Аналитическая справка о проведении Проектной декады по русскому языку и литературе в 2012-13 г

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

о проведении Проектной декады по русскому языку и литературе

в 2012-13 г.
Декада открытых уроков проводилась в школе с 4.03.13 по 14.03.13гг.

Цели проведения:

1. 
   Формирование и развитие универсальных учебных действий в рамках учебно-воспитательного процесса.
   
2. 
   Компетентностный подход к обучению.
   
3. 
   Системно-деятельностный подход к обучению.
   
4. 
   Применение современных образовательных технологий.
   
5. 
   Практические наработки по теме самообразования или теме исследования педагога.
   
6. 
   Подготовка к региональным экзаменам, ГИА и ЕГЭ
   

Был составлен план Декады, организовано взаимопосещение учителей.

Дата, время	Тема	Учитель	класс	предмет
04.03.13 10 40	Имена существительные одушевленные и неодушевленные	Тавсултанова Х.Х.	5в	Русск яз
04.03.13 14 20	Простые и составные союзы	Тайсуева И.Д.	7а	Русск яз
05.03.13 10 40	П.П.Бажов «Медной горы хозяйка»	Тавсултанова Х.Х.	5а	Литература
05.03.13 12 20	Жизненный и творческий путь Л.Н.Толстого	Дадаева А.Р.	10а	Литература
05.03.13 13 30	Неопределенные местоимения	Газиева М.ш.	6б	Русск яз
05.03.13 14 20	Повторение по теме «Местоимение»	Джамалдинова Р.А.	6а	Сск яз
06.03.13 10 40	Сочинительные союзы	Солтамурадова Р.Р.	7г	Русск яз
06.03.13 15 10	Обращение	Товсултанова П.Х.	8б	Русск яз
07.03.13 13 30	Душевная щедрость учительницы в жизни мальчика. «Уроки французского» В.Распутина	Джамалдинова Р.А.	6г	литература
07.03.13 17 00	С.А.Есенин и его творчество	Товсултанова П.Х.	8в	Литература
07.03.13 13 30	В.В.Маяковский «Необычайное приключение…»	Тасуева И.Д.	7а	Литература
07.03.13 14 20	Союзы сочинительные и подчинительные	Дадаева А.Р.	7а	Русск яз
12.03.13 11 30	Литературно-музыкальная композиция, посвященная С.А.Есенину	Солтамурадова Р.Р.	9а	Литература
14.03.13 14 20	Учимся благодарить	Газиева М.Ш.	6	риторика

Для пополнения материалов из опыта работы учителей в методический кабинет учителя должны предоставить на бумажном и электронном носителях :

1. 
   Конспект урока (текстовый и компьютерный варианты).
   
2. 
   Буклет.
   
3. 
   Информационный или рекламный проспект открытого урока. (по желанию). В проспекте полезно назвать цель методического занятия, тему и обязательно тему урока, но главное- сформулировать те научные и методические новшества, которые будут положены в основу предстоящего открытого урока. Для повышения эффективности обучения учитель может представить здесь и какие-то методические материалы: структуру своих новшеств, краткое письменное изложение того наиболее интересного, что гостям предстоит увидеть-услышать, опорный конспект, образцы дидактического материалов, памятки, список используемой литературы.
   

В ходе декады в методическом кабинете оформлена выставка методическое сопровождение урока, на которой были представлены методические рекомендации по подготовке и проведению открытого урока, требования к современному уроку, разработки уроков учителей-победителей ПНПО, информационно-методические буклеты к открытым урокам.

На долю уроков с использованием ИКТ приходится 100% открытых уроков. На ряде уроков в старших классах учащиеся имели возможность продемонстрировать компьютерную компетентность: показ презентации по теме уроков, где использовалась информация, не только из печатных изданий, но и добытая из сети Интернет, презентации мини-проектов учащихся. Открытые уроки дали возможность познакомиться с практикой применения вопросов самообразования педагогов в ходе преподавания предметов, среди которых

- метод проектов;

- системно-деятельностный, компетентностный подход к обучению;

- проблемное обучение,

• 
  применение информационно-коммуникационных технологий;
  
• 
  методы интеграции на уроках;
  
• 
  развивающее обучение;
  
• 
  интерактивное обучение;
  
• 
  личностно-ориентированное обучение;
  
• 
  нетрадиционные формы урока;
  
• 
  формирование универсальных учебных действий учащихся;
  
• 
  интерактивное обучение.
  

Все учителя цикла провели открытые уроки за исключением Товсултановой П.Х., которая болела в этот период. Особо хочется отметить уроки Тайсуева И.Д., которая

На обоих уроках использовала метапредметную и межпредметную связь с чеченским и английским языками, много разнообразных видов работы. Дадаева А.Р. влилась в коллектив и провела уроки на достойном уровне. Тавсултанова Х.Х. будучи молодым специалистом (1 год) не отставала от своих коллег, показала свои изюминки, с интересом выслушала небольшие замечания.

Выводы и рекомендации: отметить высокий профессионализм учителей русского языка и литературы: Тайсуевой И.Д., Газиевой М.Ш., Джамалдиновой Р.А., Солтамурадовой Р.Р., Дадаевой А.Р., Тавсултановой Х.Х. грамотами; рекомендовать учителям в будущем активнее посещать уроки коллег; Товсултановой П.Х. провести открытые уроки в четвертой четверти.
Заместитель директора по НМР ________________/Джамбекова Х.А./