С.С. Художественные принципы музыкальных стилей. – М., 1973. Третьякова Л.С. Русская музыка XIX века. – М.: Просвещение1982. Тупицына М. Критическое оптическое: Статьи о современном искусстве. – М., 1997. Угрюмов Н. Вариации на Глинкинскую тему//Советская музыка. – 1986 г. № 12. Угрюмов Н. Опера «Жизнь за царя» - мученица нашего времени//Советская музыка. – 1989 г. №8. Устюгова Е.Н. Стиль как явление культуры. – СПб., 1994. Чередниченко Т.В. Музыка в истории культуры. Вып.1,2. – М., 1994. Черноиваченко Н.М. Формирование музыкального восприятия школьников//Музыкальное воспитание в школе. – 1982 г. - №15. Шестаков В.П. Развитие музыкально-эстетических идей западноевропейского средневековья// Эстетика и искусство. – М., 1966. Ширинян М.В. Оперная драматургия М.П.Мусоргского. – М.: Музыка, 1995. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. – М.: Педагогика, 1973. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. – М.: Педагогика, 1986. Якимович А.К. Утопии XX века: К интерпретации искусства эпохи// Вопросы искусствознания. 1996. №1. СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ Преподаватели музыкального отделения МБОУДОД «ДШИ № 2» (теоретический отдел): Валитова Лилия Николаевна. Образование высшее. Кириченко Елена Александровна. Образование высшее |
Похожие:
 | Приказ №198-лс Центральным научно-методическим кабинетом по учебным заведениям культуры и искусства Министерства культуры рсфср (Москва — 1980).... |  | Приказ №198-лс «история изобразительного искусства» воспитать художественный вкус, развить у детей образное мышление и способность правильно и чутко... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры «Финансы и кредит» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры «Финансы и кредит» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... |
| Сб избранных лекций / отв ред. Н. А. Костикова. М. Риц мггу им. М.... Медиа : сб избранных лекций / отв ред. Н. А. Костикова. М. Риц мггу им. М. А. Шолохова, 2010. 198 с. Посвящается 10-летию факультета... | | Проекта утверждена приказом по университету от 26. 03. 2007 г. №198 Содержание расчётно-пояснительной записки (перечень подлежащих разработке вопросов) |
| Курс лекций по физической и коллоидной химии с Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей тгму. Душанбе. Ирфон, 2011 г., 198 с | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Независимая газета, Дерябин Александр, Свечников Александр, 20. 09. 2007, №198, Стр. 6 41 |
| «Возобновляемые источники энергии энергия будущего» Работу выполнил... ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Перевести числа 195, 198, 220, 240, 248, 206, 195 из десятичной системы счисления в двоичную |
| Рабочая программа практики к ооп от 02. 07. 2014 №07-113/11-67в Рабочая программа составлена в соответствии с фгос впо по направлению подготовки 035400. 62 «История искусств», утвержденным приказом... | | Приказ №373 г. Ростов-на-Дону Данный приказ в течение 5 дней с момента его подписания |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мо РФ от 31. 08. 2011 г. №198); примерной программы основного общего образования по иностранному языку и авторской программы общеобразовательных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Умк4-5: Учебно-методический комплекс Кафедры теории права и сравнительного правоведения для студентов 4 и 5 курсов Факультета Права... |
