Правительство Российской Федерации Государственное образовательное автономное учреждение высшего профессионального образования

8. Образовательные технологии

9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1 Тематика заданий текущего контроля

1. 
   Небольшое количество человек, которые разделяют цели, ценности и общие подходы к реализации совместной деятельности, имеют взаимодополняющие навыки; принимают на себя ответственность за конечный результат, имеют взаимоопределяющую принадлежность свою и партнеров к данной общности называется:
   

2. 
   Можно ли назвать факторами, снижающими групповую сплоченность, следующие: неоднородный состав, недавнее образование, большой размер, физическая разобщенность, неясные цели, неудача.
   

3. 
   Устойчивый тип поведения, связанный с личностью человека и характеризующий его взаимоотношения с другими членами команды и его вклад в деятельность группы называется:
   

4. 
   К какому из этапов командного развития относятся следующие процессы: беспорядок, неопределенность, оценка ситуации, проверка основных норм и правил, выяснение мнений других, определение целей, ознакомление, установление правил.
   

5. 
   Процесс целенаправленного формирования особого способа взаимодействия людей в организованной группе, позволяющего эффективно реализовывать их энергетический, интеллектуальный и творческий потенциал сообразно стратегическим целям организации называется:
   

6. 
   Являются ли следующие три группы факторов – требования поставленной задачи, индивидуальные особенности участников и групповая композиция – необходимыми для построения эффективной команды проекта:
   

7. 
   Можно ли компенсировать отсутствие командной работы глубокой и грамотной технологизацией деятельности, качественно выстроенными бизнес-процессами и высокой заинтересованностью большинства работников в достижении конечных целей:
   

8. 
   Является ли делегирование полномочий участникам команды со стороны руководителя команды способом частичной разгрузки руководителя и мотивирующим фактором для членов команды одновременно:
   

9. 
   Верно ли утверждение, что эффективная команда, существующая длительное время, является для участников в то же время и неформальной группой:
   

10. 
    Может ли роль лидера в проектной команде переходить от одного участника к другому при появлении нового проекта:
    

11. 
    В некоторых случаях личностные качества лидера (авторитарность, повышенная тревожность и др.), его страх за утечку информации, представляющую собой коммерческую тайну, интравертированность являются барьером к созданию команды. Нужно ли в таких случаях лидеру собирать вокруг себя коллег, создавать команду для работы над задачей:
    

12. 
    Конфликтные ситуации неизбежны при работе в команде. Как, на Ваш взгляд, продуктивнее реагировать на их возникновение:
    

13. 
    В таком типе команд руководитель определяет главную цель деятельности, участники команды вольны в выборе методов достижения поставленной цели. Примером могут служить команды по выработке управленческих решений, исполнительные комитеты. Как называется такой тип команд?
    

14. 
    Ролевой состав участников команды в большей степени зависит от:
    

15. 
    При осуществлении подбора участников в проектную команду на первом этапе необходимо подробно ответить на вопрос «Что именно нужно делать, работая над реализацией данного проекта?». На следующем этапе осуществляется:
    

16. 
    Верно ли, что гетерогенная (разнородная) по составу команда может быть более эффективной и креативной в сравнении с командой, участники которой подобраны должным образом и совместимы друг с другом изначально?
    

17. 
    Для эффективной работы команды необходимо, чтобы все участники осознанно относились к происходящим событиям, могли дать качественную оценку действиям. Одним из таких вспомогательных инструментов является схема «Цикла изменений». Какие этапы в ней пропущены?
    

1. 
   Механизмы формирования управленческих команд в организации.
   
2. 
   Особенности построения коммуникаций в командах.
   
3. 
   Конфликтный менеджмент: управление конфликтами в команде.
   
4. 
   Лидерство и власть в управленческой команде.
   
5. 
   Особенности выработки групповых решений.
   
6. 
   Причины популярности и эффективности командных методов работы.
   
7. 
   Управленческая команда. Особенности и принципы формирования.
   
8. 
   Процессы влияния и психологического давления в команде.
   
9. 
   Методы и технологии повышения эффективности командной работы.
   
10. 
    Командный консалтинг: позиция консультанта, контракт и запрос организации.
    
11. 
    Особенности работы с кросс-культурными командами.
    
12. 
    Управление мотивацией в командах.
    
13. 
    Групповая динамика.
    
14. 
    Ролевое распределение в команде. Типы ролей.
    
15. 
    Командное развитие и процесс изменений.
    
16. 
    Подготовка и участие команды в процессе переговоров.
    
17. 
    Организация взаимодействия между командами и внешними партнерами.
    
18. 
    Преимущества и недостатки командной работы.
    

9.2 Вопросы для итогового контроля (зачета)

1. 
   Охарактеризуйте преимущества и ограничения командных форм управления.
   
2. 
   Причины перехода к командному типу управления.
   
3. 
   Типология команд.
   
4. 
   Этапы становления эффективной команды.
   
5. 
   Отличия понятий «группа» и «команда».
   
6. 
   Принципы формирования эффективной команды.
   
7. 
   Выработка и принятие групповых норм и правил.
   
8. 
   Распределение ролей в команде. Управленческие роли.
   
9. 
   Типы лидеров.
   
10. 
    Современные теории лидерства.
    
11. 
    Сотрудничество и кооперация в команде.
    
12. 
    Классификация и описание групповых ролей.
    
13. 
    Особенности принятия групповых решений.
    
14. 
    Факторы, влияющие на процесс принятия решений.
    
15. 
    Управленческие команды лидеров.
    
16. 
    Особенности работы с командой на этапе изменений.
    
17. 
    Механизмы преодоления сопротивления на этапе изменений.
    
18. 
    Методы повышения эффективности командной работы.
    
19. 
    Конфликты в команде. Пути урегулирования.
    
20. 
    Отечественный и зарубежный опыт практической деятельности команд в бизнесе.
    
21. 
    Потенциальные возможности командного развития.
    
22. 
    Инструментарий модератора, фасилитатора, медиатора.
    
23. 
    Современные методы и модели командообразования.
    
24. 
    Инструменты и технологии отбора сотрудников в команду.
    

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины