Скачать 249.58 Kb.
|
Русский язык продолжает играть важную роль почти во всех сферах человеческой деятельности, но, прежде всего - в сфере культуры, он также незаменим в области межнационального общения. Прекрасное знание языка, владение им в совершенстве – лучшая часть наследия, оставшаяся на постсоветском пространстве и от СССР, и от Российской империи. Русский язык в современном мире. В МГУ была проведена конференция, посвящённая современной роли русского языка, русской лингвистики в Таллине. На ней обсуждались актуальные вопросы применения и использования русского языка коренным населением. В государствах ближнего зарубежья главный упор делается на систему образования, её совершенствование. Наглядным примером является Украина, где роль русского языка во многих сферах ещё велика, но русский язык достаточно быстро и решительно вытесняется из школы. Проведённые научные исследования показали, что большинство детей школьного возраста общаются на русском языке, но читать и писать умеют только на своём родном. В этих странах не устраняют русский язык из сферы бытового общения между русскими (или культурного общения в землячествах и культурных центрах). Речь идёт о постепенном утверждении в качестве нормы жизни одноязычия на своём языке и двуязычии для русских и других меньшинств. Так, например, произошло с русским языком в Финляндии. До недавнего времени в мире по-разному относились к русскому языку, его значимости. Например, в Японии был период, когда молодые специалисты естественнонаучных специальностей хотели знать русский язык, чтобы читать советскую литературу. Но были страны, в которых русский язык изучали недостаточно полно: США, Великобритания и другие. Он вызывал интерес в трёх аспектах: русский язык как язык Ленина, язык Гагарина и язык Пушкина. Теперь влияние ленинских идей резко упало. Только в Китае произведения Ленина читают и сегодня. Под «языком Гагарина» понимают язык государства, добившегося заметных достижений в науке, технике, высоких технологиях. Успехи СССР в космосе, первый полёт Гагарина в советские времена повысили международную роль и статус русского языка. «Язык Пушкина» - это язык великой русской классической литературы. Благодаря ему были написаны замечательные произведения Н. В. Гоголя, Л. Н. Толстого, М. Е. Салтыкова-Щедрина. В основе многих музыкальных произведений и художественных фильмов положены сюжеты из русской классической литературы. В отличие от языка Ленина, «язык Пушкина» не был дискредитирован в 80 – 90-е годы. За рубежом сейчас получили некоторое признание произведения А. Марининой, В. Пелевина, но интерес к изучению и чтению русской классики значительно снизился. Для того чтобы коренным образом изменить сложившуюся ситуацию в России и в мире с русским языком, русской литературой, следует использовать позитивный пример Франции. Митрофанова, Э. В. Деятельность Росзарубежцентра по поддержке и продвижению русского языка за рубежом / Э. В. Митрофанова // Русский язык за рубежом. – 2006. - №5. – С. 4 – 8. В статье подробно анализируется состояние распространения и развития иностранных языков во Франции, Великобритании, Германии, Испании, Италии, описывается деятельность Росзарубежцентра и его приоритетные направления по продвижению и внедрению русского языка в дальнем зарубежье. Для реализации поставленных задач Росзарубежцентр активно сотрудничает со всеми заинтересованными организациями в России и за рубежом: Министерством образования и науки России, Федеральным агентством по образованию, Правительственной комиссией по делам соотечественников за рубежом (ПКДСР), МАПРЯЛ, РОПРЯЛ и многими другими. Росзарубежцентр принимает активное участие в разработке и реализации Федеральной целевой программы «Русский язык». Подробно рассказано о системе курсового обучения русскому языку за рубежом. Отмечается, что курсы русского языка функционируют на базе 44 российских центров науки и культуры в 39 странах мира. В течение последних лет обучение на курсах прошли более 8000 человек. Самые посещаемые курсы – при РЦНК в Египте, Франции, Финляндии, Сербии, Вьетнаме. Главная задача Росзарубежцентра заключается в популяризации и распространении русского языка, русской речи и культуры в мировом сообществе. Для выполнения этой миссии РЦНК использует различные методы и средства: открыт доступ к интересующей литературе, русскоязычному интернету, дистанционному образованию, повышению квалификации на русском языке, сертификационному тестированию по нему. Большое внимание уделяется социальной и профессиональной направленности курсов, ориентированию преподавания на различные целевые аудитории. При РЦНК развиваются действующие и открываются новые курсы русского языка для детей соотечественников, проживающих за рубежом, и детей от смешанных браков. В работе детально освещена деятельность и специфика курсов, уровень подготовки контингента и кадров. Отличительной чертой курсов является разнообразие, тематика, их продолжительность. Для агитации и пропаганды русского языка Росзарубежцентр проводит международные региональные форумы русистов, дни недели русского языка за рубежом, методические семинары по повышению квалификации преподавателей русистов. Приоритетным направлением для Росзарубежцентра при проведении конференций и семинаров по проблемам русского языка за рубежом остаётся реализация проекта «Международные региональные форумы русистов». В статье подробно анализируются и описываются практически все типы мероприятий, рассказывается об их задачах, значении в распространении и развитии русского языка в мировом сообществе. Приводятся конкретные примеры взаимодействия и взаимоотношений Росзарубежцентра с Государственным институтом русского языка имени А. С. Пушкина, «Учительской газетой» для реализации Федеральной целевой программы «Русский язык». Детально рассказано о сути проекта программы презентации за рубежом достижений современной российской педагогики и мастерства лучших представителей российских педагогов. Важным направлением информационно-аналитической деятельности Росзарубежцентра является сбор и анализ материалов о положении русского языка и российского образования в мире на современном этапе. Эта работа получило своё конкретное отражение в 2-х изданиях: «Международная деятельность в области образования: практика, исследование, анализ» и «Русский язык в мире: современное состояние и тенденции распространения. Вып. 3» (2005). В ёмкой, познавательной форме опубликованы основные тезисы доклада «Русский язык в мире». 2007 год был объявлен Президентом России «Годом русского языка». Программа была насыщенной, интересной. На протяжении всего года в России и за рубежом проходили фестивали русского языка, праздники русской словесности, форумы, научно-практические конференции, семинары, олимпиады по русскому языку, выставки-презентации. По мнению премьер-министра Д. А. Медведева, русский язык является четвёртым по распространению в мире. Его изучают около 180 миллионов человек. Около трети миллиарда считают русский язык родным, используя его в повседневной речи. Развивая русский язык, мы способствуем продвижению национальных интересов, укреплению экономических и культурных возможностей во взаимодействии с другими государствами. Список использованной литературы:
Список рекомендуемой литературы
|
Методические указания по выполнению реферата Волгоград Ысшего профессионального образования «волгоградский государственный технический университет» камышинский технологический институт... | Волгоградский государственный технический университет камышинский... Всего в работе 30 экзаменационных вопросов по учебному предмету химия, по трудности они условно делятся на 2 части | ||
Волгоградский государственный технический университет камышинский... Макаров Аркадий Иванович, кандидат экономических наук, доцент кафедры административного, финансового и коммерческого права | Волгоградский государственный технический университет Научно-техническая... Абламская Л. В., Киселев В. В. Методы математического программирования в построении и анализе экономико-математических моделей. –... | ||
Учреждение высшего профессионального образования «волгоградский государственный... Бухгалтерский учет, анализ и аудит внешнеэкономической деятельности: методические указания к проведению практических занятий / Сост.... | Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... Выполнение контрольной работы по итогам изучения курса немецкого языка: методические указания / Сост. М. Ф. Меренок; Волгоград гос... | ||
Волгоградский государственный технический университет Научно-техническая... Э40 для студ спец. «Национальная экономика и экономическая безопасность» очно-заочной формы обучения / сост. А. А. Никитин; Перм... | Учебно-методический комплекс дисциплины социология федеральное агентство... «Дальневосточный государственный технический университет (двпи им. В. В. Куйбышева)» в г. Петропавловске-Камчатском | ||
Учебно-методический комплекс дисциплины культурология федеральное... «Дальневосточный государственный технический университет (двпи им. В. В. Куйбышева)» в г. Петропавловске-Камчатском | Волгоградский государственный технический университет Методические указания предназначены для студентов всех специальностей и всех форм обучения. Методические указания содержат обширный... | ||
Технический регламент о безопасности питьевой воды Южно-Российский государственный технический университет (Новочеркасский политехнический институт) | Санкт-Петербургский государственный морской технический университет... Рецензия на книгу: С. А. Остроумов "Биотический механизм самоочищения пресных и морских вод: элементы теории и приложения" (Москва,... | ||
Издательства или провайдера Доступ ко всем бд ebsco publishing имеют организации дво ран и Владивостокский государственный университет экономики и сервиса; к... | Волгоградский государственный медицинский университет Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию российской федерации | ||
Рабочая программа по специальности: Стоматология 060201 Волгоградский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения | Цикла (тема занятия) Федеральное агенство РФ по здравоохранению и социальному развитию Волгоградский Государственный медицинский университет |