«Решение задач» 12
Скачать 286.61 Kb.
|
| Тема ««Умножение и деление двухзначных и трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд»» 1вариант. 1.Задача. Девочка купила в цветочном киоске 50 цветков по…рублей и …цветков по ….рублей. У нее было …рублей. Сколько денег осталось у девочки после покупки?  2. Вставь вместо точек нужные знаки: +, -, х, : 630…100=730 650…170=480 450..160=610 50…7=35 40…5=200 470…50= 420 3. Вспомни порядок действий и реши пример. 35мин:5+19мин 40мин-4минх5 30мин:5 + 24мин 21мин – 3мин х5 25мин:5+ 39мин 45мин – 5мин х7 4. Составь задачу, которая решалась бы так. 450р.:5=90р. 70р. х 4=280р. 5. а) Найди лишнюю букву: а, е, и, ж, о, у. б)Найди лишнее животное: заяц, волк, ёж, собака, лиса. в) Найди лишнее число: 5, 3, 9, 11, 7. 2вариант.
В теплице вырастили 5 рядов георгинов по 4 куста в каждом. После того как все георгины срезали, их разложили в 2 ведра Сколько георгинов в каждом ведре?  2.Выполни действия и найди ошибки. 45:5+ 340=398 820-(20:4)=780 5х6-11=41 70-(15:5)=73 3.Геометрический материал. Построй два отрезка. Отрезок МК = 5см СД=3см 5мм. Сосчитай, на сколько первый отрезок больше, чем второй. 4.Подбери данные, составь задачу и реши ее.
3вариант. 1.Задача. В городском саду стоят скамейки. На 5 скамеек сели по 3человека, на 4 скамейки по 2человека. Сколько человек сели на скамейки в городском саду?  2. Сосчитай. 38-5х4 20:5+16 42+5х3 10:5+28 100-5х8 5:5 -0 3.Геометрический материал. Начерти окружность радиусом 50мм. Отметь на окружности точками дугу ОК. Тема «Умножение и деление круглых десятков и сотен на однозначное число» 1вариант 1. Задача. В канун празднования Дня защиты детей воспитанникам школы- интерната привезли 10 коробок с бананами в каждой по 6 штук, 10 упаковок с мандаринами в каждой по 8 штук. Сколько всего фруктов привезли в школу- интернат? 2.Реши примеры, запиши ответы в порядке возрастания. 700:10+37 100х6- 54 800- 100х4 600:10+59 100х10- 93 31+8х100 3.Выпиши из ряда чисел только меры времени: 2л, 1р., 3ч, 15мин, 10с, 1век, 13м, 24см, 1нед, 13мес., 5лет, 1год, 24ч, 37мм, 39ц. 4.Геометрический материал Начерти тупоугольный треугольник и отрезок МК=2см, который находится внутри треугольника. 5. Выпиши примеры ответ которых равен 0. 10х8, 70х10, 30х0, 0+400, 400:10, 20х10, 800:10, 100х5 6. Магические квадраты. В девяти клетках квадрата расположите числа 2, 2, 2, 4,4, 4, 6, 6,6 так, чтобы сумма чисел по горизонтали, вертикали и диагоналям была равна 12.
2вариант 1.Вставь нужный знак: +, -, :, х 10…..0=10 100….0=0 100….0=0 100….10=10 150…80=130 40….7> 210 2.Задача. Купили 10 одинаковых пакетиков семян белых люпинов по 5 граммов в каждоми 3 пакета розовых люпинов по 3 грамма в каждом. Сколько граммов семян купила хозяйка?  3.Геометрический материал. Начерти остроугольный треугольник АМК и прямую так, чтобы она проходила через вершину данного треугольника. 4.Сосчитай: 15р:3х10 18м:6х10 38см-80см:10 24ч+ 6чх10 54л:9х10 81кг:9 х10 3вариант 1.Задача  В саду 90 саженцев яблонь посадили в 9 рядов по 10 саженцев. Сколько рядов яблонь посадили? 2.Геометрический материал Начерти прямоугольный треугольник СДО и отрезок , который находится вне этого треугольника. 3.Запиши в тетрадь. -Сколько минут длится урок? - Сколько минут длится большая перемена? - Назови осенние месяцы? - Выбери самую большую меру времени: 1мин, 1с, 1век, 1день, 1час, 1 нед, 1 мес, 1год Тема «Нахождение неизвестного» 1вариант 1.Задача. Утром бабушка собрала 12 тыкв. Сколько бабушка собрала тыкв днем, если всего их было собрано 50?  2.Вспомни правило и реши пример: 800-Х=560 Х-270=870 Х+ 640=1000 3.Вставь нужное число и реши пример: ….-27:9= …-54:6= 90-…х8= 4.Задача. Школьники пропололи 58 грядок с овощами: Моркови-17 грядок, свеклы - на 13 грядок больше. Сколько грядок с луком осталось окопать школьникам? 5. В девяти клетках квадрата, в центре которого стоит число 4, расставьте числа 0,1,2,3,4,5,6,7,8 так, чтобы сумма по горизонтали, вертикали и диагоналям была равна 12.
2вариант 1.Задача. Для полива рисового поля требуется всего 42 машины с водой. До обеда поле заполнили водой из 27 машин, Сколько машин необходимо привезти после обеда, чтобы полностью заполнить поле водой.  2.Выбери примеры с неизвестным слагаемым. Х+ 390=900 540+ Х= 820 Х-27=54 3.Вставь число и получи ответ равный 0. (47-28) х….=0 45-45 х…=0 100-…+9=0 3вариант  В городском парке 24 клумбы с цветами. Работники городского парка пропололи 18 клумб. Сколько клумб осталось прополоть работникам городского парка? 2.Найди неизвестное уменьшаемое. Х-25=53 Х-74=90 3.Составь примеры и реши их.
Тема «Все действия в пределах 1000» 1вариант 1.Выполни действия и проверь. 430+60 910+90 590+170 860+136 180+70 546+165 Как называются числа при сложении? 2.Задача. На ферме вырастили 800 кроликов.Черных-280, серых - на 120 больше, Сколько белых кроликов на ферме?  3.Число 860 уменьши на 350, 290, 190, 470, 380, 740, 560, 680,820. 3.Найди примеры, которые составлены неверно. Исправь их и реши. 0-5+79 48+15-65 700-24+12 19+5+0 36-48-1 100-50-70 4. Заполните числами магический квадрат, чтобы сумма по горизонтали, вертикали и диагоналям была равна 63.
2вариант 1.Найди ошибки в вычислениях. 250+470=730 540+160+80 290+110=310 910-270=640 280+340=520 600-470= 150 2.Задача. От козы за день надоили 13 литров молока. В обед и вечером по 4 литра. Сколько литров молока надоили утром?  3.Число 170 увеличь на 15, 29, 36, 42, 57, 64, 72. 4.Реши и вставь нужные знаки: =,< > 250+18…..630-130 330-220….180+19 470-160…..540-230 290-90……370+32 640-210…810- 100 100-98….80-78 3вариант 1.Задача. Мама купила 5кучек лисичек, по 6 грибов в каждой. Из 9 грибов она сварила суп, а остальные грибы засушила. Сколько грибов мама засушила? 2.Увеличь в 6 раз следующие числа:5,7,9,2,3,8,4,1 3.Задача  Для изготовления панно Оля израсходовала 2 желтых цветка, а красных на 29 больше Сколько всего цветов израсходовала Оля? 4.Сосчитай. 5х6-29 42:7+62 4х7-14 2х9+43 28:4+25 54:9+8 |
Похожие:
 | Презентация «Решение задач с помощью кругов Эйлера». Презентация... Интегрированное занятие математического кружка (математика + информатика) в 5-м классе по теме "Решение задач с помощью кругов Эйлера.... | | Решение задач по теме «Уравнение касательной к графику функции» Решение задач по теме «Применение производной к исследованию функций и построению графиков» |
| Решение задач егэ по теме «Углы между прямыми» Тип урока: решение задач (урок проводится в рамках уроков выделенных на подготовку к егэ.) |  | Урок математики в 6 классе. Проценты. Решение задач Форма урока: решение проблемного вопроса «Жить или курить?» при помощи решения задач, урок беседа, обсуждение |
| Образовательная программа творческого объединения «Иррациональные неравенства» Сложность задач нарастает постепенно. Прежде, чем приступать к решению трудных задач, надо рассмотреть решение более простых, входящих... | | Конспект урока по теме «Решение задач на механические свойства твёрдых тел.» Гука, производить алгебраические преобразования величин и единиц измерения; самостоятельно определять порядок действий, составлять... |
| Методическая разработка урока математики в 6-м классе по теме «Проценты. Решение задач» Форма урока: решение проблемного вопроса «Жить или курить?» при помощи решения задач, урок-беседа, обсуждение | | Урок конференция по теме "Решение задач с помощью квадратных уравнений" 8-й класс Решение задач с помощью квадратных уравнений”. Продолжить закрепление решение квадратных уравнений по формуле |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Структура органических веществ. Решение расчётных задач», в 11 классах –«Вода в жизнедеятельности человека. Решение нестандартных... | | Пояснительная записка Программа курса «Решение олимпиадных задач» Программа курса «Решение олимпиадных задач» предназначена для учащихся 4-5 классов. Курс рассчитан на 35 учебных часа из расчета... |
| Пояснительная записка Направленность программы «Решение задач. Модуль. Проценты» Направленность программы «Решение задач. Модуль. Проценты» по содержанию является социально-педагогической; по функциональному предназначению... | | Рабочая программа элективного курса по информатике «Решение прикладных задач в Excel» В основу программы заложен курс на тему «Решение прикладных задач в Excel» из сборника элективных курсов по информатике для 9 классов... |
| Урока по теме: «уравнения. Решение задач с помощью уравнений» Зун учащихся по теме «Уравнения. Решение задач с помощью уравнений», навыков устных и письменных вычислений, упрощения алгебраических... | | Тема: «Решение графических задач части а подготовка к егэ по обществознанию» Цель урока: целенаправленная и качественная подготовка учащихся к новой форме аттестации – егэ; повторение темы, решение графических... |
| Рабочая программа элективного курса по химии «Решение задач по курсу... Одним из вариантов решения этой проблемы – включение в учебный план элективного курса «Решение задач по курсу общей и неорганической... | | Решение заседания Эта многомерная цель достигается через решение следующих задач, реализуемых в ходе чтения конкретных дисциплин-модулей |
