Сочинение по тексту Т. М. Джафарли о выборе
Скачать 91.01 Kb.
|
| Сочинение по тексту Т.М.Джафарли о выборе Самое дорогое, самое ценное, что есть у каждого из нас, – это жизнь. Что заставляет человека пожертвовать своей жизнью ради других? На этот совсем непростой вопрос пытается ответить автор текста Т.М.Джафарли. Проблему исполнения высшего человеческого долга он раскрывает на ярком примере – подвиге учителя Юрия Лелюкова, ценой собственной жизни спасшего школьников. Автор рассуждает о том, какими качествами должен обладать человек, способный к самопожертвованию. Разумеется, для этого необходимо быть мужественным, смелым, решительным. Однако этого мало. По мнению автора, для такого поступка надо уметь ориентироваться в сложившейся ситуации, надо быть в определенной степени мудрым, идейно убежденным человеком, понимать «свой моральный долг перед другими, обществом». И с этим трудно не согласиться. Примеры людей, обладающих такими качествами, мы можем найти и в жизни, и в литературе. Герой рассказа Максима Горького «Старуха Изергиль» Данко любил людей и ради них, ради спасения будущих поколений пожертвовал жизнью. Освещаю путь своим пылающим сердцем, этим «факелом великой любви к людям», он вывел людей к свету, к свободе. Именно любовь к людям, не требующая никаких наград, готовность ради жизни других принять смерть – вот высшее мерило того, «чего мы стоим как люди, граждане». Беспримерный героизм проявляли люди нашей страны в годы Великой Отечественной войны. Те, кто поднимался во весь рост и шел в атаку, кто бросался под танки, направлял горящие самолеты на скопление вражеской техники, кто закрывал своей грудью амбразуры, кто не поступался совестью и предпочитал смерть, а не предательство, – до конца осознавали свой высший человеческий долг перед Родиной, перед людьми будущего. Текст Т.М.Джафарли, еще раз возвращая нас к проблеме самопожертвования, заставляет о многом подумать, на многое посмотреть по-другому. К жизни, к тому, что происходит вокруг нас, к своим поступкам и поступкам других людей надо относиться серьезно. Надо учиться всему давать правильные оценки, помня, что от нашего поведения зависят судьбы народов, жизни других людей. Сочинение по тексту Н.Галь о канцелярите Что такое канцелярит? Как он влияет на нашу речь? В чем опасность штампов? Именно эту, несомненно, актуальную проблему поднимает в своей статье известная переводчица Н.Галь. Автор считает, что канцелярит – «самая распространенная, самая злокачественная болезнь нашей речи». Слова-штампы ничему нас не учат и ничего не сообщают; это словесный мусор, наносящий культуре и языку колоссальный вред. Нельзя не согласиться с Н.Галь, которая утверждает, что штампы угнетают «живое ядро» языка. Они не несут эмоциональности, живости, информации. Действительно, пороки русской речи можно наблюдать всюду. Не являются исключением и многие печатные издания. Иногда создается впечатление, что все материалы написаны каким-то одним журналистом: из статьи в статью кочуют одни и те же языковые обороты, слова-паразиты, речевые штампы. А это в свою очередь лишает публикации главного – их действенности, популярности у читателя. На мой взгляд, чтобы исправить ситуацию к лучшему, необходимо читать бессмертные произведения Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Тургенева, Толстого, Достоевского, Чехова, учиться у классиков. Читая статьи, подобные той, которую написала Н.Галь, задумываешься над тем, как изменить ситуацию. Вывод, который напрашивается сам собой, один: только чтение хороших книг сделает нашу речь красивой, богатой, разнообразной. И тогда никому не понадобятся речевые штампы. Сочинение по тексту А.Авдеева о предательстве Что толкает людей на предательство? Как можно предотвратить столь страшный поступок? Ответ на эти очень важные вопросы пытается найти автор данной статьи А.Авдеев. Автор повествует нам об одном из деятелей французского Сопротивления. Ни пытки, ни адская боль, ни щедрые посулы не смогли сломить волю пленного. Сломило его…возвращение в обычную жизнь, в жизнь цветущего Парижа, а также огромное желание жить. Решая проблему, автор приходит к следующему выводу: за предательство нужно платить – муками совести или иным способом. С авторской позицией нельзя не согласиться. В самом деле, став предателем, герой статьи продолжает жить, но эта жизнь теперь горька, как полынь. Именно таким стал на вкус его любимый кофе. Еще с библейских времен нам известна легенда об Иуде – любимом ученике Иисуса Христа, предавшем своего Учителя. Поцеловав его, он указал римским стражникам, кого им надо схватить. Вот так поцелуй превратился в способ предательства. Одним из наиболее ярких образов предателя в русской литературе является Алексей Швабрин из повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка». По правде говоря, участь его незавидна.: он обречен вечно оставаться чужим среди своих, своим среди чужих. Человек может и осознавать свое предательство, идти на измену невольно, лишь в одном предательство неизменно – в той трагедии, которую оно привносит в жизнь человека. Поэтому каждый сначала должен обдумать последствия своих действий и только тогда принимать решения. Сочинение по тексту В.Харченко о роли науки в жизни человека Какую роль играет наука в жизни человека? Правильно ли делает человек, посвящая научной деятельности всю свою жизнь? На эти вопросы пытается найти ответ автор данной статьи В.Харченко. Автор считает, что наукой заниматься трудно: она требует много времени, терпения, упорства, смелости, но это стоит того. Ведь какую радость, в конечном счете, испытывает человек от плодов проделанной работы! И я полностью разделяю его точку зрения. В самом деле, исследовательская деятельность непроста, но какое духовное удовлетворение, какое удовольствие от удач получит человек в итоге! Ведь каждый успех – это маленькое счастье не только для ученого, но и для всех окружающих его людей. Многие открытия в области медицины являются тому подтверждением. В 2010 году британский ученый Роберт Эдвардс был удостоен Нобелевской премии в области медицины за разработку технологии искусственного оплодотворения. Какую же радость это открытие принесло в семьи, не имевшие возможности иметь детей. Примером из художественной литературы является рассказ А.П.Чехова «Попрыгунья». Один из главных героев этого произведения Дымов, врач по призванию, спасал людей, рискуя своей жизнью, и принес себя в жертву ради общества. Он был по-настоящему предан своей профессии. Его научная деятельность принесла свои плоды. Вывод, который напрашивается сам собой, один: наука играет огромную роль в жизни человека, именно она способствует наступлению прогресса. Поэтому правильно делает человек, что посвящает свою жизнь исследовательской деятельности! Сочинение по тексту Н. Рериха о молодежи Какова она, современная молодежь? Обоснованны ли нападки старшего поколения? Так ли уж плохи молодые люди? Проблему взаимоотношения поколений пытается разрешить автор статьи Н.Рерих. Размышляя на тему культуры и нравственности в молодежной среде, автор решает, что призвать к ответу за дурное поведение молодых людей нужно именно родителей. Ведь основы мировоззрения закладываются в семье. Ребенок впитывает все положительное, но и ненормальное поведение родителей он может принять за правильное. Поэтому Н.Рерих убежден, что «поддерживать молодые сердца можно лишь примерами жизни. Никакие разглагольствования…не дадут жатвы». Действительно, если родители не баловали дочь любовью, то она, скорее всего, станет плохой матерью. Молодому человеку трудно выбрать дорогу в жизни, и, чтобы предостеречь его от ненужных ошибок, именно взрослые должны помочь ему. Я считаю себя счастливым человеком, мне очень повезло с семьей. Поддержка и понимание родителей помогают решить любые проблемы. Куда как не в родительский дом возвращаемся мы, когда ждем помощи? Кому мы еще нужны в любое время такие, какие мы есть? Проблема отцов и детей актуальна во все времена. В романе И.С.Тургенева «Отцы и дети» сталкиваются представители разных поколений. Именно нежелание понять друг друга (прислушаться друг к другу) делают эту проблему неразрешимой. Таким образом, решением проблемы взаимоотношения поколений являются понимание и жизненные примеры, которые станут для молодежи маяком, не дающим пропасть в бушующем море под названием жизнь. В этом и состоит идея выхода из запутанной ситуации, по мнению Н.Рериха. Сочинение по тексту К. Измайлова о псевдолитературе Книга… Она всегда играла особую роль в нашей жизни, неважно, словарь это или учебник, фантастическая повесть или философский роман. Но всегда ли справедливо утверждение «Книга – источник знаний»? Любое ли печатное издание приносит пользу? Именно эту, несомненно, актуальную проблему поднимает в своей статье К.