Российской федерации





НазваниеРоссийской федерации
страница2/4
Дата публикации09.03.2016
Размер0.5 Mb.
ТипПояснительная записка
100-bal.ru > Литература > Пояснительная записка
1   2   3   4
Тема « Жан Батист Мольер – создатель жанра «высокой комедии». «Тартюф»
План занятия:
1. Художественный метод Мольера.

2. Фарсовый элемент в комедиях Мольера / «Смешные жеманницы», «Мнимый больной»/.

3. История создания комедии «Тартюф».

4. Бичевание порока лицемерия в комедии Мольера «Тартюф».

5. Женские образы в пьесе «Тартюф» Ж.Б. Мольера.

6. Драматург и король – сложность отношений. Отражение деятельности Людовика XIV в пьесах Мольера.
Литература:

1. Обломиевский Д.Д. Французский классицизм. Очерки. М., 1968.

2. Бояджиев Г.Н. Мольер. Исторические пути формирования жанра высокой комедии. М., 1967.

3. Энциклопедия литературных героев. Зарубежная литература ХХ века. – М., 1998.

4. Штейн А.Л., Черневич М.Н., Яхонтова М.А. История французской литературы. – М., 1988.

5. Практические занятия по зарубежной литературе./ Под ред. Н.П.Михальской и Б.И.Пуринова. – М., 1981.

Практическое занятие № 2

Тема «Ж.Б. Мольер и Бомарше – преемственность жанра комедии во французской литературе»
План занятия:
1. «Севильский цирюльник», «Женитьба Фигаро», «Преступная мать» – трилогия для театра Бомарше.

2. Изменение образа Фигаро в трилогии Бомарше.

3. Женские образы трилогии.

4. Художественные особенности комедий Бомарше.
Литература:

1. Артамонов С.Д. Бомарше. Очерк жизни и творчества. М., 1960.

2. Кагарлицкий Ю.П. Западноевропейский театр эпохи Просвещения в оценке русской и советской критики. М., 1976.

3. Андреев Л.Г., Козлова Н.П., Косиков Г.К. История французской литературы. – М., 1987

4. Кирнозе З.И., Пронин В.Н. Практикум по истории французской литературы. – М., 1991
Практическое занятие № 3

Тема «Памфлетно-аллегорическое изображение социальной действительности в романе Дж.Свифта «Путешествие Гулливера»
План занятия:
1. «Путешествие Гулливера» как аллегорическое изображение действительности.

2. Отношение Д. Свифта к науке /3 книга романа/.

3. Отражение политических и философских взглядов писателя в романе «Путешествие Гулливера».

4. Взгляд автора на исторический процесс развития человечества.

5. Гуингмы и теория «естественного человека».

6. Художественные функции гротеска в романе.
Литература:

Муравьев В.С. Джонотан Свифт. М., 1968.

Муравьев В.С. Путешествие с Гулливером. М., 1973.

Урнов Д.М. Робинзон и Гулливер. М., 1972.

Елистратова А.А. Английский роман эпохи Просвещения. М., 1966.

Практическое занятие №№ 4, 5, 6

Тема «Фауст» Гете – история создания.

Художественное своеобразие и композиция трагедии»
План занятия:
1. Легенда о докторе Фаусте.

2. Роль прологов в композиции трагедии.

3. Путь исканий Фауста.

4. Фауст. Испытания любовью. Трагедия Гретхен.

5. Положительный элемент в скептицизме Мефистофеля.

6. Вторая часть трагедии. Фауст и идея творческой активности.

7. Философская аллегория в «Фаусте».
Литература:

1. Неустроев В.П. Немецкая литература эпохи Просвещения. М., 1958.

2. Тураев С.В. Гете. Очерк жизни и творчества. М., 1957.

3. Волков И.Ф. «Фауст» Гете и проблема художественного метода. М., 1970.

4. Аникст А.А. «Фауст» Гете. Литературный комментарий. М., 1979.

5. Жирмунский В.М. Очерки по истории классической немецкой литературе. Л., 1972.


Практическое занятие № 7

Тема «Взаимодействие духовных и светских жанров в творчестве английского поэта XVIII в. Джона Донна»
План занятия:
1. Понятие о литературе в английской литературе XVII в.

2. Разработка метафор сна, шторма и штиля в творчестве поэта.

3. Диалогизм духовных жанров Д. Донна (молитва, проповедь, исповедь).

4. Тема любви и смерти в поэзии Д. Донна.

5. Преодоление средневекового дуализма, единство взамен нетерпимости в лирике Д. Донна.

6. Поэзия Д. Донна в переводах Иосифа Бродского.
Литература:

1. Донн Дж. Избранное./ Пер., пред., коммент. Г. Кружкова. – М., 1994.

2. Английская лирика первой половины XVII в./Вступит. ст. А.Н. Горбунова. – М., 1989. –С. 75-112.

3. Европейская поэзия XVII в. – М., 1977.

4. Бродский И. Бог сохраняет все. – М., 1992. – С. 271-280.

5. Горбунов А.Н. Джон Донн и английская поэзия XVI-XVII веков. – М., 1993.

6. Макуранкова С.А. Джон Донн: Поэтика и риторика. – М., 1994.

7. Ганин В.Н. Мильтон Дж// Словарь литературных персонажей. – М., 1997, с. 252-266.


Практическое занятие № 8

Тема «Творчество французских просветителей XVIII века»
План занятия:
1. Век Просвещения: основные идеи и принципы

2. Спор Вольтера и Жан Жака Руссо о цивилизации

3. Выступление Д. Дидро против института церкви (роман «Монахиня»)

4. Театр Д. Дидро («Парадокс об актёре»)

5. Вольтер против философии оптимизма «Кандид, или оптимизм»

6. «Теория естественного человека» Жана Жака Руссо в произведении писателя «Эмиль или о воспитании»

7. Сентиментализм в позднем творчестве Жана Жака Руссо: «Новая Элоиза», «Исповедь».
Литература:

1. Проблемы Просвещения в мировой литературе. – М., 1970 г.

2. История зарубежной литературы 18 века. Под ред. А.П. Неустроева, Р.М. Самарина. – М., 1974 г.

3. Артамонов С.Д. Вольтер и его век, - М., 1980 г.

4. Разумовская М.В. Становление нового романа во Франции – Л., 1981 г.

5. Кагарлицкий Ю.П. Шекспир и Вольтер, - М., 1980 г.
Практическое занятие № 9

Тема «Испанская легенда об охоте на горностая в контексте творчества испанского писателя XVII века Пьера де Кальдерона»
План занятия:
1. Жанр аутос сакраментале в драматургии Пьера де Кальдерона («Стойкий принц», «Чистилище Святого Патрика», «Поклонение кресту»).

2. Реализация принципов барокко в философской драме Пьера де Кальдерона «Жизнь есть сон»

3. Образ «южного Фауста» - язычника Киприана – в философской драме Кальдерона «Волшебный маг».

4. Честь, вера и любовь – как ключевые понятия в драматургии Кальдерона
Литература:

1. Испанская эстетика. Ренессанс. Барокко. Просвещение. – М, 1958 г.

2. Плавскин З.И. Испанская литература XVII-XIX века. — М., 1978.

3. Штейн АЛ. Литература испанского барокко. — М., 1983.

4. Аникст А.А. Теория драмы от Аристотеля до Лессинга. – М.,1967 г.

.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

_____________________________________________________________________________

(Указываются темы лабораторных работ, названия опытов, объектов изучения, а также необходимый инструментарий для их проведения.)
8. Примерная тематика курсовых работ . Курсовые работы не предусмотрены

_____________________________________________________________________________
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5 .



Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополнительные






















Модуль 1
















1.1

Основные направления в искусстве Европы XVII-XIII.

Чтение обязательной литературы;

Составление библиографического списка, глоссария;


Чтение дополнительной литературы

1-6




30

n






















Всего
















Модуль 2
















2.1

XVII столетие как «золотой век» в искусстве Испании.

Чтение обязательной литературы;

Проработка лекций.

Заучивание наизусть

Реферирование источников

7-12




30

n






















Всего
















Модуль 3
















3.1

Философские и эстетические взгляды французских просветителей.

Чтение обязательной литературы.

Заучивание наизусть

Тестирование

Самоконтроль и взаимоконтроль на коллоквиуме

13-16




30

n






















Всего



















Модуль 4



















Литература Германии XVIII в. «Буря и натиск».

Чтение обязательной литературы.

Заучивание наизусть

Тестирование

Чтение дополнительной литературы













Всего













10




Итого













100


Примерная тематика письменных работ по курсу

Тема: «Испанская литература XVII века»

Задания: Самостоятельно подготовить краткий конспект на тему: Творческий путь Тирсо де Молина.

Выписать в тетради для семинаров понятия: мистерия, аутос сакраментале. Привести примеры предложенных жанров в творчестве П. Кальдерона.
Тема: « Жанровое разнообразие английской литературы XVIII столетия»

Задания. Записать в тетрадях для семинаров крупные события из Английской истории 18 века, нашедшие отражение в романе Г. Филдинга “История Тома Джонса, найденыша”

Сделать перевод имён действующих лиц комедии Р.Б. Шеридана “Школа злословия”.
Тема: « Жанровое разнообразие творчества французских просветителей»

Задания. Указать основные положения жанра просветительского философского романа на примере “Персидских писем” Монтескьё.

Прочитать пьесу Д.Дидро “Отец семейства” и определить основные принципы театра автора произведения.

Выписать из словаря литературоведческих терминов понятие “плутовской роман” и на примере романа Вольтера “Кандид или оптимизм” обозначить основные положения жанра.
Тема: « Эстетическая программа Ф.Шиллера»

Задания. Выучить наизусть одну из баллад Ф.Шиллера.

Подготовить подробный конспект работы писателя “Письма об эстетическом воспитании”
Тема: « Теория искусства Г.Лессинга»

Подготовить тезисы трактатов Г.Э.Лессинга “Лаокоон или о границах живописи и поэзии”, “Гамбургская драматургия”

Формой промежуточного контроля знаний студентов является срезовая контрольная работа, проводимая обычно в середине семестра. Срезовая контрольная работа включает в себя два вопроса. Альтернативой срезовой контрольной работе служит тест.
Одной из форм текущего контроля является собеседование по прочитанным текстам и проверка читательского дневника.
Список художественной литературы для обязательного чтения

Французская литература

Корнель «Сид»

Ж. Расин «Федра»

Мольер Ж.Б. «Смешные жеманницы», «Дон-жуан», «Скупой», «Тартюф», «Мещанин во дворянстве», «Мнимый больной», «Школа мужей», «Мизантроп»

Лесаж «Жиль Блас»

Вольтер «История России в царствовании Петра Великого», «Брут», «Кандид или Оптимизм», «Орлеанская девственница»

Д. Дидро «Монахиня», «Племянник Рамо»

Жан Жак Руссо «Эмиль, или о воспитании», «Исповедь»

Бомарше «Эмиль, или о воспитании», «Исповедь», «Севильский цирюльник», «Женитьба Фигаро», «Преступная мать»

Немецкая литература


А. Грифиус «Слезы Отечества», «Карл Стюарт – король Великобритании»

Ганс Гриммельсгаузен «Симплиций Симплициссимус»

Лессинг «Эмилия Галотти», «Натан Мудрый» «Лаокоон, или о границах живописи или поэзии», басни

Гете «Страдания юного Вертера», «Фауст», лирика

Шиллер «Коварство и любовь», «Разбойники», «Мария Стюарт», Валленштейн», баллады
1   2   3   4

Похожие:

Российской федерации iconРоссийской федерации приказ
Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации...
Российской федерации iconБез гражданства в российской федерации
Российской Федерации, на свободное передвижение, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации и других прав...
Российской федерации iconДоклад Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации...
«О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 июня 2007 г. №825 «Об оценке эффективности деятельности органов...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации
Цели и принципы стандартизации в российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...
Российской федерации iconМинистерство экономического развития российской федерации
Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской...
Российской федерации iconКомплексная программа 5-11 классы Под общей редакцией А. Т. Смирнова
Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, Стратегии национальной...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации автомобили скорой медицинской помощи
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
Российской федерации iconКомментарий к уголовно-процессуальному кодексу российской федерации
Смирнов А. В., доктор юридических наук, профессор, советник Конституционного Суда Российской Федерации, действительный государственный...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconУтверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития...
Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18...
Российской федерации iconМинистерство связи и массовых коммуникаций российской федерации
Российской Федерации от 1 февраля 2005 г n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации гост р 53423- 2009
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...
Российской федерации iconОб утверждении порядка
Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск