«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю»
Скачать 327.94 Kb.
|
| ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ По окончании 10-го класса учащиеся должны: 3) в области языковой и лингвистической (языковедческой): знать — основные сведения о функциях языка; о лингвистике как науке; о роли старославянского языка в развитии русского языка; о формах существования русского национального языка; о литературном языке и его признаках; — системное устройство языка, взаимосвязь его уровней и единиц; — понятие языковой нормы, ее функций, современные тенденции в развитии норм русского литературного языка; уметь — проводить различные виды лингвистического анализа языковых единиц, а также языковых явлений и фактов, допускающих неоднозначную интерпретацию; — привлекать сведения из истории русского языка при проведении лингвистического анализа языковых единиц; — разграничивать варианты норм, преднамеренные и непреднамеренные нарушения языковой нормы; — проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и типов речи; — оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения соотнесенности содержания и языкового оформления; — анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления; — применять знания о нормах литературного языка на практике; — соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; — извлекать необходимую информацию из различных учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации; — производить лингвистический анализ текста (полный и частичный); — иллюстрировать орфографические нормы примерами из предложенного текста; — находить и исправлять орфографические, стилистические ошибки в тексте; — классифицировать орфограммы в тексте; — производить все виды разбора слова; — комментировать выбор орфограмм; доказывать, где это возможно, свое мнение графически; 2) в области коммуникативной: знать — компоненты речевой ситуации; основные условия эффективности речевого общения; основные особенности каждого вида речевой деятельности; — основные аспекты культуры речи; требования, предъявляемые к устным и письменным текстам различных жанров в учебно-научной, деловой и обиходно-бытовой сферах общения; уметь — использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; — использовать разные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной установки и характера текста; — извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях (компакт-диски учебного назначения, ресурсы Интернета). — владеть основными приёмами информационной переработки устного и письменного текста; — создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания разных типов и жанров в социально-культурной, учебно-научной (на материале различных учебных дисциплин) и деловой сферах общения; редактировать собственный текст; — применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка; использовать в собственной речевой практике синонимические ресурсы русского языка; — применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; — оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения эффективности достижения поставленных коммуникативных задач; при работе с текстом: уметь — определять тему, основную мысль; — озаглавливать текст; находить ключевые слова (словосочетания); — определять принадлежность текста к тому или иному типу и стилю речи; — определять языковые средства связи предложений в тексте; — делить текст на абзацы, объяснять уже имеющееся абзацное членение; — определять авторскую позицию, высказывать и аргументировать свою точку зрения; — использовать основные приемы информационной переработки устного и письменного текста: составлять планы (простой и сложный), конспекты, выделять тезисы; —оценивать эстетическую сторону речевого высказывания при анализе художественных текстов; — создавать (владеть навыками написания) изложения (в том числе с элементами сочинения), сочинения в жанре эссе, сочинения по прочитанному тексту; — производить комплексный анализ текстов различных типов, стилей и жанров; 3) в области культуроведческой: знать и понимать — осознавать русский язык как духовную, нравственную и культурную ценность народа; — осознавать связь языка и истории, культуры русского и других народов; — осознавать взаимосвязь развития языка и литературного процесса; уметь — соблюдать нормы русского речевого этикета, культуры межнационального общения. Календарно-тематический план
|
Похожие:
 | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Габриелян О. С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2008, 2009 |  | Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр директор мбоу |
| Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю Рассмотрено и согласовано Принято утверждаю: методическим объединением: на Педагогическом совете: Директор школы-интерната №29 | | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и авторской... |
| Рассмотрено и согласовано на заседании «Согласовано» «Утверждаю» Истоки. Родной очаг. Имя. Смысл имени. Именины день имени. Традиции имянаречения. Родовое имя | | «Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ... |
| «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Рабочая программа по «Новой истории» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта... | | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» |
| «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» | | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» |
| Согласовано Согласовано Утверждаю Зам директора по ур директор Руководитель... «Литература» для общеобразовательных учреждений, 7 класс, под редакцией В. Я. Коровиной, в 2-х частях, 2010 год. Рекомендовано Министерством... | | «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Федерации, а также на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования фкгос 2004, определяет... |
| Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Собор стихов: Стихи/ Союз писателей Кузбасса; Мастерская «АЗ»; отв ред. С. Донбай. Кемерово. Издательство «Практика», 2005 | | Рассмотрено и согласовано на заседании «Согласовано» «Утверждаю» Рабочая программа написана на основе Федерального образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального... |
| Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Сборник нормативных документов. История. Федеральный компонент Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по... | | «Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель мо заместитель... В. Я. Коровиной, 9-е издание, М. Просвещение, 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию... |