Измайлов. Автор считает, что появившиеся в последнее время дешевые мини-романы, штампующиеся многомиллионными тиражами и привлекающие покупателя пестрыми обложками, отупляют своими однообразными незамысловатыми сюжетами. По мнению Измайлова, читатели подобной литературы рискуют «отправить свою голову на пенсию». Трудно не согласиться с точкой зрения автора текста, так как «легкое чтиво» действительно не является достойным образцом литературного жанра. Бесконечные детективы и любовные романы, выходящие из-под пера самых разных как по возрасту, так и по социальному статусу людей, поражают огромным количеством ошибок и нелогичностью поступков главных героев. Хочется вспомнить статью Леонтьева в газете «Аргументы и факты», в которой журналист, рассуждая о разноцветных «шедеврах» современной литературы, указывает на то, что уже по названиям романов («Концерт для колобка с оркестром», «Хождение под мухой») можно сделать соответствующий вывод об их содержании и качестве. Традиции русской литературы формировались на протяжении многих веков, и не секрет, что многие иностранцы стремятся знать русский язык, чтобы читать в оригинале бессмертные произведения Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Тургенева, Толстого, Достоевского, Чехова. Как можно, помня о великом наследии, засорять книжные магазины бессмысленными и похожими друг на друга «произведениями»? На мой взгляд, современным издателям стоит тщательнее отбирать сочинения современных писателей для публикации, а покупателям книг – для чтения, чтобы не нарушать традиции великой русской литературы и не превратить Россию из самой читающей страны в мире в страну, где все подвержены влиянию рекламы и безнравственных и бесполезных изданий. (Полина, 4 школа-гимназия) Сочинение по тексту В.Астафьева о любви Любовь… Это слово вызывает у людей самые разные эмоции и ощущения. Любовь сопровождает человека на протяжении всего жизненного пути, может сделать его счастливым и может свести с ума. Если люди любят друг друга, какими же должны быть отношения между ними? Именно об этом рассуждает В.Астафьев. Данная проблема, безусловно, очень актуальна. Об отношениях говорили и будут говорить философы, журналисты, психологи… Автор текста рассказывает о семейной паре. Муж, инвалид, ухаживает за своей женой, готов на все ради ее спокойствия, в то время как она просто позволяет себя любить, не отдавая ничего взамен. Астафьев не понимает такую любовь, считая ее рабской. Трудно не согласиться с его позицией. Действительно, отношения между любящими людьми должны основываться на полном взаимопонимании, уважении и, что очень важно, равноправии. Хочется вспомнить произведение А.С.Пушкина «Капитанская дочка». На мой взгляд, его главных героев, Петра Гринева и Машу, связывает настоящее чувство, способное выдержать любые трудности и пройти через все преграды. Я считаю это примером отношений, в которых люди преданы друг другу и отдаются любви полностью. На память приходит также рассказ А.Куприна «Суламифь», где юная девушка из простой семьи и богатый царь Соломон любили друг друга, несмотря на гнев царицы и другие сложные обстоятельства. Читая произведения русской литературы, можно извлечь для себя важный нравственный урок, получить совет, найти решение своей проблемы, опираясь на богатый жизненный опыт писателей, поэтов и русского народа в целом. Читая текст В.Астафьева, приходишь к выводу о том, что настоящая любовь может быть только взаимной; люди должны делать все возможное для любимого человека; отношения должны быть доверительными и основываться на взаимопонимании и равноправии. (Полина, 4 школа-гимназия) Сочинение по тексту В.Никляева о мировосприятии. В нашей жизни будней больше, чем праздников. А будни – это привычная и не всегда радостная работа, заботы, проблемы, разочарования, неуверенность в завтрашнем дне. Для радости вроде бы нет ни времени, ни повода, ни причин. Чаще всего мы так и живем – не позволяя себе радоваться, не видя вокруг себя ничего, что могло бы нас порадовать. Рассуждая о проблеме мировосприятия, В.