Скачать 421.65 Kb.
|
Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид кон-троля | Элементы доп-ного содержания | Дом.за-дание | Дата проведения урока | |||
план | факт | ||||||||||
Глава II. Степень числа, 17 ч. | |||||||||||
31-32 | § 4. Корень степени n (17 ч.) | Свойства функции . | 2 | УОНМ УЗИМ | степенная функция с натуральным показателем, свойства степенной функции и особенности ее графика при любом натуральном n | -знать свойства функции при n-четном и n-нечетном; -уметь преобразовывать графики с наиболее высокими степенями | ИРД ФО | Презентация 9 ДМ 05 | 301, 302, 303, | 19.11.09 23.11.09 | |
33-34 | График функции . | 2 | УОНМ УПЗУ | График функции . Четность функций. Симметричность четной и нечетной функции. | Уметь строить график функций знать свойства четной и нечетной функции | ИРД ФО | Плакат 3.4 | 310, 311, 312, 316, 317(г,д,е), 320, 322, 324, 325-326(б,г), 327(б,г,е) | 24.11.09 26.11.09 | | |
35-36 | Понятие корня степени n | 2 | УОНМ УПЗУ | корень n-й степени, показатель корня, подкоренное выражение, арифметический корень | -знать таблицу степеней; -уметь уметь вычислять значения некоторых корней n-ой степени | ИРД ФО | ЭУ.№4, урок 14 | 331, 332, 335(б,г), 336-337(б,г,е), 340 | 30.11.09 1.12.09 | | |
37-39 | Корни четной и нечетной степеней | 3 | УОНМ УЗИМ УПЗУ | Теорема о единственности существования корня нечетной степени из любого действительного числа. Теорема о существовании корня четной степени из любого положительного действительного числа. | -знать сколько существует корней из нечетной(четной) степеней. -уметь вычислять корни -уметь пользоваться тождеством при нахождении значений выражений | ИРД ФО | | 349(б,г), 355(б,г,е,з), 356-358(б,г), 360-364(б,г), 365(б,г,е), 366(б,г), 367(б,г,е,з,к), 368(б,г,е,з) | 3.12.09 7.12.09 8.12.09 | | |
40-41 | Арифметический корень | 2 | УОНМ УПЗУ | арифметический корень n-й степени, его свойства | -знать таблицу квадратов чисел от 1 до 25; -уметь извлекать арифметический квадратный корень; -знать в каком случае выражение имеет смысл; -уметь выполнять преобразования с арифметическим квадратным корнем | ИРД МД | | 375-391(б,г), 392(б,г,е), 393(б,г,е,з), 394-396(б,г), | 10.12.09 14.12.09 | | |
42-44 | Свойства корней степени n | 3 | УОНМ УЗИМ УПЗУ | Свойства корней степени n | -уметь применять свойства корня n-й степени при выполнении вычислений и преобразований | ИРД ФО ПР | ЭУ.№4, урок 15 | 400-403(б,г,е,з), 404-413(б,г), 414(б,г,е), 415(б), 416-420(б,г), 421(б), 422-423(б,г), | 15.12.09 17.12.09 21.12.09 | | |
№ | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид кон-троля | Элементы доп-ного содержания | Дом.за-дание | Дата проведения урока | |
план | факт | ||||||||||
45-46 | | Корень степени n из натурального числа | 2 | УОНМ УПЗУ | степень с рациональным показателем и ее свойства. Иррациональные числа | -уметь применять определение и наоборот | ФО СР | | 432-435(б,г), 436-438(б), 441-443(б,г), 446-447(б,г), 448(б), | 22.12.09 24.12.09 | |
47 | Контрольная работа №3 «Степень числа» | 1 | | | -знать свойства степенных функций и их графики; - уметь применять свойства корня степени n . -уметь преобразовывать выражения, содержащие корни степени n | КР №3 | | | 28.12.09 | | |
Глава III. Последовательности, 16 ч. | |||||||||||
48-49 | § 5. Числовые последовательности и их свойства (2) | Понятие числовой последовательности | 2 | УОНМ УПЗУ | последовательность, члены последовательности, формулы n-го члена последовательности, рекуррентные формулы | приводить примеры последовательностей; -уметь определять член последовательности по формуле | ИРД СР-17 | ЭУ.№4, урок 09 | 591(б,г,е), 592-595(б), 597-598(б,г), 599(б), 601(б) | 29.12.0911.01.10 | |
