Макарова Светлана Алексеевна г. Дубна 2009 -2010 учебный год Цель урок

МУНИЦИПАЛЬНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ «СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА «ВОЗМОЖНОСТЬ»» Конспект открытого урока по письму и развитию речи по теме: «Перенос слов». 2 «Г» КЛАСС (ПРОГРАММА VIII ВИДА) Учитель начальных классов Макарова Светлана Алексеевна г.Дубна 2009 -2010 учебный год Цель урока: - закрепить умение делить слова на слоги ; - учить делить слова для переноса; - развивать звуковой анализ и синтез; - обогащение словарного запаса. Задачи урока: обучающие: совершенствование навыка письма; формировать навык грамотного письма; коррекционно – развивающие: развитие внимания, памяти, мышления; развитие общей и мелкой моторики, гимнастика для глаз. Оборудование: Мультимедийная установка. Презентация для работы на занятии. Дидактический материал. Литература: В.В. Воронкова. Русский язык для специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. Москва. Издательство «Владос», 2004 год. В.И. Городилова, М.З. Кудрявцева. «Чтение и письмо». Санкт – Петербург. Издательство «Дельта», 1997 год. 3. Е.В. Мазанова. «Коррекция акустической дисграфии» (конспекты занятий для логопедов). Москва. Издательство «Гном и Д», 2006 год. 4. Р.А. Кирьянова. Рабочая тетрадь «70 игр для обучения чтению». Серия «Подготовка ребёнка к школе». Санкт – Петербург. Издательство «Каро», 2005 год. Ход урока. I. Организационный момент. Слайд № 2, № 3. II. Чистописание. - Прежде, чем писать буквы, мы сделаем гимнастику для рук. «Рыбки под водой резвятся: Вместе плавают, кружатся. Обе ладони выпрямлены, пальцы прижаты друг к другу. Волнообразными движениями ладоней изображать плывущих рыбок. И ныряют – раз, два, три… Как им весело, смотри!» Ладонями делать «ныряющие» движения. «Прилетели к нам вороны, Кистями рук изображать движение крыльев ворон. Сели рядышком на клёны. Руки стоят на столе, опираясь на локти. Большой , указательный и средний пальцы обеих рук сложить в щепотку (клювы ворон) и качать вверх – вниз. Остальные пальцы прижаты к ладоням. Стали громко каркать, спорить, Разъединяя пальцы, показывать, как открываются и закрываются клювы ворон. Стали дом из веток строить.» Пальцами («клювом») брать со стола «палочки», «веточки» (карандаши, ручки) и из них складывать «гнездо». «Прописи» (презентация). Буква Л л, М м. Слайд № 4, № 5. Прописывание буквы Л и М: в воздухе; на ладошке; в тетрадях. Л л и М м, лм, мл. - Подчеркни зелёным карандашом самую красивую букву. лак, лама мак, мала - Что изменилось в словах? Работа с карточкой с элементами букв. Слайд № 6. Задание: составить из элементов буквы. III. Тема урока. Работа над делением слова на слоги. Слайд № 7. - На прошлых уроках мы учились делить слова на слоги. Вспомним правило, как делятся слова на слоги. В слове столько слогов, сколько в нём гласных звуков. Учитель называет слова, а учащийся определяет количество слогов в слове отхлопывая ладошками и называя их количество. Лу-на, слон, тра-ва, ма-ли-на, во-ро-на, лось, че-ре-па-ха, бан-ка, го-ро-ши-на. - Мы научились делить слова на слоги. А для чего нам это необходимо делать? - Давайте посмотрим об этом небольшой сюжет (включается презентация о Незнайке). Слайд № 8. - Из этого сюжета мы узнали, что если слово не помещается на строчке, то их надо переносить. Разберём это на конкретных примерах. Слайд № 9. - Например, слово ПАРТА. Что нам надо сделать, чтобы перенести его с одной строчки на другую? (Разделить на слоги). ПАР – ТА (выложить слово из карточек со слогами для переноса и записать). - Но у нас есть слова, где больше слогов, например, МАЛИНА. Слайд № 10. - Что в этом случае мы будем делать? (Разбиваем его на слоги МА – ЛИ – НА и рассматриваем варианты переноса: МА – ЛИНА, МАЛИ – НА (выложить слова из карточек со слогами для переноса и записать). - Но у нас есть такие слова, которые состоят из одного слога или слог в слове состоит из одной буквы. Давайте прочитаем и запомним правило, как надо переносить такие слова. Учебник стр. 52. Чтение правила. Слайд № 11. Слова с одной строки на другую переносятся по слогам. Слово из одного слога не переносится. Например: кот. Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на другую. Например: у-литка, по-ю. Физкультминутка. Слайд № 12. «Шли по крыше три кота Три кота Василия. (Ходьба.) Поднимали три хвоста Прямо в небо синее. (Поднять руки вверх.) Сели киски на карниз, Посмотрели вверх и вниз. (Приседание.) И сказали три кота: - Красота! Красота! (Хлопки в ладоши.) Гимнастика для глаз «Восьмёрки». V. Закрепление учебного материала. Работа над переносом слов. - Я буду называть слова, а вы будете записывать их, разделяя для переноса. КА – ША, ЯМА, МА – ШИНА, МАШИ – НА, СОМ. - Проверим, что у нас получилось. Слайд № 13. - Назовите слова, которые можно перенести: КАША, МАШИНА. - Назовите слова, которые нельзя разделить для переноса: ЯМА, СОМ. - Почему? (Так как в слове ЯМА есть слог из одной буквы Я – МА, а слово СОМ из одного слога). VI. Подведение итогов. Слайд № 14. - Что мы сегодня учились делать на уроке? (Переносит слова). - Какое правило переноса мы должны запомнить? 1. Слова переносятся по слогам. 2. Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на другую. 3. Нельзя переносит слово из одного слога. Задание «Найди слово». Слайд № 15. Из картинок составить по первым буквам слово МОЛОДЕЦ. VII. Домашнее задание: стр. 52, упр. 104, упр. 105.

