Прощание с Азбукой Подготовительная работа: Песни «Буратино»

Под музыку песни про Буратино вбегает Буратино. (Коля К)
Б.

Как много здесь девчонок и мальчишек! Что вы здесь делаете?
Дети. Игорь.

Мы прощаемся со своей первой учебной книгой «Азбукой». Она научила нас читать, открыла нам много интересного.
Б.

Как здорово, что вы умеете читать! А я продал свою Азбуку, чтобы попасть на представление и не пошел в школу. Зачем мне учиться?
Входит Мальвина.(Лера У).
Добрый день! Как много здесь мальчиков и девочек! Интересно, кто занимается их воспитанием? Это очень трудное дело... у меня был один непослушный мальчишка. Кофе он пил прямо из кофейника, а варенье ел пальцем из вазочки. У него еще не оказалось совсем никаких способностей к письму и математике. Я ему говорю: «У вас в кармане 2 яблока». А он мне: «Врете, ни одного!». Я ему: «Предположим, что у вас в кармане 2 яблока. Некто взял у вас 1 яблоко. Сколько осталось?». А он мне отвечает: «2». И знаете, что при этом добавил: «Я не отдам Некту яблоко, хоть он дерись!»
Б.

Отдам, отдам...
М.

Ах, вот Вы где! Надо сейчас же заниматься. Может быть здесь Вы чему нибудь научитесь.

Танец Буратино и Мальвины.
Давайте посмотрим, что знают эти детишки.
Учащиеся 1 класса.
Альфида.

Б.

А почему Азбуку так назвали?
Дети отвечают.
Б.

Хорошо, я тоже решил научиться читать по Азбуке. Но где же мне ее взять, свою-то я продал!
Дети: Мы тебе подарим.
Выносят большой макет Азбуки, но без названия.
Б.

Ой! Но это не Азбука. На ней ничего не написано!
М. А тут письмо какое-то приложено!
Мы Азбуку у вас украли

Ее названье разобрали.

Когда все буквы соберете

Тогда ее вы и найдете.

Вот вам карта, чтобы знать,
где же буквы вам искать!

Нечистая сила

М.

Ой-ой-ой! Ну что ж, ребята!

В названии Азбука 5 букв имеется,

Мы все их знаем и на них надеемся.

Нам надо все буквы вместе собрать,

Тогда и узнаем, где книгу искать.

Мы всякую нечисть должны навестить

И в честном бою ее победить.
Так, по карте первая буква А находится у Атаманши.

Что ж отправляемся в путь на на весёлом волшебном поезде.
Учитель.

1. 
   В поезд можете садиться,
   

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы –

По степям, до синих гор

На зелёный семафор
Звучит музыка.
Мальвина и Буратино.
Ну-ка, ребята, быстро вставайте!

Поезду мчаться быстрей помогайте!
Танцевальные движения.
Под музыку «Говорят, мы бяки-буки» выходят Атаманша и разбойники (3 класс) (танец)
Надя У.
Я – Атаманша!

Мы – разбойники!

А вы уже, уже покойники!

Если правильный ответ

Вы нам не дадите,

То даем мы вам совет –

Поскорей бегите!
А. Отгадайте наши загадки!

6.В шкафу стояло девять чашек,

Одну из них взяла Наташа.

Сколько чашек там?

Подумай и ответишь сам.
7.В хоре семь кузнечиков песни распевали.

Вскоре пять кузнечиков голос потеряли.

Сосчитай без лишних слов, сколько в хоре голосов?
8.К серой цапле на урок прилетело семь сорок,

Но из них лишь три сороки приготовили уроки.

Сколько лодырей – сорок прилетело на урок?
9.На большом диване в ряд куклы Танины сидят:

Два медведя, Буратино и весёлый Чипполино,

И котёнок, и слонёнок

Помогите вы Танюшке сосчитать её игрушки.
10. Сидят рыбаки, стерегут поплавки.

Рыбак Корней поймал трёх окуней,

Рыбак Евсей – четырёх карасей.

Сколько рыб рыбаки

Натаскали из реки?
11.Три ромашки-желтоглазки,

Два весёлых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?
12.Сбежала от Федоры посуда:

Три стакана, три чашки, три блюда.

Кто сосчитать готов,

Сколько было беглецов?

Молодцы, хорошо! Вот вам ваши буквы (А и А)
Уходят по музыку.
Б.

Едем дальше! Следующая по карте остановка у Зубастого Вампира!
Едут паровозиком под музыку.
Звучит музыка из какой-нибудь оперы.

Вампир: (Андрей Б.)
Я Зубастый, я Вампир!

Покусаю вас до дыр!

Если не исполните то, что я скажу_

Нападу на вас и больно укушу!
Сыграйте со мной в игру, если весело будете играть, задорно, отдам вам букву. Правила такие. Днем я сплю, вампиры всегда днем спят. Вы можете прыгать и скакать, но как только я скажу «Ночь», вы должны замереть и не шевелиться. А не то я вас укушу!
Игра День-Ночь
Мне очень понравилось, хорошие вы, так бы вас и съел, отдаю вам букву! (З)
М.

Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!

Поезду мчаться быстрей помогайте!
Баба-яга: (Кристина Б.)

Я Баба-Яга, костяная нога,

Злая презлая – вот я какая.

Коль отгадаете, что загадала,

Ждет вас награда, я так сказала!

А не решите, ждет вас тогда

В подарок большая, большая беда.
Что , букву приехали вызволять?
М.

Да, бабушка, отдайте нам букву!
Б-Я.

Ишь, какие хитрые, просто так им букву отдай! Ща-а-ас, ага, разбежалась! Вот задание мое выполните, тогда отдам. Очень сказки я люблю, да память плохая. Половину помню, а половину – нет! Угадайте, что за сказку я вам рассказываю?
Ой, у нас ребята много сказок знают, сразу догадаются! Рассказывай, бабушка!
Б-Я.

По де ре. Вы ре бо пре бо. Ста де ре тя. Тя по тя. Вы не мо. По де ба. При ба. Ба за де.де за ре. Тя по тя. Вы не мо. И так далее (Сказка Репка)

Молодцы, отгадали. Вот вам ваша буква. (Б)
Учитель.
Продолжаем наше путешествие на волшебном поезде.

Давайте отдохнём на цветочной поляне .

Вы заметили, что здесь растут необыкновенные цветы?
(Ребята выходят по очереди, отрывают лепестки от ромашек и выполняют задания, указанные на лепестках) Танец станцевать. Спеть частушки . Поиграть

Игорь

1. Как у елки есть макушка,

Так наш класс поет частушки.

Весел школьный наш народ,

Ни за что не пропадет.

Альфида.

2.Саша мучила расческу –

В классе делала прическу.

Мучила-то, мучила,

Да получилось чучело. 

Костя

3.На уроке как-то раз

Изучаем карту,

А Дениска как всегда

Ползает под партой. 

Игорь

4.Раз спросила Костю Катя:

«Чем ты, Костя, занят в классе?».

Он задумался слегка

И ответил: «Жду звонка».

Саша

5.Вот Альфида просто так

Очень любит поболтать,

А на чтении сидит

И ничего не говорит.

Костя.

6.Сыпал скверные слова

Игорь то и дело,

А теперь хрипит едва –

Горло заболело.

Денис.

7.Продолжаем петь частушки,

Просим не смеяться:

Тут народу очень много –

Можем растеряться.

Саша.

8 .Я танцую и пою,

И учусь отлично,

Да к тому же, говорят

И смотрюсь прилично.

Денис.

         . 9.  Мой дневник как верный друг

     Для меня старался

           Я не выучил урок

           Дома он остался.

.
Альфида

          10.  Раньше глупая была

            Книжки не читала

            Стала школу посещать

            Многое узнала.
Костя.

11. Начался учебный год,

Часики затикали,

Не успели мы заметить,

Как пришли каникулы.
Игорь

         12.   Хорошо учиться надо,

            Надо знанья получать.

            А потом мы эти знанья

            Будем в жизни применять.


Все.

13. У частушки есть начало,

У частушки есть конец.

Кто частушки наши слушал,

Скажем прямо «Молодец!

.  Игра “Хлопалка”.

Хлопают только те, кто причисляет себя к данной категории.
Хлопают все присутствующие.

Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.

Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.

Хлопают только те, кто любит каникулы.

Хлопают только те, кто любит “Сникерс” больше, чем “Баунти”.

Хлопают только те, кто любит каникулы.

Хлопают только те, у кого отличное настроение.

Б.

И еще одна буква есть. Найдем и остальные. Судя по карте, следующая буква у Ужастика.
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!

Поезду мчаться быстрей помогайте!

Ужастик. (Максим Ч)
Я Ужастик, я ужасный

И я очень, очень страшный.

По ночам я прихожу,

Всех пугаю и бужу.

Разгадайте вы мое заданье,

А не то приду к вам ночью на свиданье! У-ууууууууу!
Отгадать ребусы (слайды или наглядность)
Надо же, справились, забирайте букву! (У)
Буратино (Коля К)
Ну-ка, ребята, вставайте, вставайте!

Поезду мчаться быстрей помогайте!
Кощей (Ваня Л)
Я бессмертный, я Кощей!

Не любюлю я детей,

Так что смотрите,

Меня не гневите.

Быстро отвечайте

И букву получайте!
Мои задания.

1.Назовите гласные буквы.

2. Назовите звонкие согласные.

3. Назовите глухие согласные.

4. Назовите парные согласные.

5.Назовите хитрые гласные.
Я Кощей Бессмертный, а еще какой? Придумайте мне слова – признаки на букву «К». (Красивый, классный, клевый, капризный, кривой, каверзный и т.д.) Кощей благодарит или пугает. Ох! Угодили. Вот вам ваша буква. (К).
М.

Нам осталось последнее испытание. Вернуть буквы в Азбуку, но для этого надо знать алфавит.

Первоклассники рассказывают алфавит и поют песню (выполняют под музыку движения)

Песня Алфавит.

Учитель. А вот и наша азбука.

Азбука: Кристина К.
Я всё знаю, всех учу,

Хотя сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться!

Учились все по мне всегда,

Я – школьная книга, я –Азбука.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки…

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря

Прожить без Азбуки нельзя!

Молодцы, ребята! Вы показали хорошие знания, но, чтобы знать ещё больше, нужно прилежно заниматься на уроках, читать много полезных и интересных книг. А как вы думаете, хорошо это – уметь читать?

Первоклассники.

(Поздравление учителя с окончанием первой учебной книги - азбуки)


Учитель. Дорогие ребята! Поздравляю вас с вашей первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой учебной книге – Азбуке. Но Азбука познакомила вас не только с буквами, её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.

Азбука:

Мне жаль расставаться с вами, ребята. Но мне пора уходить. Прежде,
чем уйти, хочу познакомить вас с вашим новым другом. Знакомьтесь это «Литературное чтение».


Литературное чтение:

Здравствуйте, ребята.

Я книга для чтения.

Наша с вами родная речь – великий русский язык! Нет языка красивее и богаче, чем русский. Любите и изучайте свой родной язык, а я расскажу вам много интересного про нашу Родину. Читайте меня внимательно, берегите мои страницы.
Есть одна игра для вас,

Я прочту стихи сейчас.

Я начну, а вы кончайте,

Хором дружно добавляйте.

1. Для него прогулка – праздник,

И на мёд особый нюх,

Это плюшевый проказник,

Медвежонок…(Вини Пух)
2. Появилась девочка в чашечке цветка

И была та девочка, чуть больше ноготка.

Кто читал такую книжку?

Как зовут эту малышку? (Дюймовочка)
3. Что такое, что случилось,

Отчего же всё кругом,

Завертелось, закружилось

И помчалось кувырком? (Мойдодыр)
4. Я на балу никогда не бывала:

Чистила, мыла, варила, пряла,

Когда же случилось попасть мне на бал

То голову принц от любви потерял.

А я башмачок потеряла тогда,

Скажите, кто я? (Золушка)
5. Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного,

Потому что он не птица,

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок.

И заснята для кино,

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

Он зовётся…(Чебурашка)

6. Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик – луковка знаком.

Очень просто и недлинно, он зовётся … (Чиполлино)
7. Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор… (Айболит)
Молодцы!
Давайте вспомним правила, которые нужно выполнять на уроках.

1. 
   Чтобы в школе не зевать, парту носом не клевать –
   

Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся!

2. 
   Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно,
   

На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай!

3. 
   Парта – это не кровать и на ней нельзя лежать,
   

Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно!

4. 
   Вставайте дружно всякий раз,
   

Когда учитель входит в класс!

5. 
   Ответить хочешь – не шуми,
   

А только руку подними.

Учитель спросит – нужно встать,

Когда он сесть позволит – сядь!

6. 
   На уроках не болтай, как заморский попугай -
   

Ведь ты пришёл учиться, так нечего лениться!
Слово завучу школы - Полетыко И. А.
Награждение удостоверениями.
Учитель дарит разноцветные шары (красные, синие, зелёные, жёлтые.)
Учитель. Игра с шарами.
Поднимайте вверх шарики только определенного цвета.
Дорогие ребята, вы не устали?

А вот шарики в ваших руках заскучали.

А ну-ка поднимем их дружно, повыше!

А еще выше, до самой крыши!

Ну, а теперь подскажите мне срочно.

Не ошибайтесь, показывать точно.

Какие весной распускаются почки? (зеленые)

А лучи солнца какие всегда? (желтые)

А ночью над нами какая звезда? (зеленые, желтые, красные)

А праздник веселый здесь всех нас собрал.

Какой разноцветный здесь шариков бал? (все)

А если к веселью не будем близки,

Какими же станем мы все от тоски? (зеленые, синие)

Приветствуя новый спектакль хороший,

Какими же станут наши ладоши? (красные)

Так пусть только радостью светятся лица,

И солнце, каким только цветом искрится? (желтые)

Пусть всех нас минует беда,

Пусть будет небо какое всегда? (синее)

А праздник веселый здесь всех нас собрал.

Какой разноцветный здесь шариков бал? (все)

Учитель. Вот и закончилось наше путешествие. У вас сегодня праздник, а в праздник принято дарить подарки. Я вам приготовила книжки, которые вы будете читать на переменках. Ваши любящие родители, бабушки и дедушки друзья тоже приготовили вам подарки и сейчас их вручат.
Слово родителям.
(Вручение подарков – это могут быть энциклопедии, сборники рассказов или одинаковые книги для внеклассного чтения – по договорённости с учителем; одна книга с росписями участников праздника передаётся в школьную библиотеку)

Все участники поют на мотив песни «Голубой вагон»

Праздник наш сегодня завершается,

С азбукой простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в первый класс.

 Припев:

Солнышко ласково

В небе улыбается,

Детские песенки

Слышим там и тут.

Дружные, дружные

Девочки, мальчики

Радостно учатся,

Весело живут.
Чаепитие.