Факультет: филологический Код и наименование специальности

1. 
   Факультет: филологический
   
2. 
   Код и наименование специальности: 032900 «Русский язык и литература»
   
3. 
   Кафедра русского языка
   
4. 
   Наименование практики: производственная практика по русскому языку
   
5. 
   Курс: IV ОЗО
   
6. 
   Cроки проведения практики: ноябрь – декабрь 2005
   
7. 
   Продолжительность практики: 4 недели
   
8. 
   Цель практики: приобретение и осмысление студентами первоначального опыта профессиональной педагогической деятельности при выполнении основных функций учителя русского языка и классного руководителя в 5 – 7 классах.
   
9. 
   Задачи практики:
   

1. 
   Изучение особенностей содержания и организации образовательного процесса в области русского языка, риторики, русской словесности в 5 – 7 классах.
   
2. 
   Ознакомление с планом образовательной и воспитательной работы учителя-словесника в 5 – 7 классах, составление на его основе сетки уроков, тематического планирования, отдельных уроков, внеклассных мероприятий по русскому языку (факультативы, кружки, Дни и Недели русского языка, олимпиады различного уровня и т.д.).
   
3. 
   Изучение коллектива класса, индивидуальных особенностей отдельных учащихся, проведение диагностики для прогнозирования их дальнейшего воспитания и развития.
   
4. 
   Подготовка и проведение различных типов и форм уроков с применением разнообразных образовательных технологий, активизирующих познавательную и творческую деятельность учащихся 5 – 7 классов по русскому языку, а также по риторике и русской словесности (если последние есть в общеобразовательном учреждении).
   
5. 
   Формирование умений проводить индивидуальную работу с учащимися 5 – 7 классов.
   
6. 
   Формирование умений проводить работу с родителями учащихся.
   
7. 
   Знакомство с опытом методического объединения учителей-словесников.
   
8. 
   Участие студентов в научно-педагогической, методической работе педагогического коллектива школы.
   
9. 
   Сбор материала для курсовых и дипломных работ, апробация системы уроков или заданий, включенных в методическую часть квалификационной работы.
   
10. 
    Овладение приемами изготовления дополнительного дидактического материала.
    

• 
  спланировать учебную работу по русскому языку и осуществить подготовку к ней;
  
• 
  составить конспекты уроков русского языка;
  
• 
  подобрать к уроку дополнительные материалы;
  
• 
  провести уроки русского языка различных типов и форм;
  
• 
  осуществить психолого-педагогический анализ собственных и посещенных уроков;
  
• 
  организовать и провести внеклассную работу по предметам филологического цикла.
  

• 
  составить библиографию и аннотировать новую и уже известную методическую литературу по методике преподавания русского языка в 5 ­– 7 классах;
  
• 
  обобщить опыт организации процесса обучения и воспитания по предметам филологического цикла в школе, в которой проходит педагогическая практика.
  

• 
  Учетная карточка.
  
• 
  Итоговый конспект, оформленный в отдельной тетради. Анализ урока по плану.
  
• 
  Разработка одного внеклассного мероприятия, анализ проведения.
  

• 
  уровень теоретического осмысления студентами своей практической
  деятельности (её целей, задач, содержания, методов);
  
• 
  степень сформированное™ профессионально-педагогических
  умений;
  

• 
  уровень профессиональной направленности будущих учителей (интерес к педагогической профессии, любовь к детям, активность, ответственное отношение к работе и т.д.).
  

Методист по воспитательной работе:

Методист по психологии:

16. Приложение:

1. 
   Права и обязанности студентов:
   

• 
  выполнять правила внутреннего распорядка, распоряжения администрации образовательного учреждения, руководителей практики, следить за строгим
  соблюдением техники безопасности, охраны труда, охраны жизни и здоровья детей и подростков, соблюдать нормы педагогической
  этики;
  

• 
  присутствовать на всех видах занятий, согласно расписанию;
  

• 
  активно участвовать в учебных занятиях, анализе уроков и других
  видах деятельности;
  

• 
  в течение первой недели прохождения практики оформить и сдать следующие документы: договоры возмездного оказания услуг, акты приемки-сдачи работ, заявление о перечислении заработной платы работнику ОУ на лицевой счет, справки о полярных надбавках на учителя русского языка и литературы, классного руководителя, завуча и директора ОУ;
  
• 
  находиться в ОУ во время учебной деятельности класса, а также посещать все внеклассные мероприятия, в которых участвуют школьники его класса;
  
• 
  по окончании производственной практики сдать факультетскому руководителю отчетную документацию;
  

• 
  вести дневник практики по установленной вузом форме.
  

• 
  пользоваться лабораториями, кабинетами, библиотеками, оборудованием школы, необходимыми для успешного выполнения программы практики и выполнения индивидуальных заданий;
  
• 
  по всем вопросам, возникающим в ходе практики обращаться к руководителю практики университета, администрации учебного учреждения, методистам, вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса, организации педагогической практики.
  

2. 
   Требования к оформлению документов:
   

• 
  Учетной карточки студента:
  
  Учетная карточка должна быть на каждом уроке.
  
  На первой странице учетной карточки должна быть отражена воспитательная работа студента: тематика внеклассных мероприятий (с оценкой классного руководителя или завуча по воспитательной работе; оценку внеклассного мероприятия по предмету ставит учитель русского языка), работа в качестве классного руководителя (вид работы и дата).
  
  На третьей странице должна быть отражена работа практиканта в качестве учителя русского языка и литературы: студент вписывает тему и дату проведенного урока, учитель (методист) после обсуждения выставляет оценку.
  
  На второй странице классный руководитель дает развернутую характеристику воспитательной работе практиканта.
  
  На четвертой странице учетной карточки учитель русского языка и литературы дает заключение по учебной работе практиканта и выставляет оценки (по русскому языку и по литературе).
  
  Учетная карточка должна быть заверена гербовой печатью школы и подписью директора.
  
• 
  Итогового конспекта урока:
  
  Итоговый конспект сдается в отдельной тетради или на листах А4. В конспекте должны быть отражены: тема, класс, количество часов, цели, оборудование, оформление доски, ход урока, литература, использованная при подготовке к уроку.
  
• 
  Анализа урока:
  

• 
  Соответствует ли урок поставленной цели и теме.
  
• 
  Решаются ли поставленные задачи.
  
• 
  Насколько учитель рационально строит урок (экономия времени на каждом этапе урока, плотность урока, рациональный отбор материала, четкая организация учебного процесса, загруженность всего класса и каждого ученика в отдельности в течение всего урока).
  
• 
  Насколько урок оснащен наглядностью.
  
• 
  Достаточно ли иллюстрированы основные положения урока.
  

• 
  Как активизировалось внимание учащихся на уроке?
  
• 
  Какова степень активности учащихся на различных этапах урока?
  
• 
  Как учитываются индивидуальные особенности учащихся, их способности и интересы?
  
• 
  Насколько трудоемки и выполнимы виды самостоятельной работы?
  
• 
  Как сочетаются на уроке индивидуальная, групповая, коллективная формы обучения и воспитания?
  
• 
  Ставятся ли на уроке проблемные вопросы?
  
• 
  Решаются ли на уроке познавательные задачи, применяются ли дифференцированные задания?
  
• 
  Как осуществляется связь теории с практикой?
  
• 
  Удалось ли учителю правильно оценить возникшие учебные ситуации и решить их?
  

• 
  Содействует ли урок формированию нравственных качеств личности, ответственности аккуратности, внимания?
  
• 
  Способствует ли урок поддержанию интереса к предмету?
  
• 
  Способствует ли урок развитию и формированию приемов и способов умственной деятельности учащихся?
  
• 
  Способствует ли урок формированию коллектива и коллективных отношений?
  

• 
  Знание материала, увлеченность материалом;
  
• 
  Умения:
  

• 
  организовать собственную деятельность;
  
• 
  прогнозировать усвоение материала учащимися, результаты урока, проектировать систему знаний и умений учащихся;
  
• 
  стимулировать познавательную деятельность, активность, самостоятельность учащихся в их учебной деятельности.
  
• 
  организовывать творческую и исследовательскую деятельность школьников?
  
• 
  комплексно решать вопросы и исследовать результат.
  
• 
  оценить ответ ученика и прокомментировать ответ.
  
• 
  устанавливать контакт с классом, использовать разнообразные методы педагогического воздействия с учетом особенностей учащихся.
  

11. 
    Оценка урока (единство задач, содержания, методов и форм организации, обучения, воспитания, развития). Установление соотношения между планом и реально проведенным уроком.
    

• 
  Анализа внеклассного мероприятия по русскому языку:
  

3. 
   Образцы заполнения:
   

• 
  договоров возмездного оказания услуг
  

1. 
   Предмет договора
   

2. 
   Размер и порядок оплаты
   

3. Ответственность сторон

Ф. Сидоров И Иван. О.Иванович. проживающий (ая) по адресу: 183040 г. Мурманск ул. Маяковского д. 1 кв. 33 паспорт: сер. 4702 № 564327 выданный (кем, когда) ОВД Ленинского окр. Г. Мурманска 09. 07. 2001 г. дата рождения: 08. 07. 1965 (число, месяц, год) диплом №___________Сер._________ пенсионное страховое свидетельство № 678-678-677-657-678 ИНН 3245678904567899043 телефон: 45-67-35 Иванов (подпись)

• 
  акта приемки-сдачи работ
  

АКТ

ПРИЕМКИ-СДАЧИ РАБОТ

• 
  заполнения личного заявления о перечислении заработной платы работнику ОУ на лицевой счет
  

• 
  справки о полярных надбавках