Учебник для студ высш учеб заведений/ Т. В. Соколова, А. И. Владимирова, З. И. Плавскин и др. М.: Академия, 2003
Скачать 479.73 Kb.
|
| 1.6.2. Содержание разделов дисциплины. ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА. РОМАНТИЗМ. Романтизм в западноевропейской литературе Романтизм как начало новой эпохи ненормативной поэтики. Поэтика романтизма. Зависимость движения жанров от типа художественного и национального сознания, внешних обстоятельств, внедряющихся во внутреннее «я». Литературные манифесты европейского романтизма: «Фрагменты» Ф. Шлегеля, «Фрагменты» Новалиса, предисловие к «Лирическим балладам» Вордсворта, «Защита поэзии» Шелли, «Гений христианства» Шатобриана, «О литературе», «О Германии» Ж. де Сталь, предисловие Гюго к драме «Кромвель». Движение романтизма из Англии — в Германию, Франции Польшу,Скандинавию, Италию, Испанию, Россию, США Английский романтизм Проблема национальной специфики и своеобразия английского романтизма. Кельтское возрождение и роль Т. Грея. Манифест «Озерной школы»— предисловие к «Лирическим балладам» Вордсворта и труд Колриджа «Литературная биография». Особенности поэтического мышления Байрона, специфика его мировидения. Цикл о Наполеоне. Альтернатива поискам героя. Опыт лиро-эпической поэмы в «Чайлд-Гарольде». «Восточные поэмы» Байрона. размышления о героическом наполеонизме. Проблема жанра в творчестве Байрона. «Дон Жуан». Героическое и риторическое в поэзии Шелли. Символ новой литературы — исторический роман (роль в становлении нового жанра «шотландского волшебника» В. Скотта). Русские писатели о В. Скотте. Школа эпигонов — так называемая школа костюмного исторического романа; пародии Теккерея «Рейнская легенда» и «Ребекка и Ровена». Немецкий романтизм Национальное своеобразие немецкого романтизма. Философская направленность иенской школы. Теория и практика иенских романтиков. Поэтика немецкого романтизма. Универсальность фигуры Гофмана. Художественный мир Гофмана. Уродцы и искусственные люди, тема двойничества, магического зеркала в произведениях Гофмана. Драматургия Г. Клейста как пример эксперимента в драме. Романтизм во Франции Национальное своеобразие романтизма во Франции. Устойчивое положение классицизма, его парадоксальная жизненность в начале 1830-хгг. Бои между классиками и романтиками. Своеобразие движения жанров: от исповедальной повести к философско-описательной поэме, историческому роману и драме. Параллельное формирование историографической науки, осмысление опыта революций писателями и дипломатами, философами и историками (Шатобриан, де Сталь, де Местр, Гизо, Тьери). Жанровое своеобразие повестей Шатобриана. Описательная, философская эпическая поэма французских романтиков (Виньи, Ламартин). Отношение к английскому романтизму. Исторический роман 1800 — 1830-х гг. как феномен французской культуры «Исповедь сына века» Мюссе — беллетризованная история романтизма. «Собор Парижской Богоматери» — воплощение завоеваний, потенциальных возможностей и противоречий романтической эстетики. Драматургия Гюго и реформа французского театра. Эволюция Гюго- романиста от готического романа до социальной эпопеи. Американский романтизм Национальное своеобразие американского романтизма. Отношение к культуре и традициям западноевропейского искусства Жанры молодой литературы. Новеллистика В. Ирвинга: европейские традиции, национальный фольклор, источники комического. Пенталогия Купера о «Кожаном Чулке». Романтический герой. Отличие от европейской романтической личности. Проблема контекста. Судьба романов Купера на родине и в России Творчество Э. По. Поэзия По в русских переводах и в музыке. Новеллистика и принципы ее систематизации и классификации. Ш. Бодлер об Э. По. Романтизм в контексте культуры ХГХ в. в США. ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА. РЕАЛИЗМ. 1. Реализм как направление и художественный метод в искусстве. Формирование и развитие реалистического искусства. Социальная динамика. Индустриальная революция и урбанизация. Выход на авансцену среднего класса. «Человек, который сам себя сделал» (self made man): осознание себя не через принадлежность сословию или традиции, но через индивидуальную деятельность и ее результат. Демократизация и дальнейшая секуляризация культуры, всепроникающее распространение в ней рыночных отношений. Наука – естествознание – несущая опора нового мировоззрения. Стремление научного разума к всеохватности и упорядочению разнообразия явлений путем систематизации (в литературе - стремление к типизации и панорамности социального видения). Идея социального прогресса. Принцип детерминизма. Влияние позитивизма на формирование реалистического искусства. Принцип «жизнеподобия». 2. Литература Франции Стендаль (Анри Мари Бейль, 1783-1842). Становление мировоззрения, эстетических взглядов. Тема Италии в работах по искусству. Роман «Красное и черное». Особенности композиции. Смысл подзаголовка романа. Парадокс о герое: «наполеонство», деятельное самоутверждение за счет измены себе или верность себе за счет отречения от социального действия. Две любовные линии произведения: связь с трактатом «О любви». Тема страсти и самопожертвования в «Пармской обители». Экспозиция произведения. Деспотизм и любовь. Сцены войны. Л.Н. Толстой о Стендале. «Этюд о Бейле» Бальзака. Оноре де Бальзак (1799-1850). «Человеческая комедия» – эпопея современности, замысел и история воплощения. Предисловие к «Человеческой комедии». Композиция цикла. Этюды о нравах. Философские этюды. Аналитические этюды. Отпечаток естественнонаучных теорий среды. Социальный и биологический детерминизм. Мир «Комедии»: многообразие типов и внутренняя динамика. «Гобсек», «Отец Горио», «Евгения Гранде», «Утраченные иллюзии». Проблема этики и денег. Возможность нравственного выбора в царстве эгоистических аппетитов. «Неведомый шедевр»: искусство как поиск абсолюта. Проспер Мериме (1803-1870). Начало пути: «Гюзла». «Театр Клары Газуль». Игра в романтизм и «местный колорит» под иронической маской. «Хроника времен Карла IX». Историзм Мериме. Мериме-новеллист. Специфика стиля его новелл. Интерес Мериме к русской истории и литературе. Изысканный лаконизм новелл Мериме. Изображение «естественных» людей («Кармен», «Коломба»). Психология современного человека как невольной жертвы социального маскарада. Мериме и русская литература. Гюстав Флобер(1821-1880). Философские и эстетические позиции Флобера. «Нераскаянный романтик» и «реалист поневоле»: метод Флобера как осознанный парадокс. Путь Флобера к созданию романа «Госпожа Бовари». Мир «цвета плесени» в романе; образ Эммы. «Объективный метод» (самоустранение всезнающего автора) - новый этап в эволюции техники повествования и художественного психологизма. Роман «Саламбо» как опыт исторической прозы. Роман «Воспитание чувств». Современная социальная история и «история одного молодого человека». В царстве «плоти, силы и случая» страдание – единственный способ самообнаружения духа, а иллюзия – разом и пагуба, и как ценность. «Бувар и Пекюше» – пародия на современное сознание с его упованием на прогресс и жаждой объективного знания. «Искусство для искусства» во Франции (50-60-е годы). «Парнасская школа»: тенденция «освободить» искусство от жизни: художественная форма как единственная эстетическая ценность. Поэты «парнасцы»: Леконт де Лиль, Теодор де Банвиль, Жозе-Мариа де Эредиа. Стремление порвать с эмоциональным субъективизмом романтиков. Отказ от романтического бунта и сентиментального лиризма. Призыв уйти от буржуазной прозы в мир бесстрастной поэзии, изысканного языка. Концепция художника: усердный мастер, вдохновляемый силой интеллекта. «Парнасцы» и эстетические принципы Теофиля Готье. Шарль Бодлер (1821-1867). Отповедь культу «чистого искусства» как самодостаточной ценности. «Цветы зла»: беспощадная трагическая правда о своем веке. Жестокость откровенности, исповедальность самоанализа, пронзительная обнаженность признаний. Тема «проклятого поэта». Тема бунта и бегства. Сумерки и осень: образы увядания. Переплетение мотивов рождения, сна и бодрствования. Ощущение непреложной и колдовской правды хаоса. Кристаллизация душевной смуты в стройный космос. 3. Литература Великобритании Национальная специфика литературного процесса. Викторианство как феномен европейской культуры. Влияние социального романа Годвина на творчество Диккенса и др. Значение творческого метода Скотта для крупнейших английских реалистов. Творчество Дж. Остен, её основные романы. Чарльз Диккенс (1812-1870). Гуманист, сатирик и критик «викторианской» Англии. Ранние произведения («Очерки Боза», «Записки Пиквикского клуба»). Диккенс - юморист. Углубление социальной тематики. Поездка Диккенса в США. «Американские заметки» и «Мартин Чезлвит». Противоречивое отношение Диккенса к чартизму. «Рождественские рассказы». Роман «Домби и сын», его значение в творческом развитии Диккенса-сатирика и обличителя английской буржуазии. Соотношение сатиры и юмора в его творчестве. Эволюция мировоззрения Диккенса после 1848 г. Социальные романы Диккенса 50-х г.г. («Холодный дом», «Тяжелые времена», «Крошка Доррит»). «Повесть о двух городах». Характер реализма Диккенса в поздних романах. Гуманизм Диккенса. Уильям Теккерей (1811-1863). Формирование реализма в ранних произведениях Теккерея. Ранние сатирические повести и пародийные романы. «Книга снобов» - сатира на английское буржуазно-аристократическое общество. Обличение британского шовинизма. Резкая критика английской буржуазной культуры. Роман «Ярмарка тщеславия». Подзаголовок «Роман без героя» - указание на отсутствие положительного персонажа. Двуплановость композиции. Образы Беки Шарп и Эмили Седли. Отказ от прямолинейности в обрисовке характеров. Роль кукольника (автора), его ремарок и отступлений. Интерес к исторической тематике: «Генри Эсмонд», «Виргинцы». Поиски положительного героя. Своеобразие исторической концепции и сентиментально-примирительные тенденции писателя. Шарлота Бронте (1816-1855). Роман «Джен Эйр». Автобиографический характер произведения. Интерес к проблемам личности. Героика возвышенной любви. Психологизация характеров и полемика с романтизмом: отказ от эстетизации внешности героини. Эмили Бронте (1819-1848). Роман «Грозовой перевал». Романтический и социальный пафос произведения. Обличение философии расчета и буржуазных предрассудков. «Викторианские поэты» 40-80-х годов. Средневековые сюжеты в поэзии Альфреда Теннисона. Пейзажные картины в «Королевских идиллиях». Развитие лирической традиции Вордсворта. Философская поэзия Роберта Браунинга. Шекспировские аллюзии в книге стихов «Мужчина и женщины». 4. Литература Германии Политическая ситуация в стране после 1848 года. Идеи Маркса и Фейербаха. «Молодая Германия» и ее роль в социальных битвах того времени. Романтизм как непременная составляющая немецкого реализма. Областные, краеведческие, этнографические тенденции в литературе. Эстетика Гегеля. Георг Бюхнер (1813-1837). Политические воззрения. «Смерть Дантона» - конфликты, композиция, дискуссии о драме. Особенности построения произведения, приемы создания характера. Ф. Геббель. Политические и эстетические воззрения. Ф. Геббель – создатель психологической драмы в 19 веке. «Юдифь» - принцип переосмысления библейской истории и библейского персонажа, конфликт и развитие действия. «Гиг и его кольцо» - принцип использования легендарного сюжета, конфликт, способы создания усложненной психологии, борьба против догматизма. Генрих Гейне (1797-1856). Периодизация творчества. Общественные и литературные связи писателя. Художественные и идейные задачи «Книги песен», их реализация. Тема человека и природы, любви и иронии и способы ее создания. « Северное море» - философское осмысление бытия, изменения форм стиха, сатира. Политические мотивы в лирике 1840-х гг., поэма « Германия. Зимняя сказка» - яркий образец политической сатиры, актуальность произведения, своеобразие построения сюжета, связь с историей, культурой Германии, неоднозначность толкования, значение поэмы в наши дни. Стихи последних лет и « Романцеро» - ирония и жизнеутверждающие мотивы. 4. Литература США Гражданская война между Севером и Югом. Усиление демократических и реалистических тенденций в американской литературе. Романы Бичер-Стоу «Хижина Дяди Тома». Тема губительного влияния рабства на душу человека. Морализаторство и проповедничество. Уолт Уитмен (1819-1890). Влияние событий 50-60-х г.г. на формирование его мировоззрения. Основные темы и поэтические формы. Сборник «Листья травы»: идея человеческого единения, природного равенства всех людей; слияние индивидуального бытия с космосом. Масштабность образов, энциклопедизм. Особенности творческой манеры. 1.6.3. Темы для самостоятельного изучения.
|
Похожие:
 | Соколова Е. Е. Введение в психологию: Учебник для студ высш учеб заведений Влияние болезни на протекание психических процессов и формирование личности (на модели эпилепсии) 6 | | Хухлаева О. В. Психология развития: молодость, зрелость, старость:... Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб пособие для студ высш учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия»,... |
| Материалы для подготовки к гак (магистратура, выпуск 2013 года) взяты... Основы сурдопедагогики [Текст] : учеб пособие для студ высш пед учеб заведений / Г. А. Карпова. – Екатеринбург, 2010 | | Яшина Б. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников:... Алексеева М. М., Яшина Б. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб пособие для студ высш и сред, пед... |
 | Дано описание подвижных игр, обосновано их воспитатель ное воздействие.... С 79 Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб пособие для студ высш учеб заведений / Эмма Яковлевна Степаненкова.... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учеб пособие для студ высш учеб заведений / Пер с англ. В. И. Кузнецова; Под ред. С. Б.... |
| Тематика семинарских занятий по биоэтике (лечебный факультет) Тема №1 Хрусталёв Ю. М. Введение в биомедицинскую этику: учеб пособие для студ высш учебн заведений. – М.: Издательский центр «Академия»,2010.,... | | Патопсихология: Теория и практика: Учеб пособие для студ высш пед... Открытое заседание мо учителей русского языка «Взаимосвязь уроков географии, природоведения, русского языка» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития: (Олигофренопедагогика): Учеб пособие для студ высш пед учеб, заведений /... | | Методические материалы для студентов заочной формы обучения Специльность Педагогика и психология Панфилова А. П. Игровое моделирование в деятельности педагога: учеб пособие для студ высш учеб заведений/ А. П. Панфилова; под общ... |
| Немов Р. С. Психология: Учеб для студ высш пед учеб заведений: в 3 кн. 4-е изд Вариант Принципы естественнонаучного подхода к изучению психики человека. [Источник: Электронный ресурс: 2] | | Материалы для подготовки к экзамену Оригинальный материал: Основы сурдопедагогики [Текст] : учеб пособие для студ высш пед учеб заведений / Г. А. Карпова. – Екатеринбург,... |
| Краснова О. В., Лидере а г. Социальная психология старения: Учеб... С. П. Хлопушина от «1» 09 2012г протокол №1 от «22» 08 2012г | | Бгатов А. П. Бойко Т. В., Зубрева М. В. Туристские формальности:... Актуальные вопросы туристской деятельности: сб метод материалов. – Спб.: Недра, 2006 |
| Учебник для студ высших пед учеб заведений / В. А. Сластёнин, И.... Педагогика: учебник для студ высших пед учеб заведений / В. А. Сластёнин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – М.: Издательский центр «Академия»,... | | 2004. 288 с. Isbn 5-7695-1782-4 Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб пособие для студ высш учеб заведений. 2-е изд., испр. М.: Издательский... |