Никляев пытается ответить на один из непростых, но очень важных для нашего времени вопросов: нужно ли учиться радоваться жизни? В самом деле, почему наша жизнь такая тусклая, однообразная, невыразительная? И думаем мы чаще всего тоже о грустном, печальном, трагичном? Правильно ли это? Нельзя не согласиться с автором в том, что «человек, не умеющий находить радость в простых, повседневных мгновениях бытия, опасен для общества». Жить рядом с нерадостным, унылым человеком тяжело, особенно детям, потому что такие дети будут видеть в жизни только темные ее стороны, а в окружающих людях – врагов. Можно ли исправить эту ситуацию? Или, может быть, в нашей стране и в наше время не до радости? Однако позиция автора текста совершенно другая: надо учиться радоваться, «надо учиться культуре радости». И с этим трудно не согласиться. Радость доступна каждому человеку. Человек приходит в этот мир, чтобы познать радость жизни, а не горечь и разочарования. Все дети умеют радоваться самым простым вещам: солнцу, цветам, снегу, любимым игрушкам. Очень важно сохранить позитивное отношение к жизни в любом возрасте, в любых обстоятельствах. Такова героиня Л.Н.Толстого Наташа Ростова. Она искренне радуется хорошим людям, восторгается красотой летней ночи, наслаждается пением и музыкой. Жить рядом с радостными, оптимистичными людьми легко и просто. От них заряжаешься энергией, хорошим настроением, счастьем. Только радостные, светлые люди совершают величайшие открытия, создают бессмертные шедевры музыки, искусства, литературы, не жалеют своей жизни для прекрасного будущего Земли и всего человечества. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Сочинение по предложенному мне тексту Т. Н. Толстой. Л. А. Сенек... Л. А. Сенеки я хотел бы начать свое сочинение по предложенному мне тексту Т. Н. Толстой. Л. А. Сенек обращает наше внимание на необходимость... | | Сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования) |
| Напишите сочинение по прочитанному тексту Приоритетные направления реализации стратегических партнерств гбоу впо сибгму минздрава России. Докладчик – и о проректора по срип... |  | Сочинение на тему: «Моя будущая профессия» В жизни каждого человека появляется момент, когда он должен задуматься о своём будущем. И вопрос о поиске, выборе профессии является... |
| Как правильно писать сочинение на литературную тему Сочинение должно демонстрировать знание всех произведений школьной программы по выбранной теме | | Итоговое сочинение Выберите только одну из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение-рассуждение на эту тему. Рекомендуемый объём... |
| Г. Псков 09 сентября 2013 года в рамках решений, принятых на рабочей... Псковской области (далее по тексту – рабочая группа) от 07 августа 2013 г состоялась встреча Уполномоченного по защите прав предпринимателей... | | Сочинение состоит из трех композиционных частей: вступле ния, основной... Сочинение, которое пишется в рамках егэ, представляет собой публицистическое (или художественно-публицистическое) рассуждение на... |
| Тема: Сочинение с элементами описания «Весна пришла» Сегодня на уроке развития речи мы напишем небольшое сочинение с помощью динамической картинки, которую составим вместе. Тему сочинения... | | 3 Лицей самостоятелен в выборе форм, средств и методов обучения и... Лицей самостоятелен в выборе форм, средств и методов обучения и воспитания в пределах. Он также самостоятелен в выборе системы оценок,... |
| "Обучение сжатому изложению" Гиа – написание сжатого изложения по прослушанному тексту – требует от выпускников умения выделять микротемы, определять в них главное,... | | Сочинение рассуждение по тексту ( Сборник материалов, подготовленный... Бесцеремонно отстранив меня локтем, он шустро просунул за стекло длиннопалую волосатую руку и начал швырять в огромный рюкзак буханку... |
| Сочинение рассуждение на лингвистическую тему Формы работы: слово учителя, лингвистический анализ исходного текста, организация частично – поисковой деятельности, групповая работа,... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Cristmas quiz» приложение №1 (варианты ответов представлены на интерактивных кнопках, при выборе правильного ответа происходит перемещение... |
| Е. Л. Ерохиной «Ура! Опять сочинение!» (журнал «начальная школа. Плюс до и после», 2004г., №2) Проблеме «Как научить писать сочинение» посвящено большое количество научно-методических исследований (Г. А. Богданова, Т. С. Зепалова,... | | Пособие для поступающих в мгу имени М. В. Ломоносова Москва, 2014 г. А. В. Леденев, Т. Г. Кучина В пособии даются практические рекомендации, как писать сочинение, описывается структура сочинений и основные принципы работы над... |