Похожие:

	Оценка эффективности учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный... Приоритетными направлениями деятельности школы в 2009-2010 учебном году являлись		План работы кафедры на 2009-2010 учебный год Анализ работы кафедры за 2008-2009 учебный год и задачи на новый учебный год (2009-2010)
	Анализ работы гоу спо спасский апт за 2009/2010 учебный год Основными задачами работы образовательного учреждения на 2009/2010 учебный год были		Итоги студенческой научно-исследовательской деятельности за 2009-2010 учебный год Мая 2010 г в техникуме состоялась студенческая научно-практическая конференция «Шаг в будущее». Были подведены итоги научно-исследовательской...
	План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год		План учебно-воспитательной работы моу «Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная... Педагогический анализ итогов 2008-2009 учебного года. Задачи на новый учебный год стр
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На основании анализа работы школы за 2009-2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010-2011 учебный год следующие образовательные...		Моу «Школа №17» г. Полысаево Кемеровской области за 2009-2010 учебный год В 2009-2010 учебном году в школе 19 классов-комплектов (18 в 2008-2009 учебном году.)
	Анализ образовательной деятельности учителя Барановой Натальи Валерьевны... Цель деятельности – внедрение в собственную педагогическую деятельность технологий, методов и приемов, позволяющих сделать учебный...		Публичный отчет за 2009-2010 учебный год 2010 год Муниципальное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа №2 П. Фряново щелковского муниципального района московской...
	Анализ работы моу кулешовской сош №16 за 2009-2010 учебный год С учетом организации учебно-воспитательного процесса в 2009-2010 учебном году была выбрана научно-методическая тема школы		Доклад за 2009-2010 учебный год моу «Средняя общеобразовательная школа №2» Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2 Год открытия – 1981 год. Лицензия на образовательную...
	Публичный отчет директора моу сош №2 города Кузнецка Пензенской области... На основании анализа работы школы за 2009-10 учебный год педагогический коллектив выдвинул следующие образовательно-воспитательные...		План основных мероприятий по воспитательной работе на 2009 2010 учебный год Цель: развитие личности каждого ученика, его индивидуальности, культуры творческих способностей
	Образовательная программа моу «Балыктахская средняя общеобразовательная...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Открытый урок немецкого языка в 5-м классе "Зимние забавы" (2009 / 2010 учебный год)