50-52 | § 6. Арифметическая прогрессия (7 ч.) | Понятие арифметической прогрессии. | 3 | УОНМ УЗИМ УПЗУ | арифметическая прогрессия, разность, формула n-го члена арифметической прогрессии: | -уметь определять вид прогрессии по её определению; -знать и применять при решении задач указанную формулу | ИРД ФО | ЭУ.№4, урок 10 | 622, 623, 624(б,г), 625, 627-636 (б,г), | 12.01.10 14.01.10 18.01.10 | |
53-55 | Суммы n первых членов арифметической прогрессии. | 3 | УОНМ УЗИМ УПЗУ | арифметическая прогрессия, формула суммы членов арифметической прогрессии: | -уметь находить сумму арифметической прогрессии по формуле | ИРД ФО СР-18 | | 639(б), 640-642(б,г), 643(б), 646, 649 | 19.01.10 21.01.10 25.01.10 | | |
56 | Контрольная работа №4. «Арифметическая прогрессия» | 1 | УПЗ | | -уметь находить нужный член арифметической прогрессии; -пользоваться формулой суммы членов арифметической прогрессии; -определять является ли данное число членом арифметической прогрессии | КР №4 | | | 26.01.10 | | |
57-59 | § 7. Геометрическая прогрессия (7 ч.) | Понятие геометрической прогрессии. | 3 | УОНМ УЗИМ УПЗУ | геометрическая прогрессия, знаменатель геометрической прогрессии, формула n-го члена геометрической прогрессии: | -знать определение геометрической прогрессии; -уметь распознавать геометрическую прогрессию; -знать данную формулу и уметь использовать ее при решении задач | ИРД ФО | ЭУ.№4, урок 11 | 655, 656(б,г), 657, 659(б,г,е,з), 660(а,в), 661(б), 662(б), 663(б). | 28.01.10 1.02.10 2.02.10 | |
№ | Наименование раздела программы | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Элементы содержания образования | Требования к уровню подготовки обучающихся | Вид кон-троля | Элементы доп-ного содержания | Дом.за-дание | Дата проведения урока | |
план | факт | ||||||||||
60-61 | | Суммы n первых членов геометрической прогрессии. | 2 | КУ УЗИМ | геометрическая прогрессия, формула суммы членов геометрической прогрессии: | -знать и уметь находить сумму геометрической прогрессии по формуле | ИРД ФО СР-19 | | 665(б,г,е), 666,668(б), 669(б,г), 670(б), | 4.02.10 8.02.10 | |
62 | Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия | 1 | УОНМ | Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия. Сумма бесконечно убывающей прогрессии | | ИРД | Презентация 9 Дм 15 ЭУ.№4, урок 12 | 674(б,г), 675(б,д,з,л), | 9.02.10 | | |
63 | Контрольная работа №5. «Геометрическая прогрессия» | 1 | УПЗ | | -уметь находить нужный член геометрической прогрессии; -пользоваться формулой суммы n членов геометрической прогрессии; -представлять в виде обыкновенной дроби бесконечную десятичную дробь | КР №5 | | | 11.02.10 | | |
Глава IV. Тригонометрические формулы, 13 ч. | |||||||||||
64-65 | §8. Синус, косинус, тангенс и котангенс угла. | Понятие угла | 2 | УОНМ УПЗУ | Единичная окружность. Подвижный вектор. Нулевой угол. Полный оборот. | Уметь отмечать углы на единичной окружности | ИРД ФО | | 765(б,г,е), 766-767(б,г,е,з), 772(б,г,е), 774(б,г,е), | 15.02.10 16.02.10 | |
66-67 | Радианная мера угла | 2 | УОНМ УЗИМ | радиан, , радианная таблица значений тригонометрических функций | -осуществлять переход от радианной меры к градусной и от градусной меры к радианной | ИРД СР-21 | | 778-779(б,г,е),781, 783(б), 787 | 18.02.10 22.02.10 | | |
68-70 | Определение синуса и косинуса угла | 3 | УОНМ УЗИМ КУ | начальный радиус, синус, косинус, любого угла | знать таблицу значений тригонометрических функций; -уметь приводить углы поворота к виду | ИРД ФО СР-23 | ЭУ.№4, урок 16 ЭУ.№4, урок 17 | 791(б,г,е,з,к),792(б,г,е) 793(б,г,е,з), 794(б,г,е), 795(в,г), 796, 800, 802(б,г), 804(б,г), 805(б,г,е,з), 806-807(б,г), 808-809(б), | 23.02.10 25.02.10 1.03.10 | | |
71-73 | Основные формулы для sin a и cos a | 3 | УОНМ УЗИМ УПЗУ | основные тригонометрические тождества и следствия из них | -уметь находить значение функции по одному известному, зная одну из функций; -применять тождества при несложных тригонометрических преобразованиях | ИРД СР-24 | ЭУ.№4, урок 22 ЭУ.№4, урок 23 | 814(б,г),, 815(б,г,е), 816-817(б), 818-821(б,г), 8245(б,г), 825-828(б), 829-833(б,г), 834(б), 835(б,г), | 2.03.10 4.03.10 9.03.10 | | |
74-75 | Тангенс и котангенс угла | 2 | УОНМ УПЗУ | тангенс и котангенс любого угла основные тригонометрические формулы для тангенса и котангенса | -уметь находить значение функции по одному известному, зная одну из функций; -применять тождества при несложных тригонометрических. преобразованиях | ИРД ФО | ЭУ.№4, урок 16 ЭУ.№4, урок 17 | 842-843(б,г,е,з), 845(б,г,е), 847(б,г,е,з), 848-849(б,г,е,з), 850(б,г,е), 851-854(б) | 11.03.10 15.03.10 | | |
№ | Наименование раздела программы | |
Анализ воспитательная работа в моу гимназии-интерната №21 р п. Кольцово в 2009-2010 учебном год В 2009-20010 учебном году гимназия-интернат №21 продолжила свою работу по реализации долгосрочной программы воспитания подрастающего... | План работы моу «сош» п. Средняя усьва на 2009 2010 учебный год. Средняя Усьва 2009 Анализ учебно-методической и воспитательной работы за прошедший учебный год и основные задачи на новый учебный год | ||
План работы кафедры на 2009-2010 учебный год Анализ работы кафедры за 2008-2009 учебный год и задачи на новый учебный год (2009-2010) | Рабочая программа по «Алгебре и началам анализа» учителя первой квалификационной категории Алгебра и начала математического анализа 10-11 классы, составитель Бурмистрова Т. А., М.,-Просвещение, 2009 и в соответствии с буп... | ||
Рабочая программа по «Алгебре» учителя второй квалификационной категории Алгебра 7-9 классы, составитель Бурмистрова Т. А., М.,-Просвещение, 2008 и в соответствии с буп 2009 года на основе авторской программы... | Рабочая программа по алгебре для 9 класса на 2013-2014 учебный год Ш. А. Алимов, Ю. М. Колягин, Ю. В. Сидоров и др., рекомендованной Минобрнауки рф, с учётом актуальных тенденций фгос | ||
План учебно-воспитательной работы моу «Рыбно-Слободская средняя общеобразовательная... Педагогический анализ итогов 2008-2009 учебного года. Задачи на новый учебный год стр | Планирование учебных предметов с икт-поддержкой Анкета учителя Планирование составлено на основе «Федерального компонента Государственного стандарта общего образования», «Базисного плана гоу цо... | ||
Рабочая программа по математике (модуль «Алгебра») на 2012 2013 учебный... Данная рабочая программа по алгебре ориентирована на учащихся 9 классов и реализуется на основе следующих документов | Оценка эффективности учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный... Приоритетными направлениями деятельности школы в 2009-2010 учебном году являлись | ||
Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013... | Анализ работы гоу спо спасский апт за 2009/2010 учебный год Основными задачами работы образовательного учреждения на 2009/2010 учебный год были | ||
Рабочая программа по Математика алгебре (наименование учебного предмета,... Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-13... | Рабочая программа «история русской культуры» для 9 класса на 2009... Рассмотрена и принята на заседании методической кафедры учителей истории и обществознания | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчёт Муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» за 20010-2011 учебный... | Рабочая программа по алгебре для 9А класса на 2012-2013 учебный год... Примерной программой основного общего образования по математике, с учетом требований федерального компонента государственного стандарта... |