Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству





НазваниеМинистерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству
страница6/20
Дата публикации29.08.2013
Размер1.83 Mb.
ТипУчебное пособие
100-bal.ru > Литература > Учебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

VI. Составление аналитического обзора литературы


1. Обзор литературы, и предшествующий ему поиск необходимых литературных источников, является обязательной составной частью дипломного проектирования. Основное назначение обзора — систематизированное обобщение специальной литературы по определенным вопросам темы дипломного проекта, особенностям его составления и обоснования. Обзор составляется, как правило, применительно к одному — двум главам дипломного проекта, которые намечаются для углубленной проработки и проведения научно-исследовательской работы.

Перечень литературных источников, сведения из которых вошли в содержание обзора, включается в общий список использованных источников, помещаемый в конце пояснительной записки к дипломному проекту.

2. В обзоре в определенной последовательности должны быть изложены выдержки из литературных источников, в которых содержатся сведения по каждому вопросу обзора. Они могут быть представлены как в собственном кратком изложении автора дипломного проекта, что более желательно, так и в виде цитат. Во всех случаях выдержки из литературных источников должны сопровождаться пояснениями и комментариями дипломника. Особое внимание при этом следует уделить анализу противоречивых сведений или рекомендаций, содержащихся в различных источниках информации. Главное, заключается в том, чтобы автором дипломного проекта были высказаны собственные обоснованные суждения о возможности использования при разработке и обосновании проектных вопросов тех или иных сведений и рекомендаций.

3. В заключительной части обзора излагаются в кратком виде все те методы и способы проектирования и обоснования землеустроительных мероприятий, которые будут использованы автором при разработке дипломного проекта. Если в проекте заметное место занимает применение экономико-математических методов, моделей и ПЭВМ, то этому может быть отведен специальный параграф.

4. Содержание обзора излагается в первом разделе программы дипломного проекта, а перечень источников, подлежащих обзору приводится в третьем разделе программы. Дипломник изучает список рекомендованных источников и одновременно самостоятельно ведет поиск других литературных источников по теме обзора. К их числу относятся инструкции, методические указания и рекомендации, научные отчеты и рефераты, книги, брошюры, статьи. В целом отобранные и изученные литературные источники должны обеспечивать концентрированную информацию о состоянии изученности, новых идеях и методах решения по основным вопросам темы.

5. При отборе и анализе сведений предпочтение должно отдаваться, как правило, информации и целым работам, связанным с зоной, в которой расположен объект дипломного проектирования. При использовании сведений из публикаций одного и того же автора предпочтение должно отдаваться последним работам. Книги, брошюры и статьи, при прочих равных условиях, использовать предпочтительнее, чем краткие рефераты и тезисы докладов.

6. Обзор литературы оформляется в виде самостоятельной главы пояснительной записки к дипломному проекту. Если обзор литературы посвящен нескольким вопросам, то они могут быть выделены в главе в качестве отдельных параграфов с соответствующими названиями.

Обзор литературы должен включать сведения не менее чем из 8-10 литературных источников. Общий объем обзора не должен превышать 10 -12 страниц рукописного текста. По ходу изложения в тексте обзора делаются ссылки на литературные источники (их порядковые номера), помещенные в общем списке использованных источников, указываются страницы, на которых изложен использованный и цитируемый материал, например — (с. 3132, 46).

VII. Основные методические положения
по разработке и обоснованию проекта


1. Для разработки дипломного проекта необходимо изучить землеустроительную, экономическую и другую специальную литературу по выбранной теме. Для этого могут быть использованы учебники, учебные пособия, опубликованные лекции, методические рекомендации и указания, статьи в научных трудах ГУЗ и других вузов, книги и брошюры по землеустройству, земельному кадастру, земельному праву,экологии и природопользованию, мелиорации земель, экономике и организации АПК, реферативные журналы и другие.

Список всей использованных источников помещается в конце пояснительной записки.

2. Процесс дипломного проектирования, включая используемые геоинформационные методы изучения земельных участков, для целей землеустроительного проектирования должны быть максимально приближены к выполнению аналогичных работ на производстве. Поэтому при разработке проекта необходимо использовать все новое, внедренное в практику землеустроительных работ. Разработка и обоснование проектных решений землеустройства предусматривают использование необходимых нормативов, в подборе которых дипломнику оказывает помощь руководитель. Следует применять наиболее современные, прогрессивные, нормативные данные, соответствующие передовым формам организации производства и территории, с учетом природных и экономических особенностей отдельных хозяйств, районов и зон. Проектные решения должны соответствовать действующим нормативно-правовым актам, направлены на улучшение экологической ситуации землепользования, способствовать ресурсосбережению, сохранению и самовоспроизводству природно-ресурсного потенциала территории.

3. Дипломный проект должен содержать элементы исследований по заданной теме. Поэтому каждый дипломник получает от руководителя индивидуальное задание по детальной разработке и проведению исследований. Оно может касаться одной — двух глав дипломного проекта или отдельных вопросов темы.

Результаты проведенных исследований отражаются в тексте пояснительной записки — в основных проектных главах, заключении и при возможности, на проектных чертежах.

4. Разрабатывается дипломный проект на реальном производственном объекте на основе перспектив его развития, задания на проектирование, фактического материала, собранного студентом в период прохождения преддипломной производственной практики.

Во время прохождения преддипломной практики нужно тщательно изучить, проанализировать и систематизировать собранный материал. Для этого исходные данные необходимо привести в определенный порядок, то есть обработать, составить аналитические таблицы, произвести расчеты и сопоставления показателей, уточнить показатели обоснования и на основе имеющихся материалов с руководителем определить задачу дипломного проектирования.

Основными источниками, используемыми для анализа, являются планы съемки земельных участков объектов землеустройства: землепользований хозяйств, целых административных районов, муниципальных образований, существующей организации их территории, почвенные, почвенно-эрозионные и другие специальные карты, земельно-учетные данные, результаты кадастровой оценки земель, материалы обследований и предыдущего землеустройства, перспективы развития землеустраиваемых хозяйств (районов) и т. д. В процессе анализа выявляют недостатки в организации производства и территории: соответствует ли существующая организация территории на момент составления проекта перспективам развития производства, использования и охраны земли,природным особянностям территории, формам собственности на объекты недвижимости и земельные участки.

На основе изучения и анализа собранных материалов пишется глава пояснительной записки, характеризующая объект дипломного проектирования. В этой главе один из параграфов должен содержать достаточно полную и подробную характеристику (текстовую и графическую) существующей организации производства и территории, продуктивности (по данным оценки) и использования земли (в хозяйстве, районе, группе хозяйств) на год землеустройства.

Результаты экономической оценки земель необходимо использовать при разработке всех тем по вопросам межхозяйственного (территориального) и внутрихозяйственного землеустройства.

5. В каждом дипломном проекте наиболее детально и обоснованно должны быть разработаны основные вопросы темы в соответствии с заданием, утвержденным кафедрой. Они должны отражать новейшие достижения науки, передовой практики и наиболее актуальные задачи землеустройства.

Принятие проектных решений по экологически ориентированной организации использования земли должно базироваться на ряде основополагающих принципах:

    • Принцип ресурсовоспроизводящей деятельности человека в использовании земли как компонента природной среды. Этот принцип подразумевает не утилитарный подход – максимум продукции при минимуме затрат в единицу времени (сезон, отчетный год и т.п.), а подход, в основу которого, положена долговременная организация дифференцированного использования отдельных земельных участков в зависимости от возможностей воспроизводства своих функций как природного компонента ландшафта конкретной территории и воспроизводства биологической продуктивности земельного участка.

    • Принцип приоритета природоохранной направленности в организации использования земельных и других природных ресурсов над экономической. Данный принцип является следствием выполнения требований о воспроизводстве природных ресурсов и основан на законах природы. Он подразумевает необходимость разработки долговременных программ по восстановлению и повышению почвенного плодородия земель, улучшению ландшафтов, охране земель и окружающей среды,что позволит создать экологически устойчивые землепользования с высокоэффективным и стабильным производством.

    • Принцип государственности при организации использования земель. Государство является гарантом соблюдения прав граждан в области использования не только земельных, но и всех других ресурсов, оно должно обеспечить, как производственную, так и экологическую безопасность общества и отдельных граждан. Существующие органы государственной власти не всегда эффективно выполняют своих прямых функций в области управления, использования и охраны земельных и других природных ресурсов. Необходимость государственного регулирования земельных и других производственных отношений определяется, прежде всего, тем, что земля, имея пространственные и иные свойства, не может быть сконцентрирована в одном месте и занимает разнокачественные территории, не совпадающие с административными образованиями и участками конкретных собственников. Неравномерность проявления свойств земли охватывает большие территории, чем земельные участки одного или даже группы собственников, поэтому решение вопросов использования земли и особенно ее охраны не может рассматриваться только на внутрихозяйственном уровне. Государство должно, прежде всего, произвести дифференциацию территорий по уровню проявления свойств земли (агроэкологическое, агроландшафтное зонирование, природно-сельскохозяйственное районировние и т.п.), качественную и стоимостную оценку земельных участков и установить обязательную для выполнения систему совместных или индивидуальных ограничений на хозяйственную и иную деятельность для собственников земли всех категорий. Система ограничений должна доводиться до собственников или арендаторов земли через схемы и проекты землеустройства, утвержденные годарственными органами. При этом в них помимо решения известных проектых задач и регламентации организации производства, предлагается комплекс высокоинтенсивных и экологически безопасных производственных технологий увязанных территориально в рамках проведенного зонирования.

    • Принцип единства законодательных актов и их прямое действие на всей территории страны. На данный момент единого взаимосогласованного механизма регулирования земельных отношений нет. Многие законы не имеют прямого действия и не согласованы между собой,что приводит к множеству нарушений, проявлению бюрократизма, решению вопросов в угоду «сильных мира сего». Законодательство, действительно регулирующее экологические проблемы, практически отсутствует, так как имеющиеся законы и подзаконные акты не прописывают все направления этих проблем,отсутствует пакет документов, регламентирующих экологические ограничения хозяйственной деятельности для различных категорий земли и многое другое.

    • Кроме названных принципов организации использования и охраны земли следует соблюдать системность и вариантность проектирования.

Разработка дипломного проекта выполняется в определенной последовательности, исходя из взаимосвязи составных частей и элементов землеустройства и их значимости, соблюдая при этом принцип «от общего к частному». При решении общих вопросов необходимо составлять предварительные схемы решения частных вопросов. При детальном же проектировании частных вопросов вносятся необходимые уточнения в ранее решенные общие вопросы.

Наряду с учетом особенностей общих и частных вопросов землеустройства необходимо учитывать взаимные связи всех составных частей и элементов проекта, что обеспечивает комплексность проектирования. При этом полностью учитываются природные, экономические, экологические и социальные условия объекта, используются материалы оценки земель и другие данные. Во всех основных разделах дипломного проекта должны найти отражение, вопросы не только охраны земель, но и охраны природы и окружающей среды.

Решение комплексных, многофакторных и взаимосвязанных вопросов организации производства и территории требует применения различных методов и выбора из множества возможных решений лучшего. При разработке и обосновании проектов землеустройства, для нахождения наиболее рациональных проектных решений могут применяться различные методы (монографический, статистико-экономический, расчетно-конструктивный,вариантный, экономико-математический, абстрактно-логический и др.); а для расчетов — различные номограммы, графики, формулы, таблицы.

6. Разработанные проектные решения обосновываются и сравниваются по организационно-хозяйственным, агроэкономическим, социально-экономическим, экологическим, техническим и финансово-экономическим показателям, зависящим от организации территории и использования земли. Необходимо также определить экологическую и социальную эффективность проекта. Эти показатели рассчитываются как в целом по проекту, так и удельные в расчете на 1 га, 1 центнер, 1 чел-день.

К организационно-хозяйственным и агроэкономическим показателям относятся: специализация, концентрация отраслей производства; структура сельскохозяйственных угодий, посевных площадей; урожайность сельскохозяйственных угодий, культур; продуктивность животных и т. д.

К техническим показателям относятся: площадь землепользований, массивов, угодий; количество и размеры запроектированных хозяйственных участков (производственных подразделений, полей севооборотов, рабочих участков, кварталов, клеток, пастбищеоборотных и сенокосооборотных участков, загонов очередного стравливания и т. д.); компактность массивов и их конфигурация; удаленность, средние расстояния перевозок; уклоны и крутизна склонов; другие показатели, отражающие главные территориальные особенности объекта и натуральные результаты.

К финансово-экономическим показателям относятся: объем валовой и товарной продукции растениеводства и животноводства, стоимость валовой и товарной продукции; прирост продукции в денежном выражении; себестоимость продукции, включая размер транспортных, других ежегодных производственных затрат, разного рода потерь в денежном выражении; чистый доход и чистый дисконтированный доход; размер капиталообразующих инвестиций; дисконтированный срок окупаемости капиталообразующих инвестиций; индекс доходности (рентабельности); внутренняя норма доходности; уровень рентабельности производства и др.

Экологическая эффективность, разрабатываемых в дипломном проекте мероприятий по охране природы, воспроизводству и рациональному использованию природных ресурсов рассчитывается исходя из влиянии землеустроительных мероприятий на окружающую природную среду через улучшение земель, защиту их от эрозии, осуществление природоохранных мер и т. д.

7. Разрабатываемые варианты и их оценка должны быть сопоставимы. Расчеты по вариантам проекта ведутся по одним и тем же формулам; используются сопоставимые реализационные цены на продукцию, а также нормативы по себестоимости производства. Равнодействующие и не изменяющиеся по вариантам факторы из анализа исключаются.

Для сравнения и оценки вариантов проекта используются размеры капиталообразующих инвестиций и ежегодных затрат, прироста продукции и другие экономические показатели, зависящие от организации использования земли и устройства территории.

К капиталообразующим инвестициям относятся капитальные вложения на освоение, улучшение, орошение, осушение земель, закладку плодово-ягодных и защитных лесонасаждений, противоэрозионную организацию территории, строительство и благоустройство хозяйственных центров, комплексов, полевых станов, механизированных токов, летних лагерей, источников полевого и пастбищного водоснабжения, приобретение дождевальных машин и другой техники, устройство дорог, подъездных путей, скотопрогонов, изгородей и других элементов основных фондов.

К ежегодным издержкам производства относятся затраты на производство продукции растениеводства и животноводства, административно-управленческие, эксплуатационные расходы и амортизационные отчисления, транспортные издержки, текущие затраты по уходу за культурами, травостоем, насаждениями и т. д.

Для оценки вариантов и выбора лучшего из них применяются расчеты показателей сравнительной и абсолютной эффективности, а также экономической, бюджетной и коммерческой эффективности капитальных вложений.

8. В каждом дипломном проекте, в зависимости от темы и объекта, решают конкретные задачи и вопросы землеустройства с учетом условий, характерных только для данной территории в сочетании с ее природными и экономическими условиями.

В целях наиболее полного учета производительных свойств земли, снижения влияния неблагоприятных экологических условий и рационального использования сельскохозяйственных угодий при разработке дипломного проекта следует использовать материалы земельного кадастра и кадастра объектов недвижимости.

Материалы оценки земли можно использовать для решения многих землеустроительных задач. Особое внимание должно уделяться организации использования ценных сельскохозяйственных угодий, проектированию севооборотов, размещению их земельных массивов, устройству территории и т. п.

В каждой главе и в целом по проекту даются выводы, которые должны отражать суть проделанной работы и содержать рекомендации по осуществлению проектных решений.

Для определения эффективности проектных землеустроительных предложений следует сопоставить существующую на год землеустройства организацию производства, территории, использования и охраны земли с предлагаемым проектным решением или применить принцип сравнения сценариев проекта «с проектом» и «без проекта».

В одной из глав пояснительной записки должны быть разработаны основные мероприятия по осуществлению землеустроительного проекта, а в заключении — изложена эффективность проектируемых мероприятий и приведены технико-экономические показатели проекта в целом в сопоставлении с показателями на исходный год или в случае «без проекта». В таблице «Технико-экономические показатели проекта» должны преобладать показатели, характеризующие землеустроительные проектные предложения, их эффект и эффективность.

Глава «Безопасность жизнедеятельности» может быть связана с темой дипломного проекта и посвящена разработке вопросов улучшения условий труда, технике безопасности, пожарной безопасности и предупреждения травматизма при конкретном виде работы.

9. Успешность работы над дипломным проектом во многом зависит от контактов руководителя с дипломником, соблюдения расписания консультаций, своевременности выполнения календарного плана. В течение недели рекомендуется проводить 12 консультации. Дни и часы консультаций назначает руководитель дипломного проекта. Посещение консультаций в назначенные дни и часы для дипломника является обязательным. Во время консультаций руководитель разъясняет отдельные методические положения, наиболее трудные вопросы дипломного проекта, проверяет выполненную студентом часть работы за прошедшую неделю и дает задание на следующую. Руководитель и консультанты должны помочь студенту разобраться в сложных вопросах, с которыми дипломник встречается в процессе разработки дипломного проекта.

10. Пояснительная записка, как одна из частей дипломного проекта, требует много времени и внимания для ее разработки. В то же время не следует откладывать на конец работы графическую часть дипломного проекта. Она должна выполняться параллельно с расчетами и написанием пояснительной записки. Следует помнить, что текстовая часть проекта — это пояснение и обоснование графической части проекта, который является иллюстрацией к пояснительной записке.

Графическая часть проекта должна быть оформлена согласно принятым условным знакам и обозначениям по установленным правилам, где наглядно показаны все запроектированные составные части и элементы проекта, то есть все то, что есть и будет перенесено в натуру.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Похожие:

Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconМинистерство сельского хозяйства РФ
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconМинистерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное...
Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconРабочая программа дисциплины
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconРабочая программа дисциплины (модуля)
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconРабочая программа дисциплины Материаловедение. Технология конструкционных материалов
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconРабочая программа дисциплины (модуля) «биологически активные вещества»
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconРабочая программа дисциплины (модуля) Органическая химия Направление...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconМинистерство сельского хозяйства российской федерации федеральное...
Проектирование учебного процесса по учебной дисциплине (назначение и трудоемкость дисциплины) для опп
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconМинистерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное...
Городская научно-практическая конференция молодых исследователей «шаг в будущее 2010»
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconМинистерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное...
Программа предназначена на изучение предмета «общая биология» об общеобразовательных учреждениях
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconПрограмма разработана в соответствии с фгос впо по направлению 111801...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconМинистерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное...
Программа предназначена на изучение предмета «общая биология» об общеобразовательных учреждениях
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconПрограмма разработана в соответствии с фгос впо по направлению 250700...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования...
Министерство сельского хозяйства РФ федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования государственный университет по землеустройству iconМинистерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное...
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 111101 зоотехния


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